简介:摘要 课程思政是当前高校思想政治教育改革的新模式,但对于像大学物理这类理工科专业实现课程思政难度较大。同时,大学物理又作为高等院校的公共基础课,需要顺应课程思政的理念。本文作者以大学物理中的光学教学为例,结合自己的教学实践,对在大学物理光学教学中如何融入课程思政进行了探索,并以《光的偏振 》为例 , 进行了课程思政的教学设计。
简介:摘要:在现代我国教育事业持续发展的背景下,出现了很多全新的教育理念,STEAM教育理念就是非常典型的一种,STEAM教育理念是一种综合性的教育方式,将科学science、技术technology、工程engineering、艺术art和数学mathematics五个领域的知识进行了深度的整合,其教育理念的核心是为了发展学生的创新思维以及问题解决能力。这一教育理论更加侧重于实践和理论进行融合,在引导学生完成某一学科的知识的同时,让学生能够去探索多学科的联系,学会用跨学科的方法去解决更加复杂的问题。在STEAM教育理念下组织初中物理光学教学工作的过程中,教师可以围绕着传统的教学模式进行合理的调整,帮助学生更加深入地去了解不同的物理性质,提升学生的物物理素养,所以下文就围绕这一内容展开探究。