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  • 简介:今年的国庆节对于我来说意义非凡,因为我在这个假期里参演了微电影《青色鸟》。电影讲述的是一只青色鸟救助两位古稀老人、多次报恩的故事,歌颂了青色鸟纯洁、善良、美好的品质。那天下午,我紧张地参与了选拔,本来想演个路人的,结果却大大出人意料,老师竟然让我演主角——奕奕!我不会是在做梦吧!老师满脸笑容,温和地对我说:"你觉得自己能胜任这个角色吗?"

  • 标签: 演戏 国庆节 青色 电影 老师
  • 简介:浙江师范大学职业技术教育学院24名学生进行了一场前所未有的创业实战。6人一队,每队500元启动资金,13天后如果没有结余或是没有创业项目就宣告失败。

  • 标签: 创业 浙江师范大学 教育学院 职业技术 资金
  • 简介:随着我国经济的不断发展与进步,我国不断地走向多媒体时代,从而也直接影响了教学方式的改革。小学数学也不例外,小学生正处于成长的关键时期,容易接受新鲜事物。教师在教学过程中,把传统的教学方法与多媒体教学进行有机的结合,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以提高课堂效率。文章通过对小学数学多媒体教学信息呈现方式设计要点进行详细的研究,为提高数学教学的发展奠定良好的基础。

  • 标签: 小学数学 多媒体教学 信息呈现 设计要点
  • 简介:本文以教育部所属出版社出版的人教版英语教材PEP和非官方出版社(外语教学与研究出版社)自编的英语教材NSE为研究对象,从知识呈现方式的角度比较了两种教材的异同,主要维度有知识呈现的主题性质、知识组织的结构、栏目设置和排版插图四个方面。通过对教材的比较分析,发现了两种教材知识呈现方式的异同点,以及体现的价值取向和优缺点,并为教师对教材的选择和改编提供一些建议。

  • 标签: 知识呈现方式 小学教材 小学英语
  • 简介:摘要体验式教学是以体验为基本特征的一种新教学观和教学模式,在大学生心理健康课中的效果明显优于传统教学,具有实践性、系统性和自主性的特点。将其应用于大学生心理健康教育课程中有利于提升学生的感悟能力,进一步促进学生自我体验、自我反思、自我促进,从而感受生命之美好,悦纳自我。

  • 标签: 体验式教学大学心理健康教育课程改革
  • 简介:随着农村外出务工人员的增多,农村小学“留守儿童”问题已成为当前基础教育的一个重要问题.学校、教师尤其是班主任,一定要全面贯彻落实党的教育方针,加强与“留守儿童”的心理沟通,在实践中磨练他们的坚强意志,提高其心理承受能力,培养其健康的心理.

  • 标签: 留守儿童 心理教育
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  • 简介:预设是课堂精彩生成的前提和基础,有效预设教学环节是教师主导作用的重要体现,教师要有效而精心地预先思考与设计自己的课堂教学行为、预设课堂教学流程,以及在课堂出现偏差反馈时能够引导与调控学生在自己的预设下继续开展高潮迭起的学习活动。通过教师对教学资源的选取和把握,对教学环节的预设与调控等,使学生在课堂展现出别样的精彩表现。

  • 标签: 小学数学 精心预设 生成 精彩表现 提升
  • 简介:电视剧名是剧作者争取潜在观众的关键。电视剧名选用好的词语,不仅可以传达电视的主题思想,还能激发观众的观看欲望。采用定量分析的方法,通过对2017年上半年国家广播电影电视总局——电视电子政务平台上备案公示的535部电视的剧名进行穷尽式统计分析,探究电视剧名的音节特点、题材特点,并从色彩词、音质手段、修辞方面对电视的剧名作出积极评价,从简洁性、创新性、明晰性、平仄分布角度对剧名提出问题与建议。

  • 标签: 剧名 音节 题材 评价 建议
  • 简介:摘要小学科学是一门以实验为基础的学科,《科学课程标准》指出小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学学习要以探究为核心,其中实验教学又是探究式学习重中之重。它不单单能提高学生的学习兴趣,观察能力、培养动手操作能力、思维能力和表达能力,又能提高学生科学素养。教师要想上好实验探究课就必须设计好每一个教学环节,考虑和控制好各方面的影响因素。

  • 标签: 小学科学 实验 探究分析
  • 简介:素质教育推行到今天,社会各界对学生数学学科素养和技能的培养越来越重视。鉴于此,身处教学一线的数学教师应从教学方法、教学形式等方面入手,精心设计课堂活动,让数学课堂成为学生形成技能、发展能力的最前沿阵地。

  • 标签: 课堂活动 生活化 数学教学
  • 简介:探究体验理念下大学生心理健康教育课程项目化教学实践,提升课程教学的实效性。对当前心理健康教育的现状分析,离析对体验理念、项目化教学的内涵以及课程教学中的具体举措。

  • 标签: 体验理念 大学生 心理健康教育 教学实践
  • 简介:喜欢漫画的馒头们最想去的地方之一大概就是日本吧!想要去看看丰富多彩的动漫产品,尝尝精致美味的日式料理……但除此之外,来到日本以后,还会有很多不一样的体验哟!

  • 标签: 漫画 儿童 阅读知识 课外阅读
  • 简介:alone&lonely【说词解语】这两个词语都可以作形容词,意思相近,但二者的感情色彩不同:alone用作形容词时,侧重指'独自'无人陪伴的客观事实,意为'单独的;独自的',在句中通常作表语,不可作定语,感情色彩较弱。alone还可用作副词,表示'独自地;单独地'意思。如:ThoughIwasalone,Iwasnotlonely.我虽然一个人生活,但我并不

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  • 简介:望着面前满满的饭菜,队员们擦了擦额头上的汗,长长地舒了一口气——终于可以吃饭了。时间退回到3小时前,正在参加活动的我们,接到了一项重要的任务——今天的晚饭需要自己准备。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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