简介：迈克尔·杰克逊的谢幕演唱会彩排纪录片全球首映．这对于这位悲剧巨星的歌迷们来说堪称一次心酸的追忆。影片的素材记录了杰克逊回归演唱会彩排幕后的一些镜头．原长达100多个小时．之后被压缩为两个小时。

简介：当你说话，写信或打电话的时候，你的语言就传递了信息。人们用语言能交流。不过，你知道吗?人们不用语言也能交流。你知道吗?脸上的微笑显示你高兴或友好。眼中的泪水告诉别人你很伤心。

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简介：说起QQ，你想到的肯定是那一只可爱的企鹅——网上聊天的工具，但是我们班不上网也可以聊“QQ”。老师要我们学会用笔来说话，用文字来交流。

简介：挫折是砥砺理想之剑的一截磨石。张祥财(浙江温州瑞安龙翔中学)如果世间不存在失败,那

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简介：摘要：在当前我国教育体制改革的背景下，实施素质教育已成为社会各界普遍关心的问题。在当今社会，除了培养幼儿的全面思考能力外，更重要的是培养他们的协作与交往能力。幼儿协作技能的发展与幼儿的发展一样，也是幼儿教育中不可缺少的环节。在幼儿园的教学目的中，有一条很清楚地指出：要发展儿童的人际交往和合作能力。交往与合作是人们最根本的生活需求，也是人们获得成功的重要手段。在这种情况下，应该从创造一个融洽的氛围，为孩子们提供一个可以进行合作与交流的机会，并教会孩子们交往的方式，让孩子们体会到交往的乐趣，并在家庭教育的指导下，培养幼儿的社会性交往能力。

简介：对一位校长或者教育管理者来说,关注学生首先应该从关注教师开始。一所学校的各项规章制度是一种刚性管理,教师可以逐条对照以规范自己在教学中的言与行,制度造就了学校的刚性外框,使学校得以规范地前行。

简介：摘要：传统德育教育贯穿我们的小学义务教育阶段，但在复杂的现实活动中也暴露出弊端，本文旨在结合本人的实践教学经历，通过事实论证和道理论证等方式，说明“柔性教育”的重要性以及如何采取“柔性教育”，以期教出适应社会的有道德、有智慧、有担当之人。

简介：柔性管理是一个相对概念,是相对于"刚性管理"提出来的。"刚性管理"以"规章制度为中心",用制度约束管理员工,"柔性管理"则"以人为中心",其最大特点在于它主要不是依靠外力发号施令,而是依靠人性解放、权力平等、民主管理,从内心深处来激发每个员工的内在潜力、主动性和创造精神,使他们能真正做到心情舒畅,不遗余力地为组织、为单位开拓优良业绩,成为组织在激烈竞争中取得优势的力量源泉。作为校长,如何实施柔性管理?笔者以几则案例窥探其内涵。

简介：摘要：本文通过对柔性机械臂研究现状进行总结和概括，预测了未来柔性机械臂的发展趋势。

简介：摘 要：“柔性管理”作为一种新的管理模式已备受青睐，本文将其放入学生工作环境中进行理论解读，从多元化教育发展、以人为本教育理念、学生工作主客体发展三方面解析在学生工作中实施柔性管理模式的思路，并进一步分析学生工作中实施柔性管理的必要性，同时，结合学生工作中出现的问题提出四点解决路径进行探讨。

简介：摘 要

简介：用OMRON公司C60系列PLC实施对KPJ型交流双速电梯电气控制系统改造，可以使电梯电气控制的可靠性、稳定性和使用效率大大提高。以温州市南堡海棉有限公司办公楼的KPJ型交流双速电梯电气控制线路的改造为例，介绍PLC程序代替继电接触控制及PLC控制系统指层功能电路的设计过程。

简介：摘要：孤独症是一种以严重的社会交流障碍为特征，对孩子的行为和语言能力发展造成严重障碍的疾病。目前，世界上还没有任何一种治疗方法能够使孤独症患儿达到完全康复状态。因此，对孤独症儿童进行康复训练是至关重要的。交流沟通能力是孤独症患儿的核心技能之一。

简介：摘要：在科技的带动下，电气自动化交流传动逐渐成熟，控制水平越来越高。研究表明，该系统引用是重要技术，属于电气行业的支撑，有了自动化交流传动控制，可确保电力系统平稳、高效。电气自动化交流传动，属于多种理念的集成，其基础技术是交流电，对电气行业有突出贡献。本文阐述了电气自动化交流传动相关的技术原理，同时对其应用进行了剖析，希望可以为交流传动控制系统优质运用提供可靠参考。

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简介：阅读下面材料，按照要求作文。生活离不开交流。是交流，叩开了人与人之间那紧闭的大门；是交流，化解了冤家对手心头的死结；是交流，让我们架起了人与人之间心灵的桥梁；是交流，让我们的生活充满了欢乐阳光。

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简介：摘要阅读是增长学生见识，开拓学生视野的重要途径，因此在初中语文教学过程中，教师应充分重视对学生阅读习惯的培养，使学生全身心投入阅读，以此达到培养对学生的阅读兴趣的目的。然而，随着新课程改革标准要求的不断推进，传统的阅读教学已不能适应新型教学要求，因此教师应及时更新教学法，适应教学要求，提高学生阅读能力。时间是检验真理的标准，所以教师应通过大量实践，充分鼓励学生在学习过程中养成求疑存疑，交流互动的习惯，而在学生学习过程中，教师应总结最佳阅读教学法，最终提高教学效率并培养学生阅读能力。关键词小学语文；阅读教学；策略