简介：人是一种理性的动物，但人对作为理性的核心成分的逻辑的了解还十分有限。正因如此，逻辑不是被戴上神秘、深奥、抽象的光环，被敬而远之，就是被轻蔑地视为虚无、刻板、教条、缺乏活力。

简介：

简介：阅读下面的文字，完成1—3题。长期以来，花鸟画令作者叹息，识者憾然，皆因出新难。究其根源，主要是世界变了，人性并没有变，人性中向善的部分没变；花鸟画画的就是人性中最赋光彩的这一部分。

简介：历史遗留下的文学、艺术中的精品都有永久的魅力，后代人无法仿制。像《诗经》《楚辞》都是被誉为不朽的作品。说它们不朽，无非是说它有比一般文学、艺术作品享有更长的寿命，在较长的时间里能继续发生影响，

简介：一、高频考点，常考常新从最近五年全国卷一生物试题在各个知识点的命题次数我们可以看出，连续五年都命了试题或者命题次数在五次以上的知识点有：细胞代谢（光合作用、呼吸作用），遗传的基本定律（分离、自由组合），各种平衡调节（水、盐、血糖、渗透压），种群、群落和生态系统。

简介：初三中考复习期间,学生会经历大量的模考训练,通过模考训练常常能查漏补缺,而考后的跟进讲评与订正,如果只是满足于就题讲题,出错一题修补一题,没有必要的归类究错,则往往订正效果并不明显.本文记录近期一次试卷讲评课上的关联式订正与究错,并给出相关解题教学的建议,供研讨.

简介：向量作为高中数学的重要解题工具,它具有代数与几何双重特性,与其他知识能进行巧妙的融合,能有效地考查学生的数学能力和数学素养,具有较好的甄别功能.因此与向量有关的高考试题备受高考命题者的厚爱,常将其作为选择、填空试题中的压轴题把关出现,成为学生考试的一道＂瓶颈＂.

简介：以理科综合高考2016年浙江卷第6题、2015年山东卷第6题为案例,诊断分析了试题命制中违反充足理由律的具体表现,并给出相应修改建议。提出高考命题需坚持简约与含义并重的命题原则;要防止对发散思维和逆向思维的滥用;对试题所需要的论据与已提供的论据须进行逐条、书面的比对,以发现隐性论据并将其显性化。

简介：摘要高考新课标政治试题分析。

简介：一、阅读试题分析阅读能力既是语言能力的核心也是锻炼学生思维能力的触发点。高中生处于思维及视野不断发展的阶段,自由自主地阅读是二语习得的基石。阅读不是被动地吸收知识,而是与信息提供者不断地博弈后而获取相关信息。阅读本身就是提升阅读能力的方式,而持续的默读是有效的阅读方式。语言学习来自于输入而不是输出,来自于理解而不是产出。良好的阅读能力是通过大量阅读练习形成的,学生要对信息聚焦、筛选、推理、判断和总结。对文章语调

简介：本研究从五年间（2012—2016）搜集到的中考试卷中选取北京、浙江宁波等22个省市的试卷作为研究样本卷,对2012—2016年中考写作试题的宏观变化情况进行解释分析,以便提炼中考写作试题的特点,探讨中考写作命题的基本走势。本研究中的“测试内容”是指根据测试目的和《课程标准》《考试大纲》等相关的政策文件所确定的考查范围及考查层次,即试题评价的能力点和知识点。测试内容,主要阐释“考什么”的问题。测试内容不仅仅考查写作的能力,

简介：分析2017年江西省吉安市中考英语试卷主观题,阐述以《课程标准》为导向的中考英语评价形式和特点。针对试卷反映出的学生缺乏良好的学习习惯和学习方法、缺乏主动性等问题,提出初中英语教师应加强教学方法研究,创新教学方法,注重培养学生的学习习惯以及答题技巧,加强对学生听力、完形填空、写作等方面的指导。

简介：一、2017年高考新课标全国文综卷Ⅱ政治试题特点分析（一）客观题特点分析1．立足村落社区、科学顶层设计、创业创新、全面对外开放

简介：《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》思想政治学科的“考试范围与要求”明确规定，第五部分“时事政治”的考查内容包括：1．年度问国内外重大时事（上年度4月至考试当年3月）；2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

简介：

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简介：高考微写作试题具有呈现形式综合、考点多样结合、内容与时俱进等特点.微写作的备考,要在了解微作文特点的基础上,区分不同类型的微写作试题,如实用型微写作试题、论述型微写作试题、文学型微写作试题,并提供对应的指导.

简介：2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布。此前的两年，核心素养成了人们热议的话题。在这样的大背景下，小学语文教学如何既守住学科本位．夯实学科素养，又不囿于学科，从关注学生的终身成长着手，促进其核心素养的发展，从而实现学科素养与核心素养的共生，这是值得每一位小学语文教师思考的问题。

简介：据统计,在2016年高考新课标卷的12道历史选择题中,“反映类”试题在Ⅰ卷中有2道、Ⅱ卷中有3道、Ⅲ卷中有5道.分量之重,引人深思.这说明掌握好这类试题解题思路的重要性.一、“反映类”试题的基本特征这里的“反映”,指对历史事件本质的描述,是对历史发展内在规律的揭示.[例1](2012年高考新课标卷第35题)下图为世界贸易中国家和地区所占份额示意图.它反映了().