简介:导语语法在高中英语学习中占有重要地位,而它同时是一个不讨人喜欢的词,不少学生一谈语法就头疼,甚至觉得语法是一根绑定在身上的鸡肋,食之无味,弃之可惜。一线教师则往往在传统与新锐之间游走不定.对长期以来积累的语法体系不放.同时又热衷于新的教学手段,例如情景运用。可是一遇到考试,学生卷面上出现的错误又使大家不得不反思日常语法教学是否到位。笔者将探讨语法该怎么学、怎么用,分认识语法、享受语法、运用语法三篇文章,希望为广大师生提供一个新的视野,解决一些认识上和实际操作上的问题。一、认识语法本真:甄别句子结构的“条条框框”语法就像一个袋子,似乎什么都可以往里装。
简介:摘要:作为有声语言的一种重要表达形式,作为语言能力的一种重要组成部分,更是作为语言技巧的一种重要构成技能,语法的重要性功不可没。日语作为外来语,对于外语学习者,语法的积累对于语言理解的作用至关重要,掌握了所学语言足够的语法才能有效提高学生的外语水平。但是据目前的调查研究显示,语法教学目前在日语教学中仍旧属于较薄弱环节。本文通过对高校中语法教与学的研究探讨,通过结合新课标下的高校日语语法的要求与特点,权衡了日语教授者与日语学习者之间的纽带作用,较详细的分析了目前高校日语语法教学中存在的一些问题,总结出一些切实可行的语法教学模式与方法及巩固策略,期望能够有效地提高日语学习者的语法学习效率及效果。
简介:摘要叙事教学法主要通过个体叙事的途径,采用想象型、口头型、书面型三种叙事方式将教学过程轻松呈现。语法教学是高中英语教学的重要内容之一,而传统的语法教学方法营造的课堂教学氛围枯燥乏味,同时不少学生不能够灵活运用语法。文中,笔者说明了叙事教学法在英语语法教学中实施的重点。
简介:摘要从当前高校英语专业语法课来看,其教学效果普遍不理想,主要是语法、意义和运用相脱节,造成语法成为无水之源,无本之本。新型语法观是将语法与情境相结合,语法与交际相结合,语法与文化相结合,培养学生能够准确、富有意义和恰当地运用语法结构的能力。