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  • 简介:内容摘要新课程体系下,中学体育有效教学的策略,应该从促进学生发展的角度出发。关注学生的学习策略、学习方法,关注学生的个别差异,关注人的身心全面发展,正确实施体育新课程的有效教学

  • 标签: 农村 体育教学 有效 认识
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  • 作者: 冯红莉
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构:职业中学教育是我国中等职业教育的一种形式,其目标是培养兼有职业技能和较高文化素质的复合型人才。作为职业中学基础文化课的组成部分,数学以其抽象性、概括性、推理性等特点在学生文化素质、思维方式的培养上具有重要作用。当前,在我国经济不断发展,职业人才结构不断变化的情况下,数学教学应该结合数学教学的目标和课程特点,探索在数学教学中实施素质教育,使学生的智力因素和非智力因素获得协调全面的发展,从而能够很好地促进学生综合素质的发展。对于这些要求来说,传统的教学方法难以做到。而使用强调以职业活动为导向,以人的发展为本位的“项目导向教学法”将会较好的实现这些教学要求。如何运用“项目导向教学法”进行初步探讨。
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  • 作者: 喻小芳朱旭芳
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第37期
  • 机构:教育要面向全体学生。面向全体学生也就是面向有差异的每一个个体,根据不同学生的实际进行因材施教,促进所有学生得到全面的发展。所谓全面发展,就学生个体而言,指的是“一般发展”与“特殊发展”的统一;就群体而言,指的是“共同发展”与“差别发展”的统一。在语文教学中实施分层次教学,正是贯彻“因材施教”原则,在教学中把群体培养目标与每个受教育者的具体发展目标统一起来,这是实施素质教育的重要途径之一。
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  • 简介:内容摘要本文介绍教学案例是培养学生全面发展,提高学生共同合作、共同交流、分析、解决问题能力的有效方式。因此,教师需要结合不同教材精心设计教学案例,合理运用案例,让学生在教学案例中对所学的内容有所触动,情感上有所感动,心灵上有所震动,进而让学生产生思考,并进行自主感悟。只有这样,才能更好地为学生构建学习思想品德课的知识平台,让学生展示自己的风采,达到知——情——行相统一的教学效果。

  • 标签: 研究式启发性实践性因势利导
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