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应用型本科院校法学专业“阶梯式”实践教学体系的构建

作者：李喜燕
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-02-12
出处：《教育探索》 2014年第2期

简介：当前法学专业实践教学存在思想上不重视、总量上占比低、内容上不系统、层次上不科学、衔接上不严密、实施上难落实、质量上难保证等问题。应用型本科院校法学专业＂阶梯式＂实践教学体系的构建,要从教学目标、教学环节、教学保障等多个维度着手。
标签：法学专业阶梯式实践教学体系构建

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讨论式教学法在高中英语教学中的运用研究

作者：杨姣
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-04-14
出处：《教育研究》 2014年第4期
机构：□杨姣

简介：〔摘要〕英语是学生走向国际交往的基础语言，英语的学习方法也特别重要。本文先介绍讨论式教学法包括的含义，之后指出其在高中英语教学中的优势以及高中英语教学的不足点，进而将讨论式教学法与高中英语教学有机结合。
标签：〔〕讨论式教学法高中英语教学运用研究高中学习阶段是学生走向高等学府的关键时期，也是学生人生观价值观形成的基础阶段，而高中英语教学更是所有学科中较难的一门课程，由于其属于国际通用性语言，学生日常交流比较少，加大了英语学习的难度。这就对英语教学方式提出了新的要求，教师应该选取合适的教学方式，带动学生主动学习英语的意识，促进学生热爱英语学习。讨论式教学法就是这样一种全面培养学生英语能力的教学方法，不仅对学生的成绩有着积极的促进作用，对学生的其他方面的发展也有着间接的积极影响。因此，教师怎样将讨论式教学法合理的应用到高中英语教学中，就成为当今高中英语教师必须注重的一点。

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学前教育的跨越式发展与高校学前教育专业的发展

作者：申明;李霞
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-05-15
出处：《现代教育论丛》 2014年第5期

简介：当下，我国学前教育正进入跨越式发展的新时期。高校在学前教育跨越式发展的进程中，肩负着人才培养和自身改革发展的双重责任。高校学前教育专业一方面要深化改革，加强自身建设，加大学前教育专业人才培养的力度；另一方面，在国家三级师范体制基本转型为二级师范体制，并逐渐向一级师范体制转型的过渡期，要实施学前教育专业本科教育、专科教育协同发展战略与差异化战略。
标签：学前教育高校协同发展差异化

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基于Prezi的云存储构建互动式多媒体课件的探索——以《基础口译》课件设计和制作为例

作者：李洋;刘卓
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-05-15
出处：《现代教育技术》 2014年第5期

简介：目前在“云存储”技术迅速发展的网络环境下,出现了新一代的多媒体课件制作软件Prezi.它通过将Prezi网站的注册账户和装载PreziDesktop的离线终端互动融合实现共享云端资源.这为解决缺乏课件制作技术创新和教学与实践平台单一的口译教学所面临的困境提供了新型的互动模式解决方案,以促进在网络、单机和Prezi口译课件三个学习元下口译教与学的和谐统一.
标签：云存储网络版Prezi 单机版Prezi 互动式

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