简介:美国佛罗里达州一名11岁的女孩在深陷栖息有鳄鱼的沼泽地5天后.居然奇迹生还.这着实让她周围的人感到欣喜不已。据介绍.这名叫纳迪亚·布洛姆的小女孩患有孤独症.她为了拍摄一段有关自然的短片.骑着自行车闯入一片丛林,随后便从家人的视线中消失。
简介:给宝宝第一次添加辅食,很多父母都会有这样的经验:道理都懂,可一旦实战,各种不确定的细节还是会纷至沓来。这里,我们梳理了5个细节,给宝宝辅食添加一个美好的开端。
简介:本研究采用分层整群抽样法,从河南省信阳市四所普通幼儿园学前班和三所普通小学二年级选取部分儿童及其家长和教师作为被试,运用《父母元情绪理念量表》和《儿童情绪调节量表》考察父母元情绪理念对5~7岁儿童情绪调节能力的影响,数据分析采用皮尔森积差相关分析以及多元逐步回归分析。研究结果显示:父母元情绪理念与5~7岁儿童情绪调节能力存在显著相关,且不同类型的父母元情绪理念对儿童的情绪调节能力有不同的预测力;性别和年龄差异对儿童的情绪调节能力也有一定的影响;父母评价与教师评价父母元情绪理念对儿童情绪调节的影响存在差异。
简介:未来五年内,北京市各幼儿园将普教外语。公务员也将掌握不同程度的英语对话能力。今年7月9日,北京市人民政府外事办公室发布《首都国际语言环境建设工作规划(2011—2015年)》,面向全市征求意见。根据规划,2015年前,北京市学校外语教育将借鉴国际成功经验,改革现有的教学方法和考试制度,
简介:本研究选取204名幼儿为被试,对幼儿主观幸福感进行探索性因素分析和验证性因素分析,同时运用方差分析等方法对幼儿主观幸福感的发展特点进行探讨,结果表明3—5岁幼儿主观幸福感的结构由情感体验、幼儿园生活满意度和家庭生活满意度3个维度组成;自编《3~5岁幼儿主观幸福感问卷》具有理想的信度和效度,可以作为评定3~5岁幼儿主观幸福感的有效工具;3-5岁幼儿主观幸福感具有显著的年龄差异。为提高幼儿的主观幸福感,成人应努力培养幼儿的积极情绪,消除其不良情绪,提高幼儿园生活质量,建立和谐美满的家庭环境,同时注重针对4岁幼儿主观幸福感的教育。
简介:原方案在一次音乐活动里融合了科学、语言、社会等领域的教育内容,幼儿一直按照教师的语言指导去做。我不禁想,这样的综合活动真是我们追求的吗?
简介:一节课40分钟,5分钟神游,5分钟缓过神来,5分钟写纸条,5分钟传纸条,5分钟翻翻课本,10分钟睡觉,2分钟照照镜子,2分钟玩玩笔,还剩下1分钟看手表倒计时下课。真抱歉啊老师,一节课都排满了,哪有时间听您老人家讲课啊。都是放假惹的祸,开学第一天就这么神游过去了,可是.总不能一直神游吧!有开学综合症的同学们,大家都来献计战胜开学综合症吧!
简介:文章浅谈了职业院校化工专业类学生化工管路拆装实训教学过程中5S现场管理的必要性,并提出了在职业院校进行化工管路拆装实训时如何进行5S现场管理。
简介:
简介:活动目标1.能用多种感官感知桔子的特征,愿意大胆想象并表达自己的想法。2.初步了解桔子的不同吃法,知道它的营养价值,喜欢吃桔子。
简介:活动产生背景:瓶子在宝宝的生活中多处可见,我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加.从孩子的兴趣出发,我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能,设计了本次活动.
简介:活动目标:1、通过手绢表演,让幼儿学到事物的创意活用法。2、幼儿在欣赏故事的过程中,提高幼儿对家庭成员的理解,同时发现手绢的多种变化。3、培养幼儿大胆想象及动手操作的能力。
简介:设计思路:“生活就是一所学校”。一切艺术来源于生活。我们生活着的社会环境包括家庭、社区,以及我们的衣食住行等等都是我们进行幼儿美术教育的课堂内容。孩子们通过接触社会,不断地积累生活经验,积累创作素材,所以我们应创设更宽大的学习空间,
简介:活动一:资料的查阅与收集活动目标(一)学习在书籍中有目的地查阅相关资料.(二)学习把资料按自己的方法收集、记录.
简介:活动目标:1.感知了解十二生肖中12种动物的名称和排列顺序,懂得12年一个轮回的规律。2.培养幼儿的观察力和语言表达能力,培养简单的推理能力。
简介:活动目标1.了解石头的外形特征并加以联想。2.能够利用石头的固有特征设计出自己喜欢的创意形象。3.体验在石块上作画带来的乐趣。活动准备物品准备:刷成各色的石头、马克笔、卡纸、双面胶、PPT课件。
简介:活动目标1.尝试用水粉表现马勺脸谱夸张变形的对称五官,并大胆采用不同的自然物装饰马勺脸谱。2.在欣赏观察、彩绘制作的过程中,了解马勺脸谱的特征与色彩风格,敢于尝试多种材料的运用。3.对民间艺术感兴趣,乐意动手积极创作。
简介:设计说明小班孩子最喜欢小动物,小猫、小狗、小白兔……都是他们的好朋友。可是他们对小动物们又了解多少呢?于是,我们开展了方案主题活动《可爱的动物》,此活动是其中的内容之一。
被困鳄鱼沼泽地5天,美国女孩成功脱险
第一次添加辅食,5个细节备忘好
父母元情绪理念对5~7岁儿童情绪调节的影响
北京幼儿园5年内全面开设外语课
3~5岁幼儿主观幸福感的结构及其发展特点
如何理解综合的内涵
献计开学综合症
浅谈5S现场管理在管路拆装实训中的应用
搭建实践平台,培养综合能力
小班综合活动——好吃的桔子
托班综合活动:好玩的瓶子
学生语文综合实践能力的培养
手绢的变身——中班综合活动设计
夯实基本知识,提高综合能力
我家的晚餐——大班综合活动设计
大班阅读综合活动——“尾巴”的作用
十二生肖--大班综合活动设计
中班综合美术活动 石头变变变
大班综合美术活动 创意马勺脸谱
小班综合活动:动物的行走方式