简介：

简介：

简介：创新决定一个国家和民族的国际竞争力，创新教育是培养大学生创新素质的根本保证。本文着重从教学方法与手段、教育评价体系、课堂教学模式以及教师素质和要求等方面进行了探讨。

简介：创新素质是人才的高端素质,其发育形成当且仅当人的创新主体意识的养成.高校培养创新型人才,必须营造适宜的教育环境,促进大学生创新主体意识的养成.

简介：我校是1996年从海淀区文慧园中学转制为民办公助校的.凭借办学体制的创新,我们成功地激活了一所基础薄弱校的生命力.四年来,在校生人数、校舍硬件条件与教育教学质量都发生了根本性的变化.

简介：高校科研水平的提升有赖于教师个体的创新。个体创新行为一直来受到学术界和产业界的重视,其测量量表也得到了广泛的发展和应用。本研究对个体创新行为的主要概念以及国内外学者开发的调查量表进行综述,并探讨个体创新行为评价量表在我国高校科研创新中的应用。为了丰富个体创新行为评价在高校科研创新中的应用,本研究指出未来五个方面的发展方向,包括：建立主观与客观结合的评价;区分自评与他评题项;发展行为频率测量量表;注重创新行为测量的本土化;结合科研创新工作特征测量创新行为。

简介：经济的全球化自然要求教育向全球的拓展和合作,吉林大学便开展了与俄罗斯托木斯克理工大学的合作办学，两校互相取长补短，初步显现了办学成效,本文对这种合作办学实践初步加以总结。

简介：

简介：文章介绍了高等师范院校课程教学内容的改革与大学生课外学术科技活动有机结合的实践,认为增强学生的科研与创新意识、提高学生的综合素质以适应经济社会发展的需要,实验教改的深入势在必行.

简介：本文结合我校在师资队伍建设方面的具体做法及在实践中取得的有益成效，对完善高校引进高层次拔尖人才和创新团队建设政策机制进行了探讨，以期为各高校师资队伍建设提供参考。

简介：一、创新型人才培养的基本理念与“135”创新发展战略中国科学技术大学的“135”发展战略内涵就是：“一个目标，三角协调，五大重点”。一个目标就是“办出具有世界水平、中国风格、科大气派的一流研究型大学”。三角协调孕育的内涵是指：要咬定目标、抢抓资源、加强管理，在办学目标明确的前提下，努力突破办学资源和管理水平的瓶颈，形成三角牵引、整体推进的新局面。

简介：引探教学法是以思考题为教学主线、以教师的引导和学生的探究为主要活动形式的教学方法。引探创新教学是引探教学法的发展，实验表明，引探创新教学对于提高课堂教学效率具有重要意义。

简介：介绍了湖南工业大学在与企业建立协同创新联盟、共同建设研究生创新基地的实践探索中取得的有益经验和良好的成效,指出为充分释放研究生创新基地蕴藏的能量,需要借鉴协同创新的理念与经验,更新观念、创新机制、强化基地研发功能和政府的支持力度.

简介：本文在分析国内学者对英语专业第二课堂发展研究的基础上，结合同行和笔者指导我校学生参加英语学科竞赛的经验，提出依托学科竞赛平台，促进我校英语专业第二课堂发展的论点。本文首先提出学科竞赛对第二课堂的开展有明确的指导意义，接着阐述了学科竞赛促进第二课堂规范管理体系的形成，然后指出学科竞赛创新了第二课堂指导模式，最后论证了学科竞赛和第二课堂紧密结合，在培养学生综合能力方面发挥重要的作用。

简介：摘要引发联想，启迪学生的创新思维。提供机会激发学生的创造性。问题引路，激活学生的创新意识。合理点拨，培养学生的创新精神。合理设计活动，发展学生的想象能力。给学生一双善于发现的眼睛、一双敢于想象的翅膀，让他们的思维纵横驰骋，进行自由的表达，还要以有效的方式引领学生关注现实，联系生活实际进行发明创造，广开思路。

简介：论述了在知识经济时代顺应素质教育的要求，在高校进行学生有偿实习的必要性、重要性和作用，分析了存在的困难和问题，提出了如何有效开展有偿实习的若干建议．

简介：本文介绍了要具有创新精神必须具备的六个方面的素质,并针对目前大学教育中存在的偏重于知识传授的问题,论述了培养学生创新精神的途径和方法.

简介：【押题导练】根据以下这幅漫画，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。（60分）【写作提示】漫画中的这位男士，身背一个大筐，面前是一长串向前延伸的脚印。他小心翼翼地将面前的脚印一个个拾入筐中，累得大汗淋漓。这幅漫画的内容看似简单，却充满哲理，寓意深刻，发人深省。这里的脚印象征前人走过的路，即前人的经验。男子之举，显然是不加选择地将他人的经验全盘拿来，不管这些经验是否适合自己，统统都细大不捐。漫画蕴含的哲理：我们既要学习他人的先进经验，又要有自己独特的创

简介：摘要教师在平常教学中,要给学生创造更多的探索与创新的情景，引导学生观察、归纳、探索，着意去培养学生的探究能力与创造能力，构造开放型教学模式，让学生在探索中创造。近几年中招数学试题中出现了策略开放、条件开放、结论开放、策略背景创设等方面的问题设计，这就要求教师树立新型的教学意识，调整教学思维，把课堂的大量空间让给学生。开放性问题强调教学知识的整体化，强调问题的解决过程，强调学生的主导作用，提高了内在动力，培养了学生解决教学问题的探索与创新意识。

简介：知识经济时代，对素质教育提出了更高的要求，高校教育管理面临严峻挑战，教育管理创新势在必行。本文基于高校教育管理创新的现实意义，剖析高校教育管理创新的问题，进而提出创新措施，为我国高校教育管理创新提供有用的借鉴。