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  • 简介:一般普通高校电类毕业设计主要面临学生的时间与精力受冲击、教师指导时间与精力有限、硬件条件不足等三大困境。针对毕业设计困境,采取高压力、高要求、高目标的"三高"措施,通过尖子教育与合格教育相结合、学校与企业相结合、学院行政管理与导师责任制相结合的"三结合"方式,创新工程多元毕业设计模式,以"人化"成果为重点,不断提高毕业设计的质量和效果。

  • 标签: 创新人才培养 工程化 多元化 毕业设计模式
  • 简介:每个人都拥有不同的智能优势组合,“多元智能”指的是指人类的智能主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等多项智能组成。学生不同的智能组合将直接决定他们的优势趋向,小学数学教育应努力遵循小学生的认知及身心发展规律,关注、利用、培养小学生的智能组合,使其更为聪慧、个性、生命地发展。

  • 标签: 多元智能 学习差异 学习资源 学习品质
  • 简介:在运用语言作文交际时。应该切合实际,正确使用谦敬词语。“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括,即在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”。如家父等:在别人面前称比自己小的家人时则冠以“舍”字,如舍弟等:称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊等。还有常用的谦词,称自己去世的父母为“先考”“先妣”,问年龄大的老人为“高寿”。“钧裁”是请求上级或长辈作决定时的习惯用语。“谨启”表示恭敬地陈述。还有常用的谦词如“愚”“鄙”“寒”“草”“笨”等。在使用谦敬语时要注意以下两点:

  • 标签: 敬语 运用语言 习惯用语 “家” “舍” “令”
  • 简介:对于回归模型,知道因变量的点估计意义并不是很大,我们还要它的预测精度,应该构造一个区间(T1,T2),使对应于某个特定的实际值y0以1-a的概率被区间(T1,T2)所包含.本文对于多元的情况进行了推广.

  • 标签: 多元回归模型 预测值 预测区间 最小二乘估计
  • 简介:大学发展到今天已成为一个多元文化组织。大学的多元文化体现在崇尚自由、主张平等、倡导和谐、强调共生等。多元文化的存在不仅能够使得大学彰显活力,而且对大学三大职能的发挥起着促进作用。在多元文化建设的基础上,大学文化建设还应选择符合我国社会主义核心价值观的优秀文化,进而使得大学文化起到引领社会思潮、凝聚社会共识的作用。

  • 标签: 大学 大学文化 多元文化 大学职能
  • 简介:在技术接受模型的基础上引入具有社交系统设计特征的社交互动和社交愉悦性两个变量,结合感知有用性、感知易用性、期望确认、主观规范、持续使用意向等变量,建立了在线学习平台社交模型。通过对使用在线学习平台的大学生进行调查,并对提出的研究假设进行实证检验,发现感知有用性、主观规范对持续使用意向有直接的正向影响,而社交互动、社交愉悦性、感知易用性、期望确认则通过感知有用性影响持续使用意向。

  • 标签: 在线学习平台 技术接受模型 社交化互动
  • 简介:我国《著作权法》对图书馆合理使用著作权的判定标准存在着"定量不明确"之缺陷,造成图书馆合理使用著作权过于宽泛,著作权人利益由此受到冲击。应当重新认定图书馆合理使用著作权的判定标准,引入公共借阅权制度,以便有效地维护和保障作者的利益,实现公共利益与著作权人私利益的平衡。

  • 标签: 数字化 图书馆 著作权 合理使用 利益平衡
  • 简介:商标影响力与商标投资成正相关性.商标在先使用制度是以商标“影响力”为主线,以权利的积极权能与消极权能为内部逻辑结构而形成的统一体.在先使用商标“影响力”的大小与涉及对象直接制约在先使用权权能的内容与实现.在商标申请注册前,争议双方均有使用争议商标时,不能简单遵从客观使用时间先后与“谁先申请谁得”的规则,而应当根据双方主观状态、使用时间的差距以及申请注册时的“影响力”大小等因素做综合判定商标在先使用权.在先使用商标继续使用权的效力范围应限制于原地域范围,但是可在地域范围内扩张面积、变更企业形式.

  • 标签: 投资 商标在先使用权 权能分离 影响力 效力范围
  • 简介:五溪文化就是五溪地区以汉、侗、苗、瑶、土家为主的多民族人民在长期的生产、生活实践中创造的一种的区域文化。五溪文化源远流长,内涵丰富。挖掘五溪文化的丰富内涵,分析五溪文化的多元结构,对弘扬五溪文化、建设精神家园具有十分重要的意义。

  • 标签: 五溪 五溪文化 多元结构
  • 简介:写作课长期存在着事倍功半的状况,亟待进行全方位的改革。其中,长期的应试教育和写作教学中重概念、轻实践,重课内、轻课外等“注入式”教学方式的使用,使学生形成了僵化的思维定势,严重地阻碍写作水平的尽快提高。本文着重研究如何启动学生的内在机制,由提高写作兴趣和积极性入手,采用多种构思训练的方法,以打破固有的思维模式,开拓思路,使学生素质和写作能力有切实的提高。

  • 标签: 写作教学 多元 构思 训练
  • 简介:《离骚》是时代的产物,是楚文化的产物,但更深入一层看,它是整部上古文化的产物,是千百年来四方百族多元文化交融汇聚的结果。东南西北各方文化在楚国这块土地上碰撞、融化,造就了楚文化的独特魅力,也造就了《离骚》独树一帜的多元文化色彩。反言之,《离骚》也映证了华夏上古文化的丰富性、复杂性、多元性。

  • 标签: 《离骚》 文化 多元化
  • 简介:多元函数的条件极值有多种算法。该文以举例的方式,总结介绍多元函数条件极值的几种初等计算方法及拉格朗日乘数法。

  • 标签: 函数 条件极值 计算方法 举例
  • 简介:

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  • 简介:阳台是住户家庭生活不可缺少的部分,但目前住户对阳台使用存在着功能错位与功能模糊的现象.由这两种使用状况对阳台设计进行反思,提出有益于提高阳台使用效率的设计建议.

  • 标签: 阳台 使用效率 设计 功能错位现象
  • 简介:文章介绍了UPS不间断电源的工作方式及应用范围,简述了如何选择、使用、维护UPS。

  • 标签: UPS电源 蓄电池 逆变器
  • 简介:Ghost是一款硬件对拷和备份的软件,可以将整个硬盘的内容复制到另一个硬盘,也可以将某些目录备份到不同的分区,给用户尤其是机房管理者带来极大的方便,掌握其应用的几个要点尤为重要。

  • 标签: GHOST 应用软件 机房管理 数据备份 硬盘拷贝
  • 简介:教材作为我们平时实施教学的一种载体,学生的学习离不开数学教材,但它也并非教学的金科玉律,再好的一套教材也不一定每项内容都适合你所教的学生。因此,教师应该用教材去教数学,而非死教教材上的数学,需要老师善于运用教材。我们有些教师在使用教材时往往会走进这样的两个误区:一是完全照搬教材的内容,照本宣科;二是完全地脱离教材,天马行空。所以,如何创造性地使用教材成为我们教师面临的新问题。

  • 标签: 数学教材 教师 教学 学生
  • 简介:我国东北地区的大、小兴安岭,是一个富饶美丽的地方。在绵亘数千里的原始森林中,世代居住着一个勇敢强悍以狩猎为生的鄂伦春族。建国前,他们依靠一匹马、一杆枪、一只猎犬,一年四季,追赶着獐狍野鹿,游动在辽阔的林海里,过着漂泊不定,到处迁徙的生活。兴安岭既是他们的天然猎场,又是他们的家乡。

  • 标签: 鄂伦春族 驯鹿 使用 东北地区 小兴安岭 原始森林
  • 简介:曾登上年度热词榜的“被X”一类词依然被网络、广播、报纸等媒体使用,但在语言自身发展及使用者人为因素的共同作用下,这种超常规的语言形式有了进一步的演变,主要表现为“被X”结构有向常规被动句复归的趋势,原先有意识隐含的NP(施事)现可以直接加进去,结构整体不再表示“被完成”的状态,同时语义表达的被愚弄、被欺骗的受动程度与常规被动句相当;“被”字语法特征泛,有向动词性质返源的趋势;语用上更加倾向于传达积极合理的民众诉求等。

  • 标签: 被“X”结构 语法 语义 语用
  • 简介:东西方绘画艺术具有不同的文化精神、不同的审美理念、不同的艺术形式,一句话它们是具有不同特质的“有意味的形式”。当代绘画艺术审美理念已呈多元发展趋向,面对西方美学体系采取“拿来主义”、立足本土学习东方的美学体系同样是重要而不可或缺的体验,都是艺术家综合艺术思想知识体系的宝贵收藏。对比审视不同的文化背景下的绘画艺术风格特征,力求创造“有意味的形式”特征的艺术“混血”个体。

  • 标签: 多元 融合 意味 形式