简介：随着经济和社会发展对高素质劳动者和各种专门人才的需要，原有的教材已经不能适应教学的需要，教材的改革势在必行。省编新教材充分考虑了中等职业学校学生的实际水平，注重对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养，体现了“以人为本，以能为本”的教育教学理念。在教学过程中，如何采用新思路、新教法才能发挥这套教材的特点，更好地进行教育教学活动，

简介：高校能否为社会输送“品学兼优”的毕业生，输送“德才兼备”的后备力量，相当程度上取决于高校思想政治教育和管理的成效。在建立社会主义市场经济的进程中，管理体制的变革、运行机制的转轨、利益关系的调整，必然带来价值观念和思想观念的变化。与此同时，我国经济体制和经济增长方式也处在一个重大的变革和转型时期，由此也促使我国高等教育的教育思想观念、

简介：随着社会需求改变，现代成人教育与培训逐渐走俏，成为社会关注焦点。就其理念与模式而言，都在不断改进与探索中，以更加适应社会要求，本文就现代成人教育与培训新理念与新模式展开讨论。

简介：2011年,SERU调查被正式引入国内,目前国内有3所高校参与了该项调查。SERU调查专门针对研究型大学,主要目的是通过了解本科生的基本信息和学习经历,为学校制定政策和发展规划提供依据。高等教育质量已经成为我国高校日益关注的问题,通过对SERU调查研究的解析,可以为我国研究型大学本科生教育质量评估提供新的方法和视角。

简介：高中思想政治学科核心素养是学生经过高中思想政治学科学习后所养成的相对稳定的、具有思想政治学科特征的知识、能力、态度、思维品质、情感态度和精神面貌等。主要包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与四大方面。

简介：《经典著作》的课程名称由过去的《马克思主义经典著作选读》改定为《马克思恩格斯列宁经典著作选读》。改名后,完全避免了课程间的重复性。但是如何选取经典著作,这涉及对谁是"马克思主义经典作家"、哪些著作是"经典"著作这两个问题的认识。尽管我们的课程是《马克思恩格斯列宁经典著作选读》,我们仍然要坚持以当代中国马克思主义为指导,来选择、阅读马克思主义经典著作,并从中寻找新的启示。

简介：摘要自主、合作、探究"这种方式不是单指学习语文“教材”的学习方式，而是指学生学习任何形式语文材料的学习方式。它应该贯穿学生学习语文的全过程，甚至贯穿学生一生的学习。

简介：高职院校学生管理工作有很大的提升空间，引入人本管理理念是一个重要途径。本文论述了高职院校学生人本管理的内涵及特征，指出实行人本管理的必要性、可行性及紧迫性，提出尊重学生主体地位、强化自我管理、加强服务意识及建设一流的管理队伍是当前高职院校学生人本管理工作的重要内容。

简介：十八届五中全会提出的发展新理念,是引领高教科研工作的根本指导思想。要准确把握＂十三五＂时期我省高等教育面临的形势和任务,积极开展高教发展战略研究,切实发挥省高教学会的课题规划和科研指导作用,强化高校高教科研机构的＂校本研究＂职能,有力支撑全省及各高校的＂十三五＂高教改革发展规划工作。

简介：摘要加强和改进职业教育工作，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，具有重大而深远的战略意义。职业教育要适应形势发展的需要，更新教育理念，改革教学方式方法，有利于促进社会生产力的发展，实现人才培养与经济发展的和谐。

简介：介绍了湖南工业大学在与企业建立协同创新联盟、共同建设研究生创新基地的实践探索中取得的有益经验和良好的成效,指出为充分释放研究生创新基地蕴藏的能量,需要借鉴协同创新的理念与经验,更新观念、创新机制、强化基地研发功能和政府的支持力度.

简介：<正>对于班级里的好学生,我们做教师的,总是像呵护着珍奇的花朵,给予更多的关爱,即使他们犯了错误,我们也会刻意用他们的优点去掩饰。认为:"人非草木,孰能无过?"所以总能原谅他们的过错;但是,对于班级里所谓的后进生,我们似乎缺少更多的耐心和爱心——非打即骂,认为"严是爱,松是害",到头来学生还是屡教不改,或效果微乎其微。这种现象值得我们反思:打骂真的等于关爱吗?在我十多年的教学生涯中,遇见过各种类型的学

简介：高校公共基础课与专业知识学科间的交叉、渗透与融合是提高课堂教学质量、培养学生综合素质的关键.文章结合实例对高等数学、会计学两学科贯通式教学问题进行探讨,并针对“教”与“学”两个方面给出建议,期望对当前的教育改革有所裨益.

简介：星期一早晨，我正在备课，办公室的门开了，刘红红推门走进来，径直走到我的跟前，说：“老师，我不想上学了。”刘红红在班里的成绩不好，听说她和父母的关系也不好，所以刘红红常常表现得很郁闷。但直接开口向我说不想上学了，还是让我很意外。

简介：<正>美国西部大峡谷对外开放的初期,曾吸引了大批的外国游客。在进入大峡谷前,有两条岔道可以选择。导游总是会作出一个有趣却令人费解的安排,就是把男女游客分开,分别坐上两辆车,从两条不同的山谷驶入大峡谷,出了大峡谷后,原来是哪辆车上的游客,再回到那辆车上去。这多少显得有些麻烦。导游的解释是,两个山谷中的风景有所不同,其中一条男人看最美,而另一条女人看最美,所以要把男女分开。两条山谷一样长,都是三公里,这样两辆车子钻出山谷后,便会再次重逢。只是所有的游客出了山谷,都会觉得导游是在胡说,没有美景,根本没有。奇怪的是,尽管这样,也没有人去投诉,甚至没有人提出过质疑和反驳。

简介：核心素养（KeyCompetencies），就是指覆盖多个生活领域、促进生活成功和社会健全的重要素养，包括自主行动、使用工具、在社会异质团体中互动。而语文核心素养，一般是指对语言的理解、运用方面的复合性素养，包括语言表达能力、语文思维能力、语文审美意识、语言文化理解等。

简介：探究是儿童的天性。在小学科学教学中，教师要善于创设情境，激发探究的兴趣；要以探究为核心，以探究为主要学习方式，让儿童在体验成功中获得科学知识，树立探究的信心；同时，从课内到课外，延伸自主探究的过程，培养儿童自主探究的能力。

简介：现行的高师语文教学论重理论，轻实践；重传授，轻反思；重外在塑造，轻内在体验。案例教学可以架设教育理论与教学实践间的桥梁；引发学生内在的学习动力和持久兴趣；培养学生分析解决问题的能力及教学反思能力；构建新型的师生关系。因此，它是高师语文教学论的有效教学方法。在实施案例教学时应注意：结合实际，编选案例；周密灵活，关注思路；学生主体，重在参与；小班授课，循序渐进；不断学习，提升素质。

简介：

简介：从历史发展的角度来看,大学的科研理念与实践大致可分为五个时期：科研活动的尝试、科研职能的确立、科研的实用主义取向、科研的技术主义路线与科研的产业主义转向。在不同时期,大学的科研实践都有着不同的性质和范围,与经济增长和社会发展的关系也呈现出不同的特点和趋势。准确把握大学科研与经济社会发展的关系和尺度,合理而有效地开发与利用大学的科研职能,对当今高等教育乃至整个社会的发展与进步具有重要意义。