简介：本文建立了包含电动汽车充电站的微电网能量管理模型,充分考虑电动汽车到达与离开时间的随机性,针对光伏及负载功率预测的不确定性,利用鲁棒优化的方法进行处理。对于因为电能使用时间上的不均对大电网造成的冲击,本文通过引入分时电价,以达到削峰填谷的效果。利用模型预测控制方法实现实时在线优化调度,并使用某景区作为案例分析。

简介：“边坡工程”课程是土木工程专业一门重要的专业选修课。为切实提高“边坡工程”教学质量，达到土木工程专业人才的培养目标，培养精业务、懂技术和强实践的应用型边坡工程专业技术人才，作者对“边坡工程”课程的教学内容和方法进行了一系列的改革尝试，取得了较为满意的改革效果。

简介：针对地方普通高校的实际情况,仔细分析软件工程专业实践教学体系中存在的问题,有针对性地设计和完善实践教学体系,让学生有目的、有方法地完成实践教学内容,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合实践能力,锻炼学生的工程实践能力和创新能力。

简介：图书馆是一种宝贵的教学资源,在学校教育中占据核心地位,是充实学生头脑、健全学生人格、提高学生素质的重要场所,在优化学生综合能力方面发挥着举足轻重的作用。在信息时代,要想充分发挥中学图书馆的各种职能与价值,就需要与时俱进地把先进的信息技术引入图书馆管理中,有针对性地调整传统的管理模式,以便全面彰显自身服务学生发展与教育目标的作用。

简介：为进一步提高高校大型仪器设备管理效率,构建了生物学实验教学中心"大型仪器共享微信管理平台",实现了在移动端共享仪器的查询、仪器预约、预约状态查询、经费使用情况等功能。微信公众平台为用户提供方便、快捷的查询渠道和使用途径,扩大了仪器共享的宣传,对高校实验室提高大型仪器设备使用效益方面具有参考意义。

简介：北京城市发展的历史阶段决定了北京从生产型城市向生态宜居城市的转型,北京进入精细化管理的新时代。本文在研判构成北京城市精细化管理的五大要素的基础上,提出了进一步完善北京城市精细化管理首先需要正确处理的几个问题,以及相应的措施。

简介：一、研究型大学建设的冲突源1．组织冲突。首先是边界冲突。大学是一个社会实体，它通过行政关系或协作关系等与外部利益相关者，如政府、企事业单位、社会大众等进行联结。在大学建设的外部互动过程中，不同利益相关者由于长期形成的“组织范式”，不可避免地将自身的思维模式、行事风格、预先期望等个性特征带到与大学的互动关系中来。

简介：一、目标阶段性评价是高校教育可持续发展的重要保障1．目标阶段性评价的内涵与外延目标阶段性评价的基本内涵是根据高校发展的长远目标，进行阶段性的评价活动，为高校管理工作的有序进行，提供阶段性的信息回馈，适应当代高校教育与发展的战略部署。目前，我国高等教育逐步实现“大众化”发展，社会在人才需求方面也不断提高要求和标准。

简介：如今培养高质量的应用型人才成为高校竞争最重要的组成部分，尤其是经济管理类专业，更是以培养应用型、复合型人才为目的，以满足市场的需求。因此，高校经济管理类专业要积极改变传统的人才培养模式，以市场为导向，使这些人才在国家经济建设中发挥更大的作用。故而研究高校经济管理类专业应用型人才培养模式有着重要的现实意义。

简介：伴随高等教育的大众化发展,高等教育质量问题越来越引人关注,现有的高等教育质量评估管理组织体系已难以适应日益复杂的高等教育质量管理的需要,科层制与合作制相融合的科层-合作制可能较符合我国高等教育质量评估管理实际需要。本文提出科层-合作制的高等教育质量评估管理思想,建构科层-合作制下的高等教育质量评估管理组织架构,探究其衍变机制。在此基础上以湖北省高等教育质量评估管理组织体系为例,构建科层-合作制的湖北省高等教育质量评估管理组织框架体系,并与当前的湖北省高等教育质量评估管理框架体系比对,得出前者更符合高等教育的质量变动,从而使评估管理更为高效的结论。

简介：高校教师专业发展包括学科学术专业发展和教学学术专业发展两个方面,设计合理能实现二者的相得益彰。教学管理在促进高校教师教学学术专业发展中作用突出,需要学校在教学管理中树立服务于教师专业可持续发展的理念,发挥制度对教师教学学术专业发展的激励作用,提升教学管理机构的专业化服务水平,彰显教学评价的积极功效,强化教师教学学术共同体建设。

简介：作为一种新型的治理模式,项目制被广泛应用到我国高等教育治理过程中.对“质量工程”执行过程的政策文本分析表明,在项目治教过程中容易产生侵犯大学自治和学术自由、权力的“寻租设租”以及项目建设的“马太效应”等非预期负效应,权力高度集中于政府部门而又缺乏监管是导致诸多非预期负效应产生的根源.在未来,向社会和大学分权将是项目制改造的关键所在.

简介：一、新工科与传统工科的关系21世纪初发展起来的新工业革命称为第四次工业革命，以知识爆炸、技术融合、智能制造、快速迭代、个性服务和多元影响为基本特征。基于新工业革命的到来，教育部在2017年2月提出了中国高等工程教育改革的“新工科”行动计划，陆续形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”，标志着以新工科建设为主题的高等工程教育改革进入到一个新的阶段。

简介：本文针对地方本科高校发展实际,尝试探索适用于地方本科高校应用型人才培养的LU-OBE工程教育模式,在现有的实施框架中有效融入CDIO与＂学习产出＂OBE工程教育理念,并从专业预期、课程标准、教学实施、能力模型、考核方法等5个层面进行改革实践,构建模块化体系。

简介：结合客观存在的供需总量、就业难度系数和以就业率为主的自我束缚的主观管理现状,从传统就业价值取向、用人单位社会责任感缺失、就业统计的科学性等方面综合分析就业难背后的主导因素,并借鉴国际就业管理经验,从强化就业跟踪统计、构建跟进服务的多维就业指标体系、转变就业价值取向等方面着手解决大学生就业难问题,能够有效释放就业压力,进而营造良好的就业氛围。

简介：随着社会经济不断发展,餐饮行业出现了快速增长的势头,餐饮企业的竞争日益加剧,质量成本管理的地位逐渐得到餐饮企业认同.但由于我国餐饮业的质量成本管理尚处于探索阶段,标准的质量成本核算体系尚未形成,企业的质量成本管理工作成效不大.正因如此,提出了将作业成本法引入餐饮企业的质量成本管理,在分析了其应用可行性的基础上,对其具体实施进行了研究,为餐饮企业的质量成本核算提供新的思路.

简介：基于国家提出的2020年基本实现教育现代化的前提下以及推进建设世界一流大学、树立高等教育强国建设的目标。需要高校实现现代化治理方式,而实现高校现代化治理的前提,则是需要高校教师高度有效地参与相关高校教育的治理过程中,即形成高校教师在民主化治理理念下参与高校管理制度。面对教师对高校管理主观能动性差、责任意识淡漠以及相关组织权利的边缘化和参与渠道不畅等现状,需要改变高校＂管理行政＂,并向＂服务行政＂的转变,协调行政权力与学术权力的平衡,构建完整有效的高校教师参与机制。为此,文章进行深入的探讨。

简介：实验室开放为学生的实践能力、创新精神和创新能力的培养提供了必要条件。结合工作实际,以大理大学为研究对象,就实验室开放过程中出现的问题进行了分析,并就加强实验室开放管理的举措方面进行了研究和探索。为高校实验室开放管理提供了重要参考。

简介：改革和完善实验室的建设与管理,对实现双一流大学的建设目标具有十分重要的意义。由于实验教学一直被认为是理论教学的附属,实验室管理不被重视,问题突出。本文基于对双一流大学建设面临的机遇和挑战的分析,针对高校实验室建设与管理存在的现实问题,从改革实验室建设程序、完善实验室运行管理制度、加强实验室管理队伍建设三方面提出了改革与建议。只有引起结构性的重视,缩小实验课程与理论课程的差距,优化人力资源配置,引进培养与激劢机制,建立"以人为本"的管理制度,整体提高岗位的吸引力与竞争性,才是解决问题的有效办法。

简介：一、我国工程教育发展的战略思想（一）人本主义的工程观“人本内涵”是新工业革命最为根本和核心的内涵。新工业时代以合作为重要特征，更看重创造、互动、参与、开放、平等、共享以及加入全球网络。因此，面向未来的工程教育应以人与自然和谐发展为出发点和归宿，全面考虑新工业革命的“人本内涵”，基于“大科学观”和“大工程观”树立融合“自然一科技一经济一社会一人类”五位一体的共生发展理念，营造“资源节约、环境友好、社会和谐”的工程生态文化，进而树立人本主义工程观，培养服务国家发展战略和新工业革命需要的高素质工程人才。