简介：

简介：课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地。从教学活动过程来看，在阅读教材、教学设计、实施课堂教学阶段，教师基本教学能力也相应表现为使用教科书能力、设计教学能力及推进教育过程能力，其中也包含达成教学目标与运用教学策略的能力。

简介：摘要随着机械制造业自动化生产的高速发展，企业对数控加工技术工人的需求越来越多，由于数控与数学有着密切的联系，而当今中职学生对数学课不感兴趣，数学教学正往下坡路走。本文通过分析中职数学课教学的现状，提出了从改革教学模式，改进教学内容，加强数学教学内容与数控加工实际操作的衔接，加强师资培训，改革考核方式等方面进行教学改革，提高数学课教学效果。

简介：摘要技工学校钳工教学、等级考试的改革是当前技工教育的一个紧迫课题，文章首先从当前企业需求出发，提出钳工教学、等级考试的改革的方向，再通过具体实例分析企业具体需求，确定钳工教学、等级考试的改革内容。

简介：《大气污染控制工程》是高等学校环境工程专业的一门重要核心专业课。我们通过多年的教学实践和体会，以及对当前教学现状的分析，提出了该课程改革的设想，并进行了初步的实践，取得了较好的教学效果。

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简介：一、高校聘用制人事制度改革遇到的问题（一）岗位设置问题。1．专业技术人员的岗位设置。科学设置专业技术岗位，形成合理的职务结构，是师资队伍建设的重要内容，也是做好高等学校聘用工作的前提和基础。2．党政管理人员的岗位设置．

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简介：“以赛促学”是一种新的技能教学模式，对高职数学教学改革提出了新要求：引领高职数学教学新理念；引领高职数学教学内容结构新体系；引领高职数学教学新模式：数学模型是基础、数学建模是主题、发展数学能力是灵魂、应用创新是精髓。

简介：认清我国高校后勤管理改革历程对我们正确定位，积极发展高校后勤有着重要的作用。我国高校后勤改革经历三个阶段的发展历程，分析目前我国高校管理改革所处发展阶段，提出发展思路。

简介：<正>在新课改的道路上,教学中出现了一些问题。其中课堂教学的形式化是新课程改革中的最大问题,致使新课程课堂教学改革徒具形式,许多老师对新课程的精髓还没有真正理解,对新课程改革的实质还没有真正领悟。一、新课程改革中课堂教学存在的问题1.只注重课堂气氛活跃,忽视基本知识和基本技能的培养和训练。不论新课教学,还是其他课,都应该组织学生分组讨论,以培养他们实际的学习能力。2.以问代讲,一问到底的所谓"双向交流"太多太滥。授课形式不应该以单方传授为主,应该以传授和发问为主,让学生参与进行的课程中去,互动起来会更加有利于课堂的实际效果。

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简介：双学位教育是一种培养复合型人才的重要模式。以提高金融双学位本科人才的培养质量为出发点，从双学位本科教学的特点着于分析当前金融双学位本科教学中存在的主要问题，提出了相应的解决对策和配套措施。

简介：摘要新课程改革应扎扎实实翻过三道坎。翻过评价坎，是让改革有市场，应试无立锥之地；造就排头兵，是让这项工作有领头的，有督促的；酬劳挂钩，是让改革有动力与活力。战场拉开，标高树立，活力调动，事情就会深入。三道坎就是三道关，虽然每道关都很有难度，但只能直面，不能因噎废食。具体怎么办？先把石头摸着，一步一步淌，扎扎实实推进，不奢望一蹴而就，坚信最终能成。你绕过它、回避它，它就会把问题摆在哪儿。

简介：“演讲与口才”是培养当代社会所需人才具有较强表达技能和素质的一门实用性课程，是以语言为突破口，开发学生的表达、思维、交际等潜能的综合性课程。为此，高校“演讲与口才”课程教学应以就业市场需求为导向，安排和调整教学内容，培养学生良好的口才能力，为就业实习服务。

简介：高职教学着重培养学生能胜任实际岗位工作的职业能力,高职英语课程不仅要为学生打下良好的语言基础,更要注重培养与今后就业相关的实际语言运用能力。高职英语教学应坚持以就业为导向,实现课程教学与就业需求的紧密结合,培养学生就业所需的实际运用英语语言的能力。论文从高职英语课程定位,课程标准、教学方法、教学模式、教师发展、考核方法等几个方面来阐述以就业为导向的高职英语教学改革。

简介：心理学是师范类学校学生的专业课，该课程的学习对师范生将来做好教学工作，提高自身心理素质具有重要的作用。但心理学教学在教学内容、教学方法、考核等方面仍存在不少问题。针对这种现状，本文对心理学教学改革进行探讨，提出了课程、教材、教法、学法、考核等“五位一体”综合教改的实践操作构思，目的是建立心理学教学的整体观，倡导心理学教学的生活观，确立心理学教学的学生主体观，强化心理学课堂教学的实效观，落实心理学教学的实践观。

简介：为了适应机床数控技术日新月异的发展,培养掌握数控技术的应用型人才,我们根据教学需要针对机床数控技术课程的教学进行了改革。在改革过程中作了一些尝试,提出了课程改革的思路,对课程设置、课程内容、教学方法、成绩考核以及师资建设等方面进行探索研究,采取了一些有效措施,并取得了一定的成功经验。

简介：实施课程的改革，构建一个开放的、充满生机的、有中国特色社会主义的基础教育课程体系．使教育教学更加注重基础性、社会性、人文性和发展性，这是新课改的目的和要求。为此，新课程改革的教育将面向全体学生，注重知识能力的全面性以及学生素质发展的差异性。

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