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  • 简介:抗战血火中诞生的《重庆各报联合版》,不仅在中国新闻与文化传播史上是一个了不起的创举.而且在世界新闻与文化传播史上也同样称得上是一个奇迹。《重庆各报联合版》不仅反映了在民族生死关头,中国新闻与文化传播界空前团结、共同抗敌的英雄气概,而且充分展现出抗战时期中国政治文化多元格局中求同存异、兼容并包的动人历史景观。

  • 标签: 《重庆各报联合版》 抗战 传播 新闻 报纸
  • 简介:"一带一路"的提出是借用"丝绸之路"历史话语所构建的新的话语实践,是以构建"人类命运共同体"为核心目标指向的话语实践。回溯历史,"丝路"话语传播实践饱含沿线国家与人民乃至全世界人民的共同历史记忆,成为构建"人类命运共同体"的重要历史基础;"丝路"话语传播实践体现的人们的共同利益也与构建"人类命运共同体"的现实诉求相契合。这正反映出"丝路"话语实践所蕴含的开放、多元、包容的话语内涵,是构建"人类命运共同体"的优质资源。

  • 标签: “丝路”话语 交融互渗 “人类命运共同体” 时代内涵
  • 简介:文化传播不可避免的涉及到来自不同文化背景的人们进行言语或者非言语的交流,如何正确处理"我"与"他者"的关系是进行跨文化传播研究必须考虑的问题之一。文章指出了不同的文化认同往往对跨文化传播产生不利影响;研究了"我"如何与"他者"进行有效的跨文化传播活动,提出了跨文化传播应从主体性过渡到主体间性,进而过渡到"互惠性理解",从而真正处理好"我"与"他者"的关系。

  • 标签: 跨文化传播 “我” “他者” 文化认同 主体性 主体间性
  • 简介:西方的建构主义或者说结构主义源自关于儿童认知发展的理论。实际上是与杜威的“以儿童为中心”的教育思想一脉相承的。建构主义教育理论的核心可以概括为一句话:以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。在建构主义者看来,所谓传统教学强调的是“教”而不是“学”,忽略了学习者的认知主体作用,因而得不到最佳的教育效果,达不到学习的目的。建构主义就是要把教育对“教”的过程的关注.更多地转移到对“学”的过程的研究上来。这就是建构主义教育理论区别于所谓传统教育理论的最大特点。

  • 标签: 传统教育理论 建构主义者 传播学 以学生为中心 解读 认知发展
  • 简介:非物质文化遗产的传承,最终的目的,是在于保护和传承中华民族传统文化精神,并在人们的衣食住行中体现出来的。如何将人民群众纳入到保护大军中来,是一个重要环节。而将非物质文化遗产的传播诉诸老百姓生活中不可或缺的互联网,正是解决这个问题的重要切入点之一。

  • 标签: 网络时代 非物质文化遗产 传播模式 视听复合 互动 人文环境
  • 简介:在传统媒体时代,城市品牌的定位是单向度的,其塑造模式是整合式的,政府和专业机构主导城市品牌的塑造和传播。新媒体具有交互性、及时性、分众化和延展性等特点,对传统媒体的生存和发展提出了挑战。在新媒体时代,塑造和传播城市品牌必须要重视新媒体创造的社会化关系链和社交圈的作用;强化一体化、高透明度和高效的舆情应对能力和策略,将城市品牌的塑造、传播和维护三个进程紧密结合起来;尝试建立城市社群讨论网络,为分众群体意见的讨论和竞争提供相应的机制和平台;尽可能地释放意义再生产和再阐释的空间,使得城市品牌的内涵和核心意义能够为受众不断地再阐释。

  • 标签: 新媒体 城市品牌 品牌塑造 传播策略
  • 简介:网络课程实质上是构建一种虚拟的教学环境.为了创建一种成功的学习环境,网络课程设计和开发者应该着重考虑网络环境中的CMC传播机制,考虑如何将计算机技术和学习理论整合到网络课程的设计中去.CMC传播特性和交互性是教学人员和教学设计人员必须重点关注的,而教学策略、主题内容、教学理论等也是开发网络课程所要考虑的几个因素.

  • 标签: CMC 传播机制 网络课程系统 系统设计 交互性 教学环境
  • 简介:智慧学习环境下,学习者可以随时随地的进行移动学习,并抓紧碎片化的时间实现知识的获取;对学习者内部知识结构的前测调查,对其学习风格和环境的监测,使得适性化的资源推荐成为可能;通过大数据对学习过程中一系列“数据废气”的分析,在科学评估的同时,也为学习者的新一轮学习以及学习的无缝连接提供了有利的保障。

  • 标签: 智慧学习环境 在线学习 数据分析
  • 简介:摘要:本文以智慧课堂作为重点进行阐述,以数学学习评价为依据,从问题导学、科学运用设备、设计“留白”等方面进行分析,旨在有效提高数学教学质量,提升学生自身综合能力,培养其全面发展。

  • 标签: 智慧课堂 数学 学习评价
  • 简介:在消费社会中,大众传播的文化功能出现了明显的变化。它介入了社会结构的塑造,影响了人际交往的手段,培植了社会文化心态,完成了社会附属身份向主体身份的转化。可以说,大众传播文化功能的扩大深刻地影响了社会生存状态。清醒地认识它,有利于我们自身的社会理性的重建。

  • 标签: 消费 大众传播 文化功能
  • 简介:采用压电陶瓷超声换能器、信号发生器、示波器等仪器,分别用驻波法和相位法测量了大气中不同温度下超声波的波速,分析结果得出:波速随温度近似呈线性关系变化,实验结果与理论上推得的变化趋势符合得很好。

  • 标签: 超声波速测量 驻波 相位
  • 简介:南宁市"绿城"城市品牌传播虽然已取得进步,但继续提升的空间很大。从传播学、营销学的学科视角出发,结合城市品牌传播及城市形象营销理论,南宁市"绿城"城市形象品牌传播创新策略应注意以下几点:一要打造独特的大型的"绿城"特色节日品牌;二要在传统媒体传播基础上,运用新媒体强力推广,建设好政府相关权威和特色网站;三要利用民族文化和区域国际文化包装和传播城市品牌;四要整合多种公关手段开展360度强势传播

  • 标签: “绿城”南宁 城市形象品牌传播 创新策略
  • 简介:儒家思想可以说中华文化的一个包含丰富信息片段的“文化基因”.这种文化基因既是文化传承过程中的一个纽带,又是一个载体,这个包含文化思想的基因片段在历代任何一个时代展现出来都是一幅当时的中国文化的图景.用文化基因的观点来探悉儒家文化传承发展态势中的现象和问题,可以对儒家文化传承进行深层次的解读.

  • 标签: 儒家文化 文化基因 传播
  • 简介:近年来,随着传播实践环境的新变化以及科学技术的新发展,科普工作也迎来了新媒体传播时代。利用新的媒介载体向社会提供各类的科普服务的形式,需要与时俱进,不断地推陈出新。因而对于城市的科普工作而言,在新媒体环境下面向公众进行科普传播,既蕴含着新的机遇,也潜伏着新的挑战。本文将以广州市的科普传播为例,从科普传播的发展、广州市科普传播的媒体发展现状以及新媒体传播环境下面临的挑战出发,结合新媒体的传播特性,为广州市的科普传播工作提出的新媒体时代的应对策略,进而为其他城市的科普传播发展提供一条可以借鉴的工作新思路。

  • 标签: 科普传播 新媒体 城市发展
  • 简介:摘要:近些年来我国教育改革的过程中信息技术逐渐引起大家的重视,很多教师都在积极进行对信息技术的运用,改变过去单一枯燥的教学模式,提高对学生的教学效率。在智慧课堂的构建过程中,教师也需要注意对信息技术的有效运用,针对课程知识进行信息化的转换,给学生以更加生动形象的体验,从而有效提高学生的课堂积极性,促进学生对知识的理解。

  • 标签: 信息技术 智慧课堂 构建策略
  • 简介:分析了20世纪美国著名诗人罗伯特·李·弗罗斯特的诗作《未走的路》,阐释了这首小诗所蕴涵的深奥意蕴,尤其是从存在主义哲学的角度分析了这首诗所体现的一些哲学意义,其中包括选择的偶然性和必然性、选择的自由性与局限性、选择的排他性与遗憾三个方面。

  • 标签: 《未走的路》 选择 存在主义 偶然性 必然性 自由性