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  • 简介:在我们的外语教学中,尽管我们越来越意识到加强能力培养的重要性,但如何活跃课堂气氛,激活和开发学生开口说英语、用英语的兴趣和能力,仍然是广大教师所面临的难题。作者通过一段时日的实践后发现,在课堂上开展一系列的阅读后活动对于改善课堂环境,提高学生阅读能力及语言综合运用能力都具有极大的有效性和可行性。

  • 标签: 读后活动 有效性 外语教学 能力培养 开口说英语 课堂气氛
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  • 简介:课前预习是学生学习的重要环节。本文阐述了教师要注重培养学生课前预习的习惯,教会学生预习的方法,注重预习质量,变被动学习为主动学习,提高课堂教学的有效性。

  • 标签: 有效预习 课堂教学 有效性
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  • 作者: 徐长林
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:初学英语的小学生,对英语的学习有着强烈的好奇心,教师在平日的英语教学中应积极营造富有乐趣的课堂教学氛围,把“快乐学英语”的新课程理念融入到英语教学中。教师可以通过设计新颖、有趣的课堂活动,更好地调动学生学习的积极性和主动性,促进他们主动地在快乐的英语课堂活动中自主学习,享受英语学习所带来的快乐。
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