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15 个结果
  • 简介:  此前一些年的时候,我并未很明确地设想到了今天我的生活.而今年岁渐长,各种具体的想法慢慢都来了.在此期间,我肯定受到了人生很好的教益,从而明白了事理,变得从容了些.我的那些固执也不会形成很大的阻力使我的生活难以为继.……

  • 标签: 夜晚顺序 顺序外
  • 作者: 于红张英男
  • 学科: 文学 > 中国文学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《青年文学家》 2009年第2期
  • 机构:众所周知,中国与日本有着二千多年的文化交流历史,当然语言方面相互之间也有影响。古代日本曾大量引进中国文化,甚至引进汉字的同时,还利用汉字创造了自己的假名文字。因此,对于中国人来说的确有容易理解,学起来很方便的一面,但不可忽视的是,虽然中日两国都用汉字作为语言的标记符号,但日语和汉语是两种不同民族的语言,在使用汉字的方式上,却不尽相同,有时汉字相同意思却不同;有时汉字相同,意思也相同,而有趣的是书写时前后顺序正好相反。本文就汉语和日语的语素完全相同,但组成单词的汉字的排列次序却怡怡相反的现象作了研究。如日语的“制限”和汉语的“限制”等等。这是日、汉语言之间独有的语言现象。我们在学习日语的过程中,必须了解这些日汉词汇的异同,否则就容易在书写时按汉语习惯排列组合方式来写。
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  • 简介:蒲氏碑阴俚曲十四种顺序考盛伟蒲氏《墓表》碑阴“通俗俚曲十四种”顺序为:《墙头记》、《姑妇曲》、《慈悲曲》、《翻魇殃》、《寒森曲》;《琴瑟乐》、《蓬莱宴》、《俊夜叉》、《穷汉词》、《丑俊巴》、《快曲》各一册;《禳妒咒》、《富贵神仙后变磨难曲》、《增补幸...

  • 标签: 《琴瑟乐》 蒲松龄 《聊斋志异》 聊斋俚曲集 写作时间 《墙头记》
  • 简介:《新课程标准》明确指出,教师应积极适应新课改理念,从根本上转变学生的学习方式,即变被动灌输式学习为主动探究式学习,培养学生自主学习、合作学习以及探究学习的能力。但是,很多教师并没有按照新课标的要求来教学,不敢轻易地改变教学模式,担心学生的成绩会因此受到影响,这样就使得学生的学习能力远远达不到《新课程标准》所提出的要求,学生只会被动地学,不懂得灵活运用所学到的知识。

  • 标签: 创设问题情境 高效课堂 初中物理 学生自主学习 《新课程标准》 主动探究式学习
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  • 简介:高校作为人才培养的重要基地,其自身的人才资源决定着人才培养的质量,而高校人力资源整体素质的提高很大程度上取决于人力资源管理水平,因此,高校人力资源管理是新形势下人才工作的重要内容。本文针对高校人力资源管理的特点和现状,探索建立以人为本的现代人力资源管理制度,建立激发人才主观能动性的激励机制,充分发挥高校人力资源最大效益的新思路。

  • 标签: 高校 人力资源管理 实现路径
  • 简介:摘要随着我国社会主义建设的不断推进,民众对精神文明的需求不断提高,加大对文化建设的投入,促进我国文化事业的发展是新时期我们必须努力的方向。本文主要论述了文化馆建设的意义和作用,并提出文化馆在建设中存在的一些问题及有效的解决措施,旨在更好地促进我国文化馆事业的发展。

  • 标签: 新时期 文化馆 建设
  • 简介:“学起源思.思起源疑”。在地理课堂教学中,如果教师有意识地通过创设问题情境。使学生对地理知识处于“心欲求而未得。口欲言而不能”的愤悱状态,就能有效引动学生探究。达到激发情感的目的,从而促进学生主动发现、主动发展。

  • 标签: 创设问题情境 地理课堂教学 中学 学生探究 地理知识 激发情感
  • 简介:学风是治学、读书、做人的风气,是一所大学的灵魂和气质,也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量,是提高育人质量的重要保证。为促进我校学风建设的深入开展,鼓励广大学生勤奋学习、积极向上,保持优良的学风,书院结合自身的职能定位和学生的实际情况,并结合我校的人才培养目标,就书院模式下大学生学风教育提出自己的思考与建议。

  • 标签: 大学生 书院 学风建设
  • 简介:随着我国新农村建设的持续开展和文化体制改革的进一步深化,农村的公共文化服务供给问题日益凸现,这就要求整个社会更加关注农村的公共文化问题,完善农村公共文化服务体系的建设,丰富农村的文化事业。笔者以国内外两个方面对此问题的论述,对当前的研究现状进行了初步的梳理,认为,已有的研究虽有一定共识,但却忽略了农村文化服务体系建设中的需求机制和财政支持机制的研究。笔者立足于这两点提出一些新的思考。

  • 标签: 农村公共文化服务 需求与供给 体系建设
  • 简介:摘要档案信息化建设是档案事业发展的趋势,是信息化社会发展过程中的必然选择,档案信息化建设模式的探讨是解决档案事业不断发展的有效途径,是实现档案信息资源社会化共享的有效渠道。

  • 标签: 新时期 档案 信息化 建设
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  • 简介:摘要目前独立学院专职教师队伍人数少,稳定性差,严重影响了独立学院教学质量的提高和学院品牌的建立。重庆市独立学院要实现自身的超越与发展,必须充分利用独立学院办学机制与办学模式的优势,摆脱对母体高校委派教师和兼职教师的依赖,逐步建立适合自身发展的专任教师队伍。

  • 标签: 重庆 独立学院 专任师资队伍