简介:摘要目的探讨无止血带真空采血法在幼教老师健康体检中的应用效果。方法将591例幼教老师随机分为两组,实验组296例,采用无止血带真空静脉采血法,对照组295例,采用常规扎止血带真空静脉采血法,观察两组采血法所用时间、一次抽血成功率、标本合格率。结果观察组采用无止血带真空静脉采血法明显节省了时间,而在一次抽血成率、标本合格率方面却没有明显差异。结论采用无止血带真空采血法在幼教老师集中体检时可有效的提高工作效率,缩短采血时间,减轻工作强度。
简介:【摘要】目的:探讨自然分娩产妇应用拉玛泽减痛分娩法联合分娩球护理的价值。方法:将我院2019年1月-2020年6月期间100例自然分娩产妇,数字表随机法分二组。对照组给予常规护理,研究组实施拉玛泽减痛分娩法联合分娩球护理。比较两组护理前后汉密尔顿抑郁情绪评分、产后两小时以及二十四小时出血情况、分娩疼痛数字量表评分、产后出血率。结果:护理前两组汉密尔顿抑郁情绪评分, P>0.05,护理后两组产妇汉密尔顿抑郁情绪评分均有所降低,而其中护理后研究组汉密尔顿抑郁情绪评分显著低于对照组,P<0.05。研究组产后两小时以及二十四小时出血情况、分娩疼痛数字量表评分均低于对照组,P<0.05。研究组产后出血率低于对照组(P<0.05)。结论:产妇实施拉玛泽减痛分娩法联合分娩球护理效果确切,其应用可有效减少剖宫产和产后出血,减轻分娩疼痛,缓解产妇的汉密尔顿抑郁情绪。
简介:【摘要】目的:探讨基于学生课堂评价的PDCA循环管理在五官科教师教学水平提高中的应用效果。方法:我们通过济宁医学院2012级6班、2013级7班、2014级6班和2015级4班五年制临床医学专业的学生对五官科教研室所辖教师的理论教学质量评价,根据存在的问题和教学不足,约谈每一位教师,分析问题的原因,找出主要影响因素,针对教学主要问题,制定措施计划,积极整改,采用PDCA循环质量管理模式,不断纠正教学不足,持续改进教学水平。在提高教师教学质量过程中,始终坚持以学生为中心、贯穿以学生为主体的原则,学生专业知识掌握、学习成绩和自身素质提高为目标,改革传统的教师以教为主教学模式,学生是主体,教师引导教学。结果:学生学习专业知识的积极性和学习兴趣逐渐提高,自主学习、主动学习及期末考试成绩提高;教师教学问题减少,教学热情和教学质量提高。结论:通过学生课堂评价教师的教学,采用PDCA循环质量管理工具,能够提高学生学习的积极性和求知欲望,提高学习成绩和教师的教学水平。