简介:〔摘要〕目的:浅析激励方法在护理管理中的应用效果及评价。方法:通过对本院2022年1月—2022年12月期间实施护理管理的100名护理人员作为研究样本进行分析,利用随机数表法将100名护理人员随机分成两组,对照组给予以往传统管理理念的护理方式,50例观察组另外添加以激励为核心的管理模式。结果:对护士给予对应的激励管理模式后,无论是在护理差错、护理缺陷还是护理投诉,观察组的数值都低于对照组,表明观察组的护理质量较高,或者说观察组采取的激励方法有助于提高护理质量。在护理满意度指标上,观察组和对照组中的五个指标的差异在统计学上都是显著的,所有的P值都小于0.05。可见,观察组采取了某种激励方法进而提高了护理质量和满意度。结论:在护理管理过程中,将激励方法运用在其中,有助于提高护理质量,提高了护理质量和满意度。
简介:摘要 目的:评估消化内科护理团队中模拟患者角色扮演在临床教学中的应用效果。方法:本研究选取60例消化内科实习生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组30例。实验组接受消化内科护理团队进行模拟患者角色扮演的临床教学,对照组接受传统临床教学。针对两组的学员,在学习前后进行知识测试,并通过问卷调查收集学员的主观评价数据。采用统计学方法对知识测试成绩和问卷调查结果进行比较分析,评估模拟患者角色扮演在临床教学中的应用效果。结果:实验组的知识测试成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P < 0.05)。问卷调查结果显示,实验组学员对模拟患者角色扮演教学表示满意,并认为该教学方式对其学习效果有积极影响。对照组学员对传统临床教学的评价没有明显改变。结论:消化内科护理团队中模拟患者角色扮演在临床教学中具有良好的应用效果。通过模拟患者角色扮演,学员能够更加深入理解消化内科疾病的特点和护理过程,提升临床实践能力。因此,在消化内科教学中应重视模拟患者角色扮演的应用,以优化教学效果。
简介:【摘要】目的:通过实验的方式探究对慢阻肺患者实施人文关怀的作用。方法:将实验患者的抽选时间定为2022年3月-2023年3月,抽样数量为200例,抽样对象为慢阻肺患者,实验方法为分组研究,将100例患者分为实验组与对照组,每组50例,分别采用人文关怀护理与常规护理,对比两组患者呼吸功能、情绪状态以及生活质量。结果:实验组生活质量评分以及呼吸功能以及SAS、SDS评分均优于对照组(P<0.05)。结论:对慢阻肺患者实施人文关怀能够有效提升患者生活舒适度,提高生活质量与呼吸功能,值得临床推广。
简介:摘要:目的:对将细节化管理应用在社区护理管理中的价值进行分析。方法:研究对象选择了本社区医院于2021年1月份-2022年3月份收治的80例病患,通过不同的管理方式将其进行分组,将这部分人分成了两组,即观察组与对照组,每组各40例。且将常规管理方式应用在对照组,细节管理应用在观察组之中。然后对二组的病患满意度及护患纠纷、差错事件发生状况进行比较和分析。结果:治疗后,观察可知,二组病患满意度分别为80.00%和97.50%,其存在明显的差别性(P<0.05),而观察组护患纠纷率及差错率都比对照组低(P<0.05)。结论:将细节化管理方式应用在社区护理管理中,能够将病患满意度进行提升,也可有效降低护患纠纷发生率及差错率出现率。
简介:摘要:胶质瘤是中枢神经系统最常见的恶性肿瘤,除手术切除外,化学疗法和放射治疗是胶质瘤治疗的重要策略,然而,不幸的是,许多胶质瘤患者对放疗和化疗的联合治疗具有显著的抵抗性。因此,深入挖掘胶质瘤发生和进展的分子机制,并以此为基础开发新型靶向治疗药物显得尤为重要。