简介:摘要:目的:分析和探究在脑梗塞患者护理中应用循证护理方式起到的效果和作用。方法:次实验区间为2021年10月至2022年10月,由于实验需要进行对比,所以为了保障实验结果具有科学性和合理性,实验之前应该将实验对象随机分为两个组别。本次实验对象选择该时间段在本院收治的脑梗塞患者54例,将这54例患者随机分为对照组和观察组。对照组应用常规护理方式,观察组应用循证护理,护理后对两组患者基本状况进行对比。结果:根据实验数据可以得知,观察组患者治疗有效率高于对照组,患者护理满意率高于对照组(P<0.05)。结论:在脑梗塞患者护理中应用循证护理方式能够降低不良事件发生,也能从有效护理中实现患者神经功能的恢复,因此值得在临床实践中应用。
简介:摘要目的观察循证护理在血管介入术的应用效果。方法选取2017年1-月-2018年4月期间来我院接受治疗的67例动脉硬化闭塞患者进行研究,所有患者均进行血管腔介入术,按照入院病例单奇偶性分为对照组(行常规基础护理)和观察组(行循证护理干预),观察两组患者在干预后的并发症发生率及护理满意度。结果观察组患者穿刺点出血、肢体肿胀、下肢静脉血栓、感染的发生例数少于对照组,并发症总体发生率为11.43%显著小于对照组的31.25%,护理满意度方面,观察组护患沟通、护理技能、人文关怀、知识宣教及总评分显著高于对照组患者(P<0.05)。结论循证护理应用于血管介入术,可以降低患者的术后并发症发生率,对患者护理满意度的提升有促进作用,值得进行推广应用。
简介:摘要目的分析循证护理教学法在临床护理教学中的应用效果。方法将2016年2月至2019年2月间至本院实习的40例护生的临床信息进行整理和分析,并采用双盲法进行分组,并命名为对照组和实验组,两组均纳入20例护生。两组护生分别实施常规教学模式(对照组)和循证护理教学法(实验组)。根据两组护生的考核成绩以及对教学的满意度进行对比。结果本次研究成果显示,对照组护生的教学满意度和实验组相比明显更差,同时考核成绩之间也有一定差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论将循证护理教学法应用于临床护理教学中效果明显,不仅能使护生的操作技能和专业知识得到提升,还可以提高教学满意度,可以在临床中推广应用。
简介:摘要目的探讨急性胰腺炎保守治疗应用循证护理的临床效果。方法对2017年2月至2018年4月在我院接受保守治疗的34例急性胰腺炎患者采用数字表随机法进行分组,观察组和对照组各17例。对照组患者接受常规护理干预;观察组患者接受循证护理干预。对比两组患者护理干预后住院时间、护理效果、并发症发生率等情况,以及对护理工作过程的满意程度情况。结果观察组患者的住院时间较对照组缩短(P<0.05);观察组患者的护理有效率比对照组高(P<0.05);观察组患者的并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论急性胰腺炎保守治疗应用循证护理,能够有效缓解患者的焦虑、抑郁情绪,提高治疗效果,使护理满意度显著提升,值得在临床护理中积极推广。
简介:【摘要】目的 分析在小儿腹泻的临床护理中实施循证护理的应用效果。方法 选取 2018年 4月至 2019年 6月间我院收治的腹泻患儿 76例作为观察对象,并将其随机分为两组进行对比,其中一组的 38例患儿采取常规护理,并将其设为常规组,另外一组的 38例患儿采取循证护理,并将其设为循证组,分析这两组的护理效果。结果 从患儿的发热消失时间、腹泻消失时间、大便稀溏消失时间以及住院时间上对比,统计学结果显示差异显著( p<0.05);从患儿依从性上对比,统计学处理结果显示( p<0.05),差异显著。结论 在小儿腹泻的临床护理中实施循证护理的具有较高的临床应用价值,值得推广借鉴。