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  • 简介:摘要:目的 探究激励理论在心内科实习护士带教中的应用效果。方法 采用便利抽样选择2021年8月至2022年6月我院心血管内科实习护生88人为调查对象,并按照实习的先后顺序分为两组为对照组(n=44)和观察组(n=44)。对照组实习护士采用常规的心血管内科临床实习教学方法,观察组实习护士给予基于激励理论的带教模式,比较两组实习护士护理操作技能考核成绩及两组实习护士对心内科带教的满意度。结果 观察组实习护士护理操作技能考核成绩优于对照组,观察组对心内科带教的满意度优于对照组,差异均有统计学意义(P

  • 标签: 护理带教 激励理论 实习护士 教学
  • 简介:摘要:目的 调查分析子宫颈高级别鳞状上皮内病变在我科行日间手术患者的满意情况,以便为患者提供更优质的治疗和护理服务。方法 回顾性分析我科2019年10月-2019年12月收治的子宫颈高级别鳞状上皮内病变患者40例,对其实施日间手术,采取问卷调查的方式获得满意度。结果 40例患者中,最不满意处为医护态度好,其次是待床超过3个工作日。结论 对子宫颈高级别鳞状上皮内病变患者实施日间手术模式安全可行,患者满意度较高,但医护资源短缺医护态度成为其发展的制约因素,进一步的推广还需医护患及管理者的共同努力。

  • 标签: 子宫颈高级别鳞状上皮内病变 日间手术 满意度
  • 简介:摘要: 伴随当前医学检验技术专业高职毕业生就业压力进一步增大,在进行高职医学检验技术人才培养的过程中,一定要重视以就业为导向 , 对医学检验技术专业人员的培养模式进行有效的改革,形成 “ 工学结合 、 校企 共育” 的管理模式,让专业人才的质量水平提高,加强就业能力 。

  • 标签: 高职 医学检验 人才培养 就业导向
  • 简介:摘要:目的:探究在飞行员疗养护理中运用健康教育模式的护理效果。方法:选取 70例来我院接受健康护理措施的飞行人员( 2018年 1月至 2019年 1月)作为实验对象。利用统计学软件进行回顾性分析。结果:对比飞行人员接受健康教育前后的临床资料数据,健康教育后,患病飞行人员各项疾病数量下降,健康教育护理前差异显著,检验结果 P<0.05具有统计学意义。结论:在飞行员疗养护理中运用健康教育护理模式,提升飞行员的健康意识以及相关疾病知识,从而纠正飞行员的不良行为习惯,促进患者飞行员身体健康,提升疗养效果。

  • 标签: 飞行员 疗养护理 健康教育
  • 简介:【摘要】:目的:探讨上消化道穿孔患者使用心理护理及健康教育干预的实际效果。方法:选取 2019年 1月至 2020年 1月期间来我院接受治疗的上消化道穿孔患者 60例作为研究对象,随机数字表法分为对照组观察组。对照组患者 30例,使用常规护理,观察组患者 30例使用心理护理健康教育干预,对比两组患者护理满意率及并发症发生情况。结果:观察组患者护理满意率 96.67%,对照组患者护理满意率 73.33%,观察组护理满意率显著高于对照组, x2=6.405, P< 0.05;观察组患者总并发症发生率 3.33%,对照组患者总并发症发生率 20.00%,观察组患者并发症发生率显著低于对照组, x2=4.043, P< 0.05。结论:上消化道穿孔患者使用心理护理结合健康教育能够有效提高满意度,降低并发症发生率,具备应用价值。

  • 标签: 上消化道穿孔 心理护理 健康教育
  • 简介:【摘要 】 目的 分析健康教育运用在老年冠心病护理中的方法临床效果。 方法 选取我院于 2018 年 3 月 -2019 年 3 月所收治的 老年冠心病患者 82 例进行相关研究,并借助数字表法分为 2 组,各 41 例。期间,参照组采取常规护理的方法,实验组则在常规组的基础上引入健康教育,进而比对两组患者的健康知识知晓率进行比较。 结果 实验组患者的健康知识知晓率显著优于参照组,差异保有统计学意义( P < 0.05 )。 结论 对老年冠心病患者进行健康教育,可以提升其自身的健康知识掌握程度,这有助于取得理想的护理效果,因而,该种护理方法值得临床推广实践

  • 标签: 健康教育 老年冠心病 健康知识
  • 简介:摘要:目的:对心内科护理管理中常规护理管理模式及细节思维管理理论的应用价值进行对比分析。方法:本次实验对象为心内科患者,本次实验在2019年5月初开始实施,正式结束时间为2020年12月,实验对象共计120例。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据,对照组患者实施常规护理管理,实验组患者实施细节思维管理,对两组患者并发症出现情况、护理认可度进行分析和对比。结果:对本次实验进行系统的分析,6.67%及25.00%分别为实验组及对照组患者并发症出现情况,组间数据相比后者较高,差异较为凸显,(p<0.05);对本次实验进行全面的分析,93.33%及76.67%分别为实验组及对照组患者护理认可度,组间数据相比后者较低,差异较为凸显,(p<0.05)。结论:在心内科护理管理中细节思维管理理论有着较高的应用价值,其在降低心内科患者并发症出现概率、提高患者护理认可度方面作用较为突出。

  • 标签: 心内科 常规护理管理 细节思维管理
  • 简介:摘要:目的:分析 PDCA循环理论在精神病院药房抗菌药管理中的应用价值。方法:统计本院 2016年 -2018年抗菌药各个月份的应用比例,我院于 2016年 1月通过 HIS系统监测到抗菌药物使用率,发现我院的抗菌药物的使用率数据一直控制不理想,因此在药房管理中针对抗菌药物开始运用 PDCA循环理论,并统计 2017年和 2018年每个月抗菌药使用比例,并与 2016年进行对比。结果: 2016年本院抗菌药使用率 12个月仅有 4个月抗菌药物使用率达标,控制在 5%以下;而其他 8个月的使用率都超标,有 3个月都大于 10%,分别 :3月为 10.32%, 4月则最高达到 15.9%, 5月为 11.76%。 2017年全年每个月抗菌药的使用率均控制在 5%以下, 2016同期相比,抗菌药物使用率下降明显,且已达到预期目标; 2018年将继续巩固项目成果, 12个月的抗菌药物使用率已经完全达标。结论:精神病院药房管理中运用 PDCA循环理论可显著控制抗菌药的使用率,促进抗菌药的合理规范使用,值得临床推广。

  • 标签: PDCA 精神病药房 抗菌药 合理用药
  • 简介:摘要:目的:探讨模拟药房教学实践效果。方法:研究期(2015年1月-2020年1月)内,入组观察对象药学专业学生40例,以随机数字法进行分组,对观察对象进行分组,并实施不同教学方案:模拟药房教学(观察组,n=20),传统教学模式教学(对照组,n=20),以药学专业学生药学理论知识考核、实践技能考核结果为参照,对不同教学模式的教学效果进行对比。结果:在药学理论知识考核中,观察组学生平均考试成绩(92.56±5.14)分高于对照组学生(87.55±5.08)分,(p<0.05);在实训项目、课堂活动项目中关于药品辨识能力、处方调配能力、药学服务能力、思维判断能力、沟通表达能力的技能考核结果中,观察组学生加权评分值均高于对照组学生,(p<0.05)。结论:将模拟药房教学引入药学教学中,能够有效提升学生关于药学基础理论知识、实践操作技能的学习效果,值得参考应用。

  • 标签: 模拟药房教学 理论知识 技能考核 实践效果
  • 简介:摘要:护理康复作为康复医学的有机组成部分,起源于康复医学,并随康复医学不断发展。为提升护理康复效率,让临床康复更为有效的开展,应协同创新。协同护理创新是常规康复的重点、关键环节,促进了护理项目的丰富,提升护理护理内涵,让以患者为中心的护理变得更为和谐、有效。本文就护理康复协同创新实践进行综述。

  • 标签: 护理康复 创新 协同护理
  • 简介:【摘要】目的:了解冠心病心绞痛患者中应用心理护理健康教育临床效果。方法:将我院 2016.11到 2018.12的 70例冠心病心绞痛患者,随机分组,常规护理组给予一般护理,心理护理健康教育组开展心理护理健康教育。比较两组满意度;冠心病心绞痛患者疾病知识认知水平、心理自我调节能力、遵医行为;护理前后心功能测评指标;并发症的发生。结果:心理护理健康教育组满意度、心功能测评指标、冠心病心绞痛患者疾病知识认知水平、心理自我调节能力、遵医行为、并发症的发生对比常规护理组有优势, P< 0.05。结论:冠心病心绞痛患者实施心理护理健康教育效果确切。

  • 标签: 冠心病心绞痛患者 心理护理 健康教育 临床效果
  • 简介:摘要:目的:分析在体检中心通过对高血压患者开展健康教育的实际价值。方法:对照组为常规护理,观察组联合运用健康教育。结果:对照组进行组间横向对比随访期间的遵医用药治疗、戒烟戒酒、科学合理膳食、坚持每日锻炼以及情绪平稳等遵医行为率均为观察组更高P<0.05;干预前SBP、DBP水平2组横向比较差异微小P>0.05,施护后对照组做横向对比SBP、DBP水平均为观察组较低P<0.05。结论:在体检中心通过对高血压患者进行健康教育能够有效提升其遵医行为,并更好地控制血压水平。

  • 标签: 高血压 体检中心 健康教育 价值
  • 简介:摘要:慢性阻塞性肺疾病,以下简称为慢阻肺,其患者主要为中老年人,在患者中主要表现症状为具有持续性的呼吸道(咳嗽、咳痰等症状)进出肺器官的气流受到限制(呼吸困难等症状)。由于慢阻肺属于一种可以治疗预防的疾病,因此社区医院应当对慢阻肺患者进行适当地医治疗养措施,帮助慢阻肺患者减轻病情,健康生活。本文将以社区慢性阻塞性肺疾病为研究对象,对其医养结合“1+1”的模式构件影响以及实践措施进行探究。

  • 标签: 社区医院 慢阻肺 COPD 医养结合
  • 简介:摘要:随着我国的学科技术发展,我国的医学水平也在不断地提升,为了更好地满足医学发展,各大高校在进行医学教学时,也要重视起医学英语词汇的教学。本文笔者主要针对二语习得理论进行分析,分析其在医学英语词汇教学中的意义,以及在医学英语词汇教学中的应用,这也会对未来医学教学带来前所未有的突破,帮助医学教育实现教育提升的目标。

  • 标签: 医学英语 词汇教学 二语习得理论
  • 简介:【摘要】目的:了解自我管理健康教育对 COPD患者健康行为及康复的应用价值。方法:将我院 2016年 8月到 2018年 6月的 70例 COPD患者,随机分组,常规组对 COPD患者给予一般护理,自我管理健康教育干预组对 COPD患者开展自我管理健康教育干预。比较两组满意度; COPD知识认知、治疗配合度;护理前后自我管理评分、肺功能;不良事件发生率。结果:自我管理健康教育干预组满意度、自我管理评分、肺功能、 COPD知识认知、治疗配合度、不良事件发生率对比常规组有优势, P< 0.05。结论: COPD患者实施自我管理健康教育干预效果确切。

  • 标签: 自我管理 健康教育 COPD患者 健康行为 康复 应用价值
  • 简介:摘要:旅游行业工作者较少受到过专业的急救技能培训,旅游专业开设急救技能课程院校较少,开设院校中理论实践没有进行有效的结合,影响复合型旅游人才的培养,制约旅游行业发展。本研究将情景模拟教学法运用于高职院校旅游管理专业《急救技能》课程中,设置不同的急救场景,选取旅游工作中真实的急救案例,在实践中提高学生的急救意识和救护能力增强学生综合能力,提高岗位竞争力,适应医疗旅游和康养旅游发展需要。

  • 标签: 情景模拟教学 旅游管理 急救技能
  • 简介:【摘要】 随着医疗制度改革的不断深入,医院管理的核心和动力逐渐转变成医院质量管理,尤其是在军队医院中更加注重其管理,因此现军队医院都将医院质量管理水平放在首位。 PDCA循环理论是由 20世纪的美国质量管理专家休哈特博士所提出,最初仅应用于普通企业的日常管理中,现已受到医疗卫生事业的青睐被广泛应用于医院质量管理中。根据 Plan(计划)、 Do(做)、 Check(检查)和 Act(改进)四个单词所表现出的含义,呈周而复始地运转,确保整个医院质量管理,诸多医院通过 PDCA循环理论能及时发现医院质量管理中的问题,提高管理效率和管理质量,促进医患关系和谐,使得医院经济效益和社会效益得到双赢。

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  • 简介:【摘要】目的:探究分析加速康复外科理论应用于股骨颈骨折护理中的效果。方法:将2018年1月到2021年1月这一期间本院收治的120例股骨颈骨折患者纳入研究的观察对象,利用随机数字表法将所有患者分为对照组(n=60,常规护理)和实验组(n=60,加速康复外科护理),对比两组患者的疼痛改善情况、髋关节功能恢复情况和并发症的发生情况。结果:实验组股骨颈骨折患者接受了护理之后,和对照组相比较,患者的疼痛VAS评分显著降低、Harris髋关节功能评分显著提高、各种并发症的发生率显著更低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:针对股骨颈骨折患者积极开展加速康复外科护理的效果突出,能够缓解患者的疼痛、促进髋关节功能的恢复、降低各种并发症的发生率,值得在临床积极推行适用。

  • 标签: 股骨颈骨折 髋关节功能 加速康复外科理论 并发症