简介:摘要:目的观察和讨论案例教学在耳鼻喉科临床护理教学中的效果。方法选择2020年7月至2021年7月在我院耳鼻喉科实习的90名护生进行回顾性分析,随机分为两组。对照组学生接受传统临床训练,研究组护理学生接受特殊训练。观察两组学员在理论考试、操作考试和培训中的优异表现。结果通过比较,可以看出接受案例教学的研究组的理论考试和操作考试明显高于对照组,教学评价分数优异。两组护士生存率的差异具有统计学意义(p < 0.05)。结论案例教学在临床护理教学中具有很高的价值,有助于提高护生的整体素质,更好地适应工作。
简介:【摘要】目的:探讨儿童大叶性肺炎康复的护理干预。方法:选取2018年2月至2021年2月我院收治的88例大叶性肺炎患儿为研究对象,随机分为对照组(n=44例)和观察组(n=44例)。对照组予以常规护理模式,观察组则采用康复护理模式。比较两组患者护理依从度、两组临床相关指标。结果:观察组患者护理后总依从度95.45%高于对照组79.55%(P<0.05);两组护理后,观察组体温恢复正常时间、咳嗽咳喘恢复时间、住院时间均显著低于对照组(P<0.05)。结论:康复护理模式用于大叶性肺炎患儿中具有显著效果,提升护理依从度,缩短咳嗽咳喘恢复时间以及住院时间,利于患儿病情好转,值得临床重视。
简介:摘要:目的:探索在围五官科手术期患儿护理中应用医护一体化模式对医护工作者后期工作的顺利开展和患儿依从性是否具有积极影响。方法:从我院近三年接治围五官科手术期患儿中随机抽取88例,再平均分为两组,分别实施不同的护理方式,即常规组44例患儿,实施常规护理,实验组44例,实施医护一体化模式。结果:常规组依从性和家属满意度与实验组相比相对较低,差异较大P