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简介：【摘要】目的：探究糖尿病患者做冠脉造影护理措施。方法：研究时间：2021年8月--2022年8月；研究对象：我院糖尿病患者88例。信封法分为研究组、对照组，各组44例。对照组坚持普通护理，研究组坚持冠脉造影护理措施。评价两组患者成像一次成功率的护理满意度。结果：研究组成像一次成功率高于对照组（P

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简介：摘要：目的探讨糖尿病患者做CCTA的临床意义。方法：选取126例糖尿病疑患者，利用卡方检验比较各组患者冠脉斑块分布、支数、性质及冠脉狭窄程度组间差异。结果：经CCTA检查和CAG诊断分析，126例糖尿病患者诊断为糖尿病71例，冠心病55例，CCTA检查诊断的灵敏度、特异度、阳性预测值及阴性预测值和诊断准确率均高于心电图诊断，其差异有统计学意义(x2=23.698，x2=5.939，x2=15.930，x2=11.870；P＜0.05)；CCTA诊断糖尿病的受试者工作特征(ROC)曲线下面积(AUC)值为0.921。结论：CCTA有效地提高糖尿病患者的冠状动脉清晰度，对血管狭窄位置和狭窄程度的识别准确率较高，在临床疾病诊断中具有较高的应用价值。

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简介：摘要：目的：分析教学做合一教学法在健康评估教学中的应用价值。方法：选择2018级护理专业的学生200名，依据随机数组法分为对照组与观察组，其中对照组采用常规教学方法，观察组使用教学做合一教学法，对比两组学生的考核成绩及对教学活动的满意度评价。结果：经过一学期的学习之后，观察组学生的理论成绩与实践成绩均高于对照组（P

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简介：摘要：随着高职教育的蓬勃发展，职业院校学生的发展途径受到越来越多教育工作者的关注，也更加关注实际能力培养方面。高职护理人才既要具备良好的工作素质，也要注重综合技能发展，这给高职护理专业的发展带来一定的挑战。护理技术在整体的人才培养当中扮演着重要角色，为学科的综合性、应用性等发展奠定基础。

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简介：创新能力已成为国际竞争的关键，成为经济和社会发展的根本动力和决定因素。创新能力的培养和教育是我国深化教育改革，推动素质教育的核心。在“以病人为中心”的整体护理理念指导下，护士的工作内涵、专业技术和服务领域进一步拓展，对当今的护理教育提出了挑战。护理教育是建设高水平护士队伍的基础，护理教育要适应社会需要，必须全面提高学生的综合素质，特别是要注重对学生创新意识和创新能力的培养，而创造性思维训练是创新能力培养的基础。