简介:文章归纳了笔者在台北荣民总医院的参观体会,分别从护理教学管理组织机构、教学楼的设计以教学便利服务为理念、严谨的教师选拔和课程规划、护理教师临床实务指导能力动态考评管理、护理人员在职教学培训注重层次和人性化等方面介绍了台北荣民总医院护理教学的实际情况,并结合实际存在的情况提出注重临床护理教师选拔及增加护生临床学习时间的权重、护理人员实施分层、分级管理的情景教学模式培训和增加多媒体视频培训项目,并可自主选择部分学习内容和时间等建议,以期促进我国内地护理人才的发展。
简介:目的探讨脑卒中康复期患者希望水平及其与社会支持的相关性,为临床护理决策提供科学依据。方法对康复期的219例脑卒中患者进行问卷调查,内容包括希望水平(HHI)和社会支持状况(SSRS)。结果1患者HHI总评分为(34.28±5.09)分,低、中、高希望水平者分别为4例(1.83%)、98例(44.75%)和117例(53.42%)。2HHI总分、对现实和未来的积极态度(T)得分与SSRS总分和主观支持、客观支持、对支持的利用度3个维度评分均呈一定正相关,采取积极的行动(P)、与他人保持亲密的关系(I)得分与SSRS总分及主观支持呈正相关,P得分与客观支持得分也呈正相关。结论脑卒中康复期患者的希望水平多处于中、高状态,社会支持影响希望水平,医护人员应鼓励患者积极寻找并充分利用社会支持系统,提高其希望水平,进而促进疾病康复。