简介：摘要目的分析细菌培养与聚合酶链反应(PCR)检测在细菌性痢疾检验中的应用效果。方法选择2012年2月-2014年1月来我院治疗腹泻的患者70例，70例患者分别采用细菌培养与聚合酶链反应检查，观察两种方法的检查效果。结果聚合酶链反应的检出率明显高于细菌培养组，差异有统计学意义(P＜0.05)。聚合酶链反应平均循环数在培养阴性、非脓血便、年龄大于5岁方面检出率最高，而聚合酶链反应平均循环数在培养阳性、脓血便、年龄小于5岁方面最低。结论在细菌性痢疾检验中采用聚合酶链反应检测准确性更高，临床医生对于腹泻患者细菌性痢疾检验可以采用聚合酶链反应检测，从而提高准确性。

简介：摘要目的评价会阴无保护接生技术在临床护理效果。方法以我院收治的80例行会阴无保护接生技术进行分娩的产妇为研究对象，随机分为对照组与观察组，各40例。对照组行常规护理，观察组则在此基础上加强护理干预，就两组分娩时间、产后出血发生率、产后出血量及满意度施以对比。结果观察组产妇的会阴侧切率、产后出血发生率及出血量均显著低于对照组，组间对比差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组产妇的护理总满意率为97.5%，显著高于对照组的75.0%，组间对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对采用会阴无保护接生技术分娩的产妇加强护理干预可显著减少会阴侧切率、产后出血发生率及出血量，并提高产妇的满意度，应在临床推广应用。

简介：

简介：摘要目的研究中生学学习倦怠与父母价值观差异的相关性。方法本次研究随机抽取昆明某一级完中初中不同年级学生共200名作为研究对象，采用青少年学习倦怠量表及中学生与其父母价值观差异量表进行测评，了解昆明某一级完中学生的统计学变量，父母价值观差异和学习怠倦之间的关系，探讨昆明某一级完中学生学习倦怠与父母价值观差异的相关性。结果男生身心耗竭因子得分高于女生(P<0.05)；不同年级会影响学生的家庭、人际、消费维度及学业疏离得分(P<0.05)；单亲家庭学生身心耗竭、低成就感得分较非单亲家庭学生高(P<0.05)；父亲职业为军人的在闲暇、学业疏离维度得分较其他维度高(P<0.05)；学习倦怠与学习、家庭维度呈负相关，与闲暇维度呈正相关；身心耗竭与家庭维度呈负相关，与自我定向、闲暇维度呈正相关；学业疏离与学习、家庭维度呈负相关，与自我定向、消费、闲暇维度呈正相关；低成就感与价值观总分、学习维度呈负相关。结论昆明某一级完中学生学习倦怠与父母价值观差异存在一定相关性。

简介：全科医生特设岗位是针对我国中西部基层全科医生紧缺现状，在县级公立医疗机构专门设置并将所聘全科医生派驻乡镇卫生院工作的非常设岗位。2013年底，国家卫生计生委会同财政部、人社部、国家中医药管理局和国务院医改办根据《关于开展全科医生特设岗位计划试点工作的暂行办法》，首先在安徽、湖南、四川、云南4个中西部省份开展全科医生特设岗位试点工作，

简介：摘要培养和提高学生的科研素质是目前广泛关注的热点。文中介绍皖南医学院法医学院在该方面的改革与实践。结合教师科研进行实验教学内容的科研课题化探索，通过系统化地课程内容设计在实验内容中加入科研的综合性要求，在实验多个环节过程中培养学生的交流、沟通能力和团队精神。多年的实践结果表明，学生的学习积极性和主动性明显增加，学生的综合素质和科研创新能力不断提高，取得非常好的效果。

简介：摘要影像归档和通信系统（PACS）凭借其独特的优势，在医学领域获得了广泛的应用，将该系统与医学影像专业教学整合起来成为当前必然的发展趋势。本研究主要阐述了医学影像专业实习教学中应用PACS系统的优势，并总结了应用PACS系统的具体对策及建议，以期使PACS系统的优势和作用得以充分的发挥，提高医学影像专业实习教学效率和质量。

简介：推动医疗新技术、新项目的开展是医院前进的源动力,是可持续发展的重要保证。2014年以来,苏北人民医院为了实现医院跨越式发展,加快国家及省级重点专科技术、各类新技术、新项目以及多科联合诊疗技术的开展与普及,全面启动了医疗技术项目扶持推进工作。通过项目化组织管理模式,由专职部门负责保障,临床科室积极申报,相关委员会审核,由项目促进小组最终确认立项并采取全程跟踪统计、定期考核,确保了医疗技术项目在规定的时间内高质量地完成,为医院整体医疗技术水平迈上一个新的台阶奠定了基础。

简介：加强学风建设是党的优良传统和中央的一贯要求,是党的执政能力建设和先进性建设的客观需要,也是培训高素质干部队伍的迫切要求。只有在培训中树立领导干部良好的学风,才能以学风带动作风,将风清气正的良好学风转化成积极务实的工作作风。针对当前干部培训中存在的个别问题,南京人口国际培训中心（以下简称南京培训中心）从＂教＂＂学＂＂校＂三个方面着手,严抓学风建设。从严治教,尝试新方法第一,强化师资,提供优质教学服务。

简介：摘要随着中国医学的发展，在越来越多的医学院校也展开了教学实验。作为医学专业的大学生，课业负担很重，如何使其更有效的学习，教师需要充分调动学生的积极性，采用丰富的教学手段，达到教学实验目的。

简介：作为毕业后教育的重要组成部分,住院医师规范化培训和临床医学专业学位研究生教育并存存在矛盾,造成了教学资源浪费。笔者对两者并轨的必要性、可行性及实施思路与难点等问题进行分析,提出将两者进行科学的统一,建立适应毕业后教育培养需求的＂双轨合一＂培养模式。

简介：摘要隐性课程是非学术性的，包含观念、物质、制度和行为等层面。在《护理学基础》课程的教学过程中以间接、内隐的方式体现，将对学生的情感、职业态度、学习动机、价值观等产生影响，在培养学生的综合职业素养、职业精神、职业道德方面起到重要意义。

简介：摘要目的主要是探讨自体脂肪移植综合技术在面部轮廓整形中的应用方法及效果。方法本次研究对象为2013年3月～2014年3月来我院接受面部轮廓整形的患者120例，采用肿胀法来抽吸自体皮下脂肪，清洗提纯后将超量30%的脂肪颗粒注入鼻部、颞部、下颏、鼻唇沟、皮下皱纹、面部凹陷、下睑沟上睑凹陷等部位。观察并详细记录治疗结果。结果通过自体脂肪移植做面部轮廓整形的患者120例中，都是一次手术成行，手术结束后没有出现脂肪液化、坏死、感染、栓塞、硬结等这些并发症，随访结果显示，患者整形填充部位的手感不错，质地比较柔软，患者对整形结果比较满意。结论采用自体脂肪移植来进行面部轮廓整形的效果很好，手术创伤面积小，手术操作简单，值得推广应用。

简介：目前，国家卫生计生委下发通知，取消第三类医疗技术临床应用准入审批。放开审批后，医疗技术怎么管？医疗机构该怎么办？为答疑解惑，记者专访了国家卫生计生委医政医管局相关负责人。

简介：目的对一家某省级公立三甲医院卫生人力资源未来需求情况进行预测,为该医院科学的卫生技术人员配置提供量化参考。方法分别采用一元线性回归模型和灰色预测模型对医院2014—2016年门（急）诊人次、实际占用总床日数进行预测,按照医生日均负荷工作量测算出医疗岗位人员应配置人数,其他卫生技术岗位人员则按照与医疗岗位人员的比例关系进行配置。结果建立线性回归模型预测出未来3年医院年实际占用总床日数分别为588258、622587、656917;建立灰色预测模型GM（1,1）预测出未来3年医院年门（急）诊人次分别为865445、973280、1094550。2014—2016年所需医疗岗位人员数量分别为820人、807人、825人,护理岗位人员数量分别为1025人、1049人、1114人;药学岗位人员数分别为115人、121人、148人;医技岗位人员数分别为164人、145人、132人。结论该医院可参考该预测结果配置卫生人力资源,优化卫生技术人员的结构和数量。

简介：

简介：摘要目的研究负压封闭引流技术治疗32例创伤复杂创面患者的治疗效果。方法选择该院在2011年5月至2013年5月期间收治的32例创伤复杂创面患者进行研究，随机将患者分为观察组和对照组，每组16例，运用负压封闭引流技术对观察组进行处理，对照组则照常给予常规换药处理，对两组患者治疗前后的创伤面积、感染发生率、并发症发生率、住院时间和费用进行观察和对比。结果采用不同的治疗手段后，在创面面积上治疗组小于对照组，其结果对比差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组在感染发生率和并发症发生率上均低于对照组，其结果对比差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组在住院费用和住院时间上均低于对照组。观察组患者9例优，7例良，没有可与差；对照组患者7例优，3例良，4例可，2例差，两组患者优良率对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论负压封闭引流术对临床上创伤复杂创面的治疗效果十分明显，是治疗创伤复杂创面的有效手段。

简介：摘要目的探讨提高临床医学检验技术的措施。方法分析现阶段影响临床医学检验技术质量的因素，根据分析所得结果制定提高临床医学检验技术的措施。比较实施措施前后临床医师对临床医学检验工作的满意度。结果实施措施后临床医师对我院临床医学检验工作的满意度为91.7%，明显高于实施措施前的72.3%，实施前后比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论根据影响临床医学检验质量的因素，制定具有针对性的解决措施，可有效提高临床检验技术和临床医师对医学检验工作的满意度。

简介：摘要目的对封闭式负压引流技术在治疗糖尿病足溃疡上的护理方法进行探讨。方法选取医院与2012年6月-2014年6月收治的64例采取负压引流技术的糖尿病足溃疡患者，从心理护理、患肢局部护理、用药护理、负压护理四个方面实施护理工作。结果经采取有效的护理方法，64例患者中有62例得以好转，总有效率为96.86%，护理效果非常显著。结论糖尿病足溃疡患者在采取封闭式负压引流技术进行治疗的过程中，采取积极有效的护理方法，不仅能够有效的提高患者的治疗效果，对患者生活质量的提升也有着积极的意义。

简介：如何提高七年制医学生的临床实践能力以适应中国目前的医疗环境,是医学高等教育的棘手问题。传统医学模式弊病较多,需要探索新型的医学教育模式以改变现状。笔者初步尝试PBL教学与标准化病人教学方法相结合,将临床技能、临床思维培养与临床实践相结合的教学模式,取得了一定的效果,可为未来医学教育提供一条新思路。