简介：约翰·霍普金斯大学是美国1所综合性大学,创建于1876年.约翰·霍普金斯大学护理学院成立于1889年,重建于1983年,当时只有27名学生和7个教育项目,如今已有500多名学生和9个教育项目,开设学士、硕士、博士和博士后课程,涉及疾病预防和管理、国际护士、病人安全和临终关怀等十几个主要研究领域.

简介：摘要：为了增强妇幼公共卫生服务项目工作水平，相关卫生机构应该严格按照新医改规定进行落实，对于卫生院以及社区卫生服务中心所进行的妇幼公共卫生服务进行改善，确保妇幼群体能够享受到较高质量的公共卫生服务，提升整体公共卫生服务水平，确保妇幼儿处在健康状态下，为社会的稳定发展提供支持。

简介：摘要：护理专业教学活动本质上与其他职业教育存在不同，这种不同主要缘于护理专业强调理论与实践相结合进行教学，一方面要求学生有良好的理论基础，另一方面还需要学生有较好的专业能力，以便应对临床各类工作，形成临床工作思维。提升学生的学习效果和学习质量，要运用相应的技能，着重强调人际沟通，教学内容也要建立在人文关怀基础上，同时保障学生掌握各类护理实践技能，以便为患者提供更好的护理服务。在这样的情况下，中职护理专业的实践教学占比也需要进行优化，才可以有效驱动学生应用相应理论知识，结合实际情况进行知识的学习，以便提升学生的学习质量。但实际教学时面临一定的问题，教学存在一定的滞后性，这与实际教学、教学目标之间无法形成有效连接，各项教学活动处于割裂状态，因此就需要采取相应的教学方法，使其呈现出高度的关联性。

简介：

简介：【摘要】目的：分析项目管理在护理人员针刺伤职业暴露中的应用效果。方法：该研究对象为2022.01月至2023.05月我科室在职护理人员，入选对象共20例，均接受项目管理。统计护理人员针刺伤发生情况，对比干预前后护士岗位胜任力。结果：护理人员针刺伤发生率为25.00%（5/20）。干预后，护理人员的职业与认知评分、人际与发展评分、自我概念评分、关爱与服务评分均高于干预前，对比差异较大（P＜0.05）。结论：项目管理用于护理人员针刺伤职业暴露中的效果良好，临床可进一步推广应用。

简介：受卫生部医政司委托，中华护理学会2012年开展了“万名护理人才培训项目－县级医院专科护士培训”工作，

简介：[摘 要]目的 探析生化部分常规项目干湿化学检测结果一致性。方法 选取65例无溶血、无脂浊血标本（2018.01-12），逐一行全自动生化分析仪、干化学分析仪，测定8个临床生化项目，分析2种检测方法各项检测结果的相关性。结果 干化学检验的ALT、AST、ALB、UA及Scr检测结果与湿化学检验结果无显著差异（P>0.05），但TP、TB、BUN检测结果二者存在明显差异（P

简介：摘要：目的：综合探究高风险项目管理在神经外科临床护理工作中的应用效果。 方法： 随机性抽取我院 2019 年 3 月 -2020 年 3 月收治的 60 例神经外科患者作为研究主体，采用均分法将其具体分为观察组与对照组，每组建制 30 例。观察组采用高风险项目管理进行护理管理，对照组采用常规护理管理，比较两组患者的护理效果。 结果：实施相应护理管理措施前，两组患者的合并症发生率比较差异并无统计学意义（ P ＞ 0.05 ）；实施相应护理管理措施后，两组患者的合并症发生率比较差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 :研究表明，高风险项目管理在神经外科临床护理工作中的应用效果显著，较之传统的常规护理管理方法更适合用于神经外科临床，明显提高了患者及其家属的护理满意度，提升了神经外科整体的护理服务质量评分，因此值得临床推广。

简介：摘要：目的：对高风险项目管理在神经外科护理中的应用效果进行分析。方法:本次研究于2018年9月开始，于2020年9月结束，以在研究时间内本院接收的神经外科患者共80例作为研究对象展开研究。为了更好的提升研究内容的准确性，将对80例患者进行分组探讨，按照入院先后顺序将80例患者随机分为观察组和对照组，每组分别40人，在研究过程中分别针对两组患者采用不同的护理方式，对照组采用常规管理，观察组采用高风险项目管理护理，最终采用统计学软件对两组患者的不良事件发生几率以及患者护理满意度进行对比。结果：经过对比发现，观察组患者的不良事件发生几率和护理满意度均优于对照组，差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：在神经外科护理中采用高风险项目管理的方式可以有效的降低当前护理过程中存在的风险，改善不良事件发生几率，提升患者的护理满意度，有临床推广及应用的价值。

简介：【摘要】目的：探讨“项目导向、任务驱动”教学模式在儿科护理教学中的应用。方法：选取我院儿科实习护生60例参与教学研究，研究过程中共采用两种教学模式，分别为传统教学模式和“项目导向、任务驱动”模式，因此，按照教学方法的不同将护生分为对照组和实验组，每组30例，对比两组教学效果。结果：对照组和实验组护生经过教学后的护理水平均有所上升，但相比之下，实验组护生的护理能力比对照组更优，对比两组护生的理论知识和实践技能考核成绩可知，实验组护生考试成绩高于对照组护生（P＜0.05）；此外，实验组护生对教学模式的认可程度也明显高于对照组（P＜0.05）。结论：相对于传统教学模式，“项目导向、任务驱动”教学模式对于儿科护生理论知识和实践能力的提升效果更为显著。

简介：摘要：目的 在神经外科中实施高风险项目管理的临床价值进行探究。方法 选择近一年时间在我院神经外科中接受治疗的70例患者，并基于护理模式的不同将其分为实验组及参照组。其中参照组中有35例病患，对其给予常规风险管理措施；其余35名病患纳入实验组之中，对其实施高风险项目管理模式。最终对比两组病患的临床护理质量。结果 根据研究结果表示，实验组病患的负面事件发生情况明显少于参照组病患，且实验组病患的护理满意度更高。结论 针对神经外科中的病患给予高风险项目管理模式，可以切实的强化临床护理质量，减少负面事件的发生，应用效果显著，具备大范围推广应用价值。

简介：摘要：目的：观察PDCA循环与项目管理相结合对呼吸科持续护理质量和患者满意度的影响。方法：选择2020年6月至2021年6月医院呼吸科110例患者作为研究对象。对照组为2020年6月至12月住院的55例呼吸系统患者，观察组为2021年1月至6月住院的65例呼吸系统疾病患者。医院呼吸科有15名临床护士。对照组采用常规护理模式，观察组采用PDCA循环结合项目管理方法。比较两组的护理质量评分、患者满意度和不良事件。结果：观察组护理质量评分和总分均高于对照组，患者护理满意度（92.7%）高于对照组（70.9%），不良事件发生率（9.1%）显著低于对照组（27.3%）；结论：PDCA循环与项目管理相结合可以持续提高呼吸护理质量，提高患者满意度，减少不良事件。

简介：摘要：目的：研究在脊柱骨科护理人才培养中应用项目管理理论起到的效果。方法：选取2020年9月至2021年9月脊柱病区的40例护理人员为对照组，将2021年10月至2022年10月脊柱病区的40例护理人员为观察组，对照组护理人员应用传统护理人才培养方式，观察组护理人员应用项目管理理论护理人才培养方式，通过对两组护理人员基本资料分析来了解不同培养方式起到的效果。结果：观察组护理人员护理能力提升情况高于对照组，患者护理满意率也高于对照组（P＜0.05）。结论：在脊柱骨科护理人才培养中应用项目管理方式能够提升培养效率和质量，以此能从有效培养中提升护理人员的理论能力和操作能力。

简介：苏州卫生职业技术学院是一所具有百年以上历史的江苏省省属全日制公办专科层次普通高校．是江苏省示范性高等职业院校。现有全日制在校生近万人，专任教师近400人，硕博士比例近73％。独立承担国家自然科学基金5项。拥有教育部行指委和专委会委员6人。

简介：2016年5月16日，由全国妇联中国妇女发展基金会等单位主办的“白衣天使基金”系列公益项目举办了上海地区医护人员培训会，该活动由项目组联合上海市护理学会共同组织实施。会议特邀了中国科学院心理研究所行为生物学研究室教授金峰、北京市科学健身专家讲师团秘书长赵之心、中国疾控中心妇幼保健中心教授蒋竞雄分别就“儿童肠脑训练与身心健康”、“医护人员运动与健康”和“儿童体格生长管理方法”等内容作了专题讲座。

简介：摘要：探讨ICU老年患者失禁性皮炎风险预防中项目管理法应用效果。方法：使用对照分析法，从我院ICU的患者中选取100例作为研究对象，将其随机分为对照组及观察组，每组50例。对照组接受常规护理措施，观察组接受项目管理法措施，对比两组患者的护理效果。结果：对比分析发现，观察组患者的失禁性皮炎的发生率低于对照组患者，严重程度情况优于对照组患者，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目标:建立手术室护理质量敏感指标项目管理系统，观察手术室实施效果。方法研究共涉及8名护士，将2021年1月至12月医院在传统手术室质量管理系统下进行的500次手术数据与2022年1月至12月在指标项目管理系统下进行的500次手术数据进行了比较 包括手术室手术的确切次数、手术异常的发生率、护理质量管理评分等。因此，在实施手术质量敏感指标项目管理系统后，设备中使用的表的确切数目、设备传输的表的确切数目、为手术项目准备的表的确切数目、在比较前一次性放置的合格表的数目 中低体温手术、外科标本丢失、职业伤害、护士手动消毒不规范、电气和机械伤害发生率较低(p < 0.05)、环境管理、消毒管理、安全管理。

简介： [摘要]目的：探讨项目驱动教学法在高职护理专业急救护理教学中的应用效果。方法：随机选取本学院2020级、2021级的100名护理专业学生，均分为两组，观察组采取项目驱动教学法，对照组采取常规教学法，对比两组学生的急救护理教学效果。结果：观察组知识考察分数、实操分数以及课程满意度均高于对照组，学生的课堂活跃度、学习积极性、合作能力评价等均提高明显，两组差异显著（P

简介：摘要：延续性优质护理服务在流产后关爱（PAC）项目中具有重要作用，通过微信群、电话随访、专用电子随访系统等方式，全面关心患者的身心康复情况，并安排定期的复诊和康复评估，以帮助患者走出心理困境，促进身体健康恢复。

简介：【摘要】目的：就是自我管理项目在门诊青光眼患者护理中的应用价值进行研究、分析。方法：本次入选人员均选自2022年2月至2023年2月我院收治的青光眼患者，随机分为对照组与研究组，对照组患者接受常规的门诊护理，研究组患者在对照组的基础上接受自我管理项目，比较两组患者的干预效果。结果：干预后研究组患者的自我管理能力均显著高于对照组(P