简介：关于中学教育中培养学生能力问题,但培养学生能力是历史教学的要求和发展趋势,培养学生能力

简介：论述了系统仿真学科的地位,探讨了仿真工程专业人才的素质需求,介绍了仿真工程专业本科生教学计划和研究生培养方案的制订,以及仿真工程专业人才培养的经验.

简介：要培养学生历史思维能力,对学生历史思维能力的培养将起重要的作用,这是培养历史思维能力的又一大误区

简介：习主席反复强调，要把红色基因融入血脉，让红色基因代代相传，确保红色江山永不变色。红色基因是信仰源泉、精神谱系、制胜法宝。将红色基因植根于“红管家”人才培养实践之中，应重点做到以下几点。

简介：研究生培养是实施人才战略工程的重要环节。本文紧紧围绕培养创新素质这一核心问题，从三个方面进行了阐述。

简介：在历史课堂教学中如何培养学生的历史地图读图能力,中历史地图读图能力的培养 ,析图即对历史地图进行积极的思维活动

简介：本文紧密结合当前武警部队财务队伍建设的实际情况，提出了财务人员在工作中存在的几种不良职业道德观念，阐述了这些不良职业道德的成因，认为强化教育、健全机制是提高武警财务人员职业道德的有效途径。

简介：坚持以人为本，要求军队不仅要把维护人民群众的根本利益作为践行党的执政理念的重要任务，也要在军队建设中贯彻以人为本理念，真心实意地尊重官兵、依靠官兵、培养官兵。

简介：要培养学生历史思维能力,对学生历史思维能力的培养将起重要的作用,这是培养历史思维能力的又一大误区

简介：培养学生的创造性思维首先要使学生具有创造性人格,但对学生来说却是一种探索、一种创新,浅谈历史教学中培养学生创造思维品质

简介：使学生认识到问题的角度不同,此类问题使学生的思维向多个方向发散,二、历史问题设计与思维灵活性的培养 

简介：加强学员心理素质的培养是军队院校培养合格军事人才重要课题,在以往的教育实践中对此探索不够,随着社会的迅猛发展和军事斗争的变革,加强学员心理素质的培养越来越显得重要和迫切.在加强学员心理素质的培养和解决学员心理问题的实践中,既要注重发挥传统的教育管理手段,更要与时俱进地引入心理学等专业知识,使之更加科学有效.

简介：培养学生的创造性思维首先要使学生具有创造性人格,但对学生来说却是一种探索、一种创新,本文拟就在历史教学中如何培养学生的创造性思维品质

简介：要求学生历史地看问题,在培养学生历史思维能力,在平时的教学中注意对学生历史思维能力的培养

简介：关于中学教育中培养学生能力问题,但培养学生能力是历史教学的要求和发展趋势,培养学生能力问题在中学阶段尤为重要

简介：院校教育必须由“传授知识型”的应试教育向“培养创新型”人才的素质教育转变，在传授知识的同时，注意创造能力的培养。注重训练学员的创造性思维能力，培养各种创造型人才。

简介：习主席指出：＂培养选拔年轻干部,事关党的事业薪火相传,事关国家长治久安。＂这些年,各级针对优秀年轻干部选拔培养出台了一系列措施规定,对培养和造就新型高素质军事人才、优化干部队伍结构发挥了重要作用。但实践中也遇到了一些新情况新问题,比如这几年,干部计划管理要求高、转业交流数量少,干部流动减速,不少干部要在一个位置上干满4年、5年,甚至6年,一些优秀年轻干部相对失去了年轻的优势;再比如,以团职干部为例,任职最高年龄为45岁,服现役最高年龄为50岁,而按照年轻化要求,

简介：随着经济一体化,国家与国家竞争归根到底是人才创新和创造能力的竞争,我国高校如何培养与时代发展趋势相适应的创新人才,完善学分制势在必行.本文从现行学分制存在的问题入手,揭示现行学分制教学管理模式对培养学生创新能力的制约,阐述了为培养创新人才如何进一步完善学分制教学管理模式的措施.

简介：使学生认识到问题的角度不同,此类问题使学生的思维向多个方向发散,二、历史问题设计与思维灵活性的培养 

简介：要使学生明白爆发鸦片战争的根本原因并不是由中国人禁止鸦片造成的这一正确观点是教学的难点,引导学生理解禁止鸦片的必要性,中国人民禁止鸦片