简介:摘要“送教上门”是为重度残疾学生开展的教学和康复计划,使学生在家中就可以享受到科学、系统的教育。“送教上门”工作的开展对于国家、学生、学生家庭都产生了非常大的影响,甚至改变了学生一生的发展轨迹。在我国开展“送教上门”的过程中还存在着一些问题,需要进一步完善。本文便从“送教上门”的概念入手,分析其具有的重要意义,再探索“送教上门”在实践过程中存在的问题,最后提出一些自己的思考与对策,旨在帮助我国教育事业的进一步发展。
简介:摘要:在党的十九大提出普及高中教育并提高教育性和公平性的大方向上,特殊教育领域逐渐得到重视。其中,送教上门这种形式成为农村残疾幼儿受教育的重要途径。本文选择了南召县特殊教育学校作为实例,分析其中重度农村残疾幼儿送教上门过程中的挑战,提出了"特校培训师导,普校分散送教"和"培训、评价、交流、一人一案、服务、巡视、反馈"的全新模式。该模式利用特殊教育学校的师资力量培养普通学校教师,为不能上学的幼儿提供家庭义务教育的机会,以此实现他们获取适当权益的愿望。