简介：马老师：您好！中国共产党在中国近代革命发展的历程中是如何实现自身从幼稚走向成熟的？请您帮助我们解答，谢谢!

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简介：班主任不仅是学校中负责一个班级学生的思想、学习、生活等工作的教师,而且是班级的组织者,领导者和教育者。要管理好一个班级,做好学生的教育工作,班主任必须要以智慧和爱心去尊重学生,不断加强学习和反思,提升班级管理能力,切实提高班级管理效能。

简介：【中考预测】本部分包括中国共产党成立到现在召开的历届代表大会，初中教材中主要体现的有一大、二大、洛川会议、七大、八大、十一届三中全会、十二大、十三大、十四大、十五大、十六大。党的每届会议都对当时的革命发展指明了方向．对中国历史的发展起到了重要作用．在历年的中考中都会有所涉及。

简介：本部分包括中国共产党成立到现在召开的历届代表大会，初中教材中主要体现的有一大、二大、洛川会议、遵义会议、七大、八大、十一届三中全会、十二大、十三大、十四大、十五大、十六大，在历年的中考中都会有所涉及。考查的题型有选择题、读图题、材料分析题、活动探究题等。

简介：20世纪60年代，在反对国内外修正主义，防止“和平演变”，培养革命事业接班人的宏观背景下，毛泽东首先提出中共“代”的问题。20世纪80年代末，邓小平系统阐速了中共三代领导集体之说，阐速了“代”的划分标准和具体要求以及“代”与“代”的相互关系。中共三代领导集体代际传承过程中的经验和教训值得认真研究和总结，“代”的问题成为中共组织建设和民主制度建设的重大问题。“代”的产生是特定历史条件下的产物，随着时代的发展和历史的进步，“代”的称谓应取消。

简介：马老师：您好!中共在中国近代革命发展的历程中是如何实现自身从幼稚走向成熟的？请老师给我们解答一下，谢谢!李然

简介：领导是领导者在一定的环境下，运用权力指导和影响组织成员，为实现组织目标而贡献的过程。领导活动由领导者、被领导者、领导环境、领导目标等要素构成，领导者对领导目标的实现起主导作用、决定作用，领导者的高明主要通过领导效果来体现，而领导效果主要来自领导能力。因此，提升领导者的领导能力可以加快并确保领导目标的实现，其中，领导者搞好与群众的合作，则是提升领导者领导能力的关键。

简介：进一步改进领导方式和领导方法,是当前加强党的建设,做好各项工作面临的一个重大课题.实现领导者领导方式和方法的创新,领导观念的更新是前提,观察、处理事物的眼光转变是关键,求真务实是途径,与先进技术、管理手段融合是标志.

简介：在工作中领导要经常面临新情况、新问题，需要改进领导方法，提高领导艺术。改进和提高的途径是要多读、多看与领导方法和艺术相关的书本知识，并能灵活运用、不断探索，特别是要注重对一般和个别结合、处理冲突和突发事件及抓中心、抓关键等方法的运用，顺利实现领导目标。

简介：摘要：十年树木百年树人，教育作为百年大计，国家在对基础教育课程改革进行深入调进入查研究的基础上，我国教育进入了全面实施素质教育的时期。素质教育以培养学生良好的身心及其健康发展为基石和核心内容。

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简介：形象是一种无形资产。随着社会主义市场经济的发展以及社会的日趋理性，人们已越来越意识到这种无形资产的巨大作用。领导干部的形象直接影响到党群关系和现代化建设大业，一定要塑造好。文章对此进行了有独到见解的论述。

简介：决策讲求“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，决策者不是谋士，也不是智囊团，而是领导者。决策是领导者的重要职能，不体现在“谋”上，而集中体现在“断”上。

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简介：如今，许多美国学校正经受着考验。由于学校管理者退休、流动等原因，许多学校面临着挑战：一任又一任新校长掌舵。然而，一些面临这种挑战的学校也有明显的优势——校长影响校园文化，一位满腔热忱的校长可以让学校在困难时期仍生机勃勃、富有活力。

简介：糟糕的领导者可能会造成许多问题，这就是为什么优秀的领导者如此重要。大多数的优秀领导者都充满自信，他们善于解决问题，但也善于和别人合作。

简介：领导与环境天津蓟县教师进修学校彭天锦王晓芬领导环境与校长的领导工作是什么关系呢？１环境是校长领导工作的客观基础环境是客观独立存在的，它有其自身的发展规律，是不以任何人的主观意志为转移的。校长只能在顺应环境发展规律的前提下去改善环境，而绝不能超越环境...

简介：领导理念的超前与滞后，成为影响区域经济发展快慢的一个重要标志。笔者认为，领导干部必须具备以下六种理念。

简介：单位要从科级干部中提拔一名副处长，一时风起云涌。