简介：我国研究生教育从无到有,从小到大。经过40多年的发展,学科和专业学位类别基本齐全,学科布局基本覆盖经济社会各个领域,基本建成了研究生教育大国。但与发达国家相比、与经济社会发展需求相比,还存在很多差距和问题。主要体现在人才培养不能完全满足发展需求和人才培养质量还不够高。现如今已进入内涵发展转型的关键时期,稳中求进、内涵发展已经成为我们今后一段时期工作的总基调。随着党和国家对体育工作的高度重视,以及体育与健身休闲旅游产业的快速发展,体育硕士培养中＂给谁培养人＂＂如何培养人＂的问题,就成为必解之题。只有充分发挥专业学位教指委的力量,才能确保人才培养质量。

简介：摘要本文结合理论与实践两方面，阐述了有效开展阳光体育和竞技体育，切实激发学生参加运动的自觉性和主动性，增强学生的体质，从而进一步丰富新时期“大体育”内涵的现实意义。

简介：随着社会的发展与时代的进步,素质教育的呼声也愈发高涨。而初中体育是素质教育的一项基本内容,在中考当中的地位也举足轻重,培养德智体美劳全面发展的高素质学生,有利于为祖国的事业添姿加彩。阳光体育是教育部近年来倡导的一种理念,旨在将体育训练落实到学生平时的生活与学习当中。但是目前的调查结果表明,由于初中生们学习负担较重,平时缺乏适当的锻炼,因此普遍存在着体质较差的情况。为了强健青少年的体魄,促使学生更加全面的发展,教师有必要对初中体育课堂教学方式做出改进,不但让学生在进行体育运动的同时身心得到放松,身体素质也得到加强。本文将对阳光体育的教学理念进行阐述,探讨如何将阳光体育与中考体育相互协调并重发展。

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简介：小学时代,是人生的一个重要阶段,是人格及品德形成的雏形阶段,也是人生中最富有绚丽色彩的时代,又是人生走向社会的第一个黄金驿站,如何使孩子的小学生活有一个好的开始,这是小学班主任共同探讨的话题。良好的道德品质是一个人的灵魂,也是一个民族的灵魂。司马光在《资治通鉴》里分析智伯而亡时写道:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”这就突出了德的重要性。所谓“少年若天成,习惯成自然”,可见“德”的培养在古代多么重要。目前公安部门统计分析,青少年犯罪处于明显上升趋势。学习固然重要,基于一个孩子的一生来看,德育工作应该放在教学工作的首位。培养学生健康的心理、情趣及良好的习惯,引导孩子走好人生的第一步至关重要,良好的道德品德能促进孩子将来更好地遵纪守法,这将终身受益匪浅。小学阶段的学生有极大的可塑性,俗话说得好:嫩枝易弯也易直。

简介：摘要班主任管理工作是一项非常复杂的工程，这项工作要从长远的角度来看待问题，既要着眼于当前的问题，又要从孩子们的成长历程来认识这项工作。

简介：班主任，普天之下最小的主任，“官”小，“权”小，“事”小，责任却不小。多年的班主任工作，使我熟悉了一张张红润的笑脸，倾听了一声声稚嫩的童音，感受了一个个纯真的心灵，从中也悟出了一些组织学生、做好班主任工作的技法。

简介：著名的教育学家巴特尔曾经说过“爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的目光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像„„”孩子们需要班主任老师爱的目光。班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。那么，怎样才能做好班主任工作呢？

简介：摘要体育作为学生学习生活的重要组成部分，可以缓解学生紧张的学习压力，增强学生的身体素质，因此加强这方面的探究是非常必要的。本文将结合快乐体育教学的意义，对当下中职体育快乐教学现状进行分析，然后根据其中具体的问题提出针对性的解决措施，期望可以给教师快乐体育教学理念的实施带来实质性帮助，实现学生良好的体育训练。

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简介：体育教学能够培养学生的竞争意识和拼搏精神,文章首先论述了体育游戏教学的作用,然后从体育游戏在教学准备工作中的应用、在基本体育技能教学中的应用、在战术教学中的应用三个方面分析了其在大学体育教学中的应用。

简介：摘要游戏是小学生十分喜欢的活动形式，是符合小学生生理、心理发展特点的有效教学方式。尤其在体育教学中将游戏运用其中能够发挥出很大的作用。体育教学中运用游戏教学能够大大激发学生的学习兴趣与积极性。作为一名体育教师应不断开发新的体育游戏，从学生的实际出发，采用多种游戏教学手段来培养和锻炼学生多种能力，在提高身体素质的同时促进学生的全面发展。

简介：随着社会的发展，人民群众的生活水平在不断地强化，但是学生各种疾病的患病率却在不断地上升。其原因之一就是大部分的学生沉溺于各种电子设备、网络游戏之中，日常运动量少之又少，而且学校的体育课也没有发挥其应有的作用。这种情况不仅不利于学生未来的全面发展，也是对国家政策的一种忽视，严重影响了我国的综合素质。

简介：摘要基于各种因素的影响，农村体育教学与城市体育教学存在诸多差异，因此为了提高我国的整体教育水平及发展和谐社会，必须充分了解农村体育教学与城市体育教学的差异，本人对农村体育教学与城市体育教学的现状、差异以及缩小农村与城市体育教学差距的策略进行了论述分析，旨在促进我国体育教学发展的平衡。

简介：本文分析了“快乐体育”理念的含义和教学意义，同时阐述了“快乐体育”理念在小学体育教学中的引入实践。旨在明确“快乐体育”教学理念的重要意义，提高小学体育教学的质量和效率，推动学校体育教学工作的有效展开。

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简介：摘要随着素质教育改革的不断深入，小学体育教学理念、教学方法、教学手段等发生了质的变化。随之，体育游戏逐渐被广泛应用到小学体育教学中，发挥着关键性作用，激发学生体育学习兴趣的同时，利于促进其全面发展，提高体育课堂教学有效性。因此，本文作者客观分析体育游戏对小学体育教学的影响，探讨了小学体育教学中体育游戏应用的策略。

简介：摘要在我国居民不断增强知识文化水平的同时，我国也在大力倡导增强人民体质。成年人主要根据自己的时间进行合理的运动，而在校学生就只能通过体育课程增加锻炼时间。尤其是各大高校，由于课上时间比较紧张，课外时间也得到充分的利用，因此只有在学校的体育课上得到一定的锻炼，所以高校公共体育教学是十分必要的，不但增加学生锻炼的时间，也为日后的生活工作提供了良好的身体素质。教学与文化总是处于相辅相成的关系，体育教育也是如此，高校公共体育教育也呈现了体育文化，同时也是组成体育文化的重要内容。将体育文化合理的融入到高校公共体育教育中，是人才培养的必然需求，是社会进步的必然要求，是体育教学活动要求，同时也是创新高校教育管理的必然结果。新时期将体育文化合理的融入到高校公共体育教育中，给教师提出了更高的要求，不断创新教学理念、丰富学科内容、合理改善教学手段，多角度的锻炼学生的意志，培养学生的体育精神，增强学生体魄、锻炼身体素质、提高学生能力、塑造良好品格，让学生在体育活动中不但锻炼了身体，同时还会学习到尊重他人、珍爱生命的良好品质。