简介：不定方程讨论法是解决化学计算的一种重要而又有效的方法之一。笔者现举例说明如下。

简介：针对新课改和素质教育对初中物理课程理论和实际相结合的新要求，对初中物理教学的方法模式进行了一些新的创新和改革，提出了在初中物理教学中，应用课堂讨论的新模式。顾名思义，课堂讨论模式是指在物理教学课程中，学生在物理教师的指导下，先对教材中的物理知识疏通预习，挖掘问题，最终解决这些物理问题。在学生课堂讨论过程中，让学生自己主动的发现问题，能充分调动起学生对物理教学活动的积极性和主动性，对学生学好物理非常重要。

简介：摘要初中历史课程涉及到很多有争议性的历史问题。对于这部分内容的教学，课堂讨论是教师有效开展教学活动的主要方式。课堂讨论体现了教与学的双向互动。本文以初中历史课为切入点，通过分析初中历史课特征，探讨了初中历史课的讨论教学，试论如何有效组织初中历史课堂讨论。

简介：叠加模型即两个及两个以上的物体叠放在一起组成的模型，该模型涉及静摩擦力，滑动摩擦力的转化，方向判断等静力学知识．还涉及牛顿运动定律，运动学规律，能量转化和守恒等方面的知识．叠加模型是多物体的多过程问题，是高中物理中的基本模型之一．本文仅对该模型在水平外力作用下是否发生相对运动的问题进行讨论．希望对同学们有所启发．

简介：希腊神话的文学研究意义表现在许多方面，然而，作为构成西方文学传统的一种古代文学现象，其内含的精神结构研究具有独特的趣味和价值。文章旨在通过对于英雄们寻找金羊毛故事的深层精神结构剖析，证出这一结构从古至今，仍然是支撑着人类文学发展的内在骨架之一。

简介：

简介：高校公共计算机机房为全校师生提供教学等各类应用平台，是承担教学任务和学习应用计算机技术的主要场所。计算机技术的应用使工作和生活变得更加高效便捷，但同时也暗藏着诸多安全隐患。针对这些隐患，急需提出相应的解决办法和日常维护措施。

简介：公共图书馆主要的职能,是面向社会大众提供信息服务,近年来,随着社会经济信息化程度的不断提高以及对信息传播范围的日益增加,我国各地公共图书馆的管理制度也必须跟随社会前进的脚步不断创新优化,图书馆管理的目标是公众不断扩展和深化图书馆权利,核心是制度的制定安排,当前我国图书馆的管理上,面临的是诱致力不足以及强制力过强的双重困境,强制力过强导致的是公众参与度过低、公众表达和诉求不足的缺陷,所以,当代图书馆管理制度的创新应以＂上下互动、交互理性,走平民化、生活化路线＂为基本框架理念,以求破解公共图书馆服务中政府失灵、市场失灵和志愿失灵共存的困境。

简介：互联网时代,媒体的舆论导向对社会公共危机事件的发展态势与民众对其的价值评判有重要的导向作用,往往起到"扩音器"的作用。通过分析公共危机事件中媒体舆论的概念和特点,阐述媒体舆论的作用机制,即传递事实真相、发挥社会监督作用以及凝聚社会共识等,并对进一步加强引导给出适当建议,包括完善制度建设,创新引导方式以及抵制错误导向等。

简介：公共生活是社会生活的主要部分，公共生活为社会和谐提供了基本境域，社会和谐是良序公共生活的直接表征，所以，公共生活伦理建设是和谐社会建设的应有之义。和谐社会的公共生活伦理意蕴主要是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”，实现“公共和谐”。

简介：《篮球课堂》一书主要围绕＂公共体育专业化＂这一主题,介绍了篮球运动的起源、发展状况、基本常识、技术战术、篮球比赛的规则等方面内容。该书从理论与实践两方面对当代学生的体育学习加以引导,侧重于实践教学,易于被同学们所接受。目前在篮球的教学过程中,很多同学没有明白学习的重要性,不明白体育教学是为了提升学生的身体素质,保证学生的身体健康,而不是单纯为了提高成绩,取得某一个方面的奖项。

简介：数学学习成绩的提高离不开学生对数学问题进行大量的探究讨论。然而小学生数学基础浅薄，对一些数学问题无法考虑周全，同时学生个体也缺乏自主探究的动力。因此可以在小学数学课堂教学中推行小组讨论学讲方式，让学生通过小组间讨论合作方式，利用已学知识自行解决一些教材及课堂中教师所提问题。

简介：摘要讨论在课堂教学中起着非常重要的作用，它能够加深学生对于重点问题的记忆、理解，促进学生间认识、领悟的交流，活跃课堂气氛，促进高效课堂的发展。但是在实际教学中，很多时候讨论并没有发挥出其应有的价值，仅仅出现表面上的活跃气氛且反而拖慢了课堂效率。这就需要广大教师掌握好提高课堂上讨论质量的方法与技巧。本文对如何提高课堂上学生讨论质量进行了简要分析。

简介：〔摘要〕随着品德与生活课教学方式的不断变化，研究学生讨论的组织形式有着重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了目前品德与生活课讨论活动的现状，并从讨论问题的提出、讨论气氛的控制、保证充足的讨论时间、教师在讨论中角色的把握等方面对该课题进行了研究。

简介：

简介：摘要数学小组讨论环节，是课堂精髓的环节，也是教师较难把握的一个教学环节，“小组讨论”的环节，控制不好或议题设计不好，学生就容易乱成一团，达不到有效的教学效果。小组讨论是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式，因此，不是所有的教学任务都得通过小组讨论才能完成，在教学中，个人学习、教师引领仍有着不可取代的地位与作用。

简介：摘要分类讨论是一种重要的逻辑方法，也是中学数学中经常使用的数学思想方法之一，突出考查学生思维的严谨性和周密性，以及认识问题的全面性和深刻性，提高学生分析问题、解决问题的能力，能体现“着重考查数学能力”的要求。因此分类讨论是历年数学高考的重点与热点，而且也是高考的一个难点。本文旨在浅析分类讨论问题的基本分类和解题策略。

简介：有效的开题讨论、精彩的探究话题讨论、引发思考的深层话题讨论和延伸话题的巩固讨论活动能激发学生的学习热情和兴趣。因此，在高中英语教学过程中，教师要积极探索每单元的讨论话题等，为学生搭建更多自主交流的平台，使他们想说、能说和会说，实现快乐、有效学习。

简介：对应边、对应角或其他因素不确定时，相似三角形问题需要分类讨论，请看以下各例．1．对应边不确定例1要做两个形状相同的三角形框架，其中一个框架的三边长分别是4、5、6，另一个框架的一边长为2，怎样选料可使这两个三角形相似？

简介：摘要讨论教学是以学生和教师为主体的教学，是通过组织、分析、问题和形式的一种有机结合，讨论必须主题明确，任务分工合理，因此，讨论教学与猜测、猜想、质疑、思考、动脑往往联系在一起，是现代语文课堂教学开发的重点，也是我们需要研究的命题之一。发现问题需要讨论，解决总理也需要讨论，创新问题策略更需要讨论，所以说讨论教学需要在讨论是下功夫，力求目的明确。