简介：那么在以何性质的财产进行清偿的问题上即是以共同财产清偿共同债务还是以两方各自的个人财产抑或以一方的个人财产清偿共同债务乃至以共同财产间而有之个人财产清偿共同债务应遵从于离婚两方的自治意思,　　既然设定离婚时以夫妻共同财产清偿共同债务,《婚姻法》第41条以及《最高人民法院关于人民法院审理离婚案件处理财产分割问题的若干具体意见》第十七条所确立的离婚时以夫妻共同财产清偿共同债务的观点也是显然的

简介：那么在以何性质的财产进行清偿的问题上即是以共同财产清偿共同债务还是以两方各自的个人财产抑或以一方的个人财产清偿共同债务乃至以共同财产间而有之个人财产清偿共同债务应遵从于离婚两方的自治意思,　　既然设定离婚时以夫妻共同财产清偿共同债务,《婚姻法》第41条以及《最高人民法院关于人民法院审理离婚案件处理财产分割问题的若干具体意见》第十七条所确立的离婚时以夫妻共同财产清偿共同债务的观点也是显然的

简介：上学期，自然科考试有一道题目：“从烧热的壶嘴里冒出来的白烟，是水蒸气还足小水滴？”你依照课本上说的，判断水蒸气应该是无色的．遇冷成为水滴才会变白色，于足选了“小水滴”作答案。发下考卷，却发现老师的答案是“水蒸气”。几位同学拿着课本去跟老师讨论。老师都坚持就是“水蒸气”。你回来问我，我觉得这再明白不过，就是“小水滴”，应该是老师想错了。

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简介：从“我玩你不玩”到“我们一起玩”这一天，21个月的熙熙和往常一样在早教中心的蛋蛋椅上和妈妈玩“躲猫猫”，熙熙把蛋蛋椅上的帐篷拉上拉下，可开心啦!就在这时，16个月的小蛤蜊看见了，踉踉跄跄地走过来，小手不停地挥动着，好像在说“我也要玩”，妈妈拉住小蛤蜊轻声说：“我们等姐姐玩好了再玩好吗？”而正在陪女儿玩的熙熙妈妈边把熙熙从椅子里拉出来边说：“我们让给妹妹玩吧!”

简介：“书籍是人类进步的阶梯。”“读万卷书，行万里路。”这些耳熟能详的名人名言，充分印证了读书与成长的必然关系。在平时的教育教学实践中．我注重通过开展学生、教师、家长“同读一本书”活动，引领大家共同成长。

简介：一位哲学家曾说过：“你有一个苹果，我有一个苹果。彼此交换以后得到的还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就有两个或两个以上的思想。”这就是合作的好处。《数学课程标准》积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。合作学习的重要性显而易见，我们应该如何引导学生在课堂上开展合作学习，从而达到学生互助成长的目的呢？

简介：消息1：据统计，目前全球每年共生产大约3亿吨塑料，大部分未得到有效处理。

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简介：初学桥牌没几天，在一个朋友家作客，席间朋友问我最近在做什么，我说我们夫妻俩在学桥牌。使我非常诧异的是“桥牌”两字就像一股电波，传到了隔桌一位客人那里，他即刻跳起来到我们旁边加个座位，犹如遇到了难觅的知音，滔滔不绝地讲起桥牌的魅力，讲起他对桥牌的热爱，讲起找不到默契搭档的痛苦。

简介：我们有一个共同的妈妈，那就是地球。我们要爱护地球妈妈，不让妈妈生病、哭泣。

简介：编辑工作就是为他人作“嫁衣裳”，这是多年来新闻工作中的一句流行语。它反映了编辑工作淡泊名利、埋头苦干的特点。今天这种情况已发生很大变化。翻开报纸，打开收音机或者电视，看到听到的许多新闻作品署有多位作者的名字，其中有的作者往往就是作品的编辑，也有不少是记者兼编辑。剖析这种现象，不难看出其中存在的问题，值得我们对署名的职业道德问题引起重视。

简介：摘要赏识，是唤醒学生自我价值的号角；赏识，是开启学生奋斗之心的钥匙；赏识，是滋润学生灵魂的雨露；赏识，还是教师成长的法宝。

简介：一路上,儿子都是兴冲冲的,因为他今天终于可以卸下重重的书包,和我一起去看电影。买到票,我让他去换免费停车证,儿子顺利地拿到了一张卡,有了它,我们可以免费停五小时。儿子幽默地说：＂爸爸,看来我们可以看两场了＂。我笑笑,摸着他那圆圆的脑袋,让他小心保管,不要丢失。儿子很听话,连尿尿时都小心翼翼摸摸口袋。看完电影,我们乘电梯来到地下车位,我提醒他摸摸口袋,他也取出停车卡让我看,并满意地拿在手上。

简介：每次参加培训与发展年会，都让我有一种回家的感觉，不论你来自哪个城市、哪个行业，都是为了共同的目标，为了提升和成长来到这里。

简介：我国的共同侵权理论主要包括三种学说：主观共同过错说、客观共同行为说和折中说。评析我国的共同侵权三种学说以及我国现行的共同侵权制度，将对我国共同侵权理论的发展有所裨益。