简介：解脱手法主要用于解脱对方的抓握动作。多在我不想与对方纠缠,或为求主动而脱手寻找战机时使用。1.顺抓解脱法当我方手腕在中下盘被对方顺势抓握时,在对方尚未完全将我手腕固定之前,我应迅速将手腕疾劲向内或向外旋转下坠,以解脱对方的控制（图1-4）。

简介：为充分发挥例题的教学功能,开拓学生思路,我常运用“变换”手法进行例题教学。例如,十二册9面的例3:右图是个环形,内圆半径10厘米。求这个环形的面积。我先根据教材上的方法教学以后,又引导学生从三个方面,做横向和纵向的探索:

简介：我们欣赏过不少文人墨客笔法精湛的写景散文,在这些作家的笔下,我们感受春的妩媚、夏的热情、秋的魅力、冬的成熟,领略名山大川的秀丽风光……而这无不得益于作家在描写景物时娴熟的笔法。在各种题材的写作中,景物描写最能体现写作的功夫,想要将自然风景描写得富有诗情画意.

简介：在十九世纪俄罗斯文坛上,声誉非凡、历久不衰的屠格涅夫是一位杰出的小说家。他不仅在俄国,而且在整个世界文苑里,名噪一时,影响深远,时人把他与法国的福楼拜,俄国的陀斯妥也夫斯基并称为世界三大散文大师。居格涅夫的创作活动主要在十九世纪的四十年代到七十年代。这个时期,正是革命民主主义活动经历了从发端到末落的全部历史过程。围绕着农奴制改革,两种政治力量,两种观点的斗争十分激烈。屠格涅夫的思想,从其一开始,就明确地站在进步方

简介：陆余贤同学问:《苏州园林》中,作者写道苏州园林有一百多处,到过的只不过十多处,那么,课文是如何说明苏州园林的特征的呢?《苏州园林》是一篇准确地把握客观事物特征的优美的说明文,作者运用多种手段来说明事物特征。1.由个别概括一般地说明。作者综合了苏州各个园

简介：光明预示社会现实，预示希望，而黑暗预示罪恶和精神上的绝望。海底世界、河口和山中水潭是宇宙万物生存与抗争的缩影。珍珠美丽无比，象征人类的一种美好的幻想；珍珠也好比是一面镜子，既能看出人类美好的一面，也能看出人类丑恶的一面。小说以基诺捡到珍珠为开端，以基诺把珍珠扔回大海为结局，象征着一个幻想的破灭。而珍珠又回到大海，静静地躺在那里，等待着另一个基诺式的人物再开始一个新的梦想。罪恶，抗争和觉醒，又一个幻想破灭，又回到新的现实之中，就好象大自然一样，周而复始。

简介：摘要作文一直是悬在教师、学生头上的达摩克利斯之剑。要提高作文水平，教师要在教学中增强针对性，从学生在考试中的失分点入手，制定相应的策略。本文试从六个方面给学生以有针对性、方向性、可操作性的方法，以达到提升作文水平，提高中考分数的效果。

简介：《木兰诗》是我国民间叙事诗中脍炙人口的名篇。它成功地运用了多种修辞手法，使得全诗气势雄浑，韵味无穷。下面逐句赏析其修辞手法。

简介：迫于高考的压力,高三教师在作文备考中往往坚持让学生写议论文,这样的训练可以帮助那些不会写作文的学生获得及格以上的分数,来确保高考成绩。其实,如果我们对学生进行有针对性的练习,帮助他们把作文写得更生动有情,同样能够让阅卷教师眼前一亮,获得理想的分数。

简介：威廉·布莱克是英国前期浪漫主义文学的重要代表。其诗歌的表现手法有许多独特地方：简单与复杂的完美结合;对比手法的广泛应用;重复手法的运用;模糊性在诗歌意象上的应用。这些独特的手法造就了他的诗歌经久不衰的魅力。

简介：<正>简·奥斯丁是十八世纪精华荟萃的文学百花园中最后的一朵绚丽的鲜花。她的作品在经历了英国文学史上的几次“趣味革命”以后,依然以其独特的、“村镇上三、四家人”的风格吸引着口味不断改变的几代读者。奥斯丁是一位乡区牧师的女儿,终身未嫁。然而,这位深居简出的英国淑女竟然获得如此经久不衰的声望,这在世界文学史上确是屈指可数的。提起奥斯丁,人们往往会联想到她那犹如“二寸象牙般”小巧玲珑的英国乡村情景的雕

简介：一、螳螂拳防御手法要诀螳螂举的承传有所谓"字诀",这些字诀是螳螂拳防御手法应用的总纲,也是螳螂拳拳法理论的精髓,对于螳螂拳学习者具有相当的重要性,虽然各个支派的字诀不尽相同,但是基本原理是一致的。

简介：“修辞手法”指高考考试大纲中明确提出的比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等九种，重点考查判断修辞手法使用的优劣、正确理解修辞手法在语段或篇章中的作用,以及运用修辞手法进行表达。从考查的题型看。近年更多地趋向于简答、仿写、补写题，由单一考查变为综合性考查,尤其是结合语境来使用，突出了“综合运用”的能力。

简介：摘要：情景交融，是形成意境的基础。杜甫的《登高》前两联以写景为主，景中有情；后两联以抒情为主，情中有景；是情景交融的典范作品。。 

简介：高考语文的现代文阅读部分＂表现手法＂的考查备受命题者青睐,试题经常涉及＂表现手法＂这一概念,但事实上很多学生对这个概念的理解一直含糊不清。2017年全国共8套高考卷,直接设题考查＂表现手法＂的就有5套,由此可见其重要性。本文通过其中几个典型题目对现代文阅读中＂表现手法＂的运用稍作分析,以便学生更好地理解掌握。

简介：

简介：周邦彦词怍大体可以分为咏物词、恋情词、羁旅行役词和怀人词四类，内容较窄，境界不高，但在艺术创意上堪称大家，颇受历代学者追捧。本文从词作中的标志性字词、意象、主体参与性、时间和空间地点转换的角度四个方面，对清真词的回忆创作手法进行了分析，借以阐明周邦彦词作的艺术特色和独到之处。

简介：《镜花缘》在讽刺手法的运用方面独具匠心,作者汲取了古代小说的优点,形成了自己特有的风格,为后世小说的创作提供了新思路。

简介：

简介：【摘要】 素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力，而主渠道是课堂教学。近年来，教育届开展了以建构主义理论为指导的“建构性学习与教学模式”的课堂教学改革与探索活动。本文根据这个背景，结合自身的教学实践，针对数学操作对建构知识、训练思维、培养能力的重要性，提出数学操作进课堂是“建构性学习与教学”的必然抉择。