简介:[摘要]:教师应该正确面对新课程立足于关注不断变化的人,关注学生的发展的挑战,积极思考已经做过的和将要做的。正确地看待新课程的三维目标和追求的过程和方法与情感、态度、价值观方面的目标,教师的神圣职责就是应该更多地关注入的更本质的东西。三维目标是一个整体,整个教学过程中都应该关注学生的情感态度,激发学生的学习兴趣自觉化。能力、情感、价值观的目标,需要通过创设情景、氛围。通过学生自己去体验、去领悟。促进学生创造性的发展,形成积极的情感体验和良好的价值观。与时俱进地提升自身的素养应当成为老师的自觉行为。
简介:摘要:众所周知,就建筑智能系统部署而言,其操作、运行与维护环节构成了整个智能系统部署全生命周期中的较大部分。智能建筑系统的运维具有独立市场的特点,但最终源于智能建筑系统的建筑行业,同时其也受到相应的宏观经济环境影响,特别是建筑行业和其他基础设施行业的影响也很严重。基于此,本文重点探究建筑智能化系统运维管理的相关内容,分析结果以期能够指导实践工作的开展。
简介:摘要:新的课程改革教育思想突出了以下几方面:一、以人为本的现代教育 以人为本,把学生当作一个完整的人来对待,要尊重学生,每个学生都有接受教育的权利,而且他们终究会成才的。有一句口号正体现了这种思想,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。二、以学生为主体 以学生为主体是课改思想一个突出的特点,就是让学生主动、积极、独立地参加学习活动,变被动的学为主动的学。通过动脑、动口、动手发展学生的个性,在探索的过程中获取知识,形成能力。三、提倡合作精神 社会是由人组成的,与人交往的能力是一个成功者必备的能力。在教学中要体现师师之间、师生之间、生生之间、个人与集体之间的合作,形成一种和谐融洽的关系。
简介:摘要:为进一步提升本质安全水平,国网秦皇岛供电公司变电运维室以安全技术措施和安全管理措施为基础,创造提高安全文化素养的氛围与环境,通过系统构建“安全我+1”文化体系,将安全从传统的“被动约束”转变为员工的“主动要求”,“安全我 +1”文化现已成为运维专业安全生产新基石。
简介:摘要:在美国60年代民权运动的众多领袖中,马尔科姆•艾克斯算得上是一个“异类”,他与同时代的其他黑人领袖一样为了黑人的权利而斗争,同时又四处树敌: 他憎恨白人的种族歧视与隔离,又反对以马丁路德金所倡导的非暴力运动,他笃信伊斯兰教,一度成为 “民权组织”的二号人物,但后来却脱离该组织,最终招致“民权组织”成员的刺杀。本文试图从马尔科姆•艾克斯后期经历入手,同时重新解读并评价马尔科姆•艾克斯后期的悲剧结局。
简介:摘要:《外贸制单》是中职学校外贸专业开设的课程,本书以一笔外贸制单实际工作业务贯穿始终展开教学,设立任务情境并进行实际操作。由于产教融合不足,无法实现校企资源共享,在课堂教学中往往存在与生活实际脱节,课堂教学显得单一枯躁。本文采用“拉斯卡的刺激 --反应”联结理论,营造课堂氛围,对当前课程教学的实际进行分析,了解具体存在的问题,结合当前发展的实际,探讨 “刺激教学法”在《外贸制单》课堂教学中的应用。
简介:摘要:夸美纽斯是 17 世纪捷克著名的爱国者、教育改革家和教育理论家,他的著述颇丰,其中以《大教学论》最为耀眼,他的另一论点“泛智论”也是较为突出。本文以夸美纽斯的“泛智论”为基础,探讨了幼儿教育的特点以及课程体系等的发展方向。