简介：摘要：本文试从高中语文教学的过程中发现的语言文字不规范的现象入手，探讨语言文字规范化在语文教学中的重要性，提出一些在语文教学中切实可行的策略。

简介：摘要：语文核心素养重视学生们的语言文字积累与语言文字的运用。小学语文教师在授课的过程中，应该加强对学生们的语言文字积累与运用方法的指导，让学生们获得语言积累与语言运用的有效方法，为其终身的语文学习奠定坚实基础。

简介：摘要 在小学语文教材中，大多文章的语言文字应用都非常之优美，具有极强的文字美感，所以在小学语文教学中，教师应采取合理办法，让小学生感悟该种语言文字美，从而能够提高学生对语言文字的欣赏能力，并对学生产生一定的文字熏陶作用，从而也可以渐渐提高学生的语言文字应用能力，为学生的语文写作夯实好基础。基于此，本文分析了小学生语言文字美感悟能力培养的重要性，探讨了语文教学中如何让小学生感悟语言文字美。

简介：

简介：摘要：在中国，少数民族地区的语言文字训练对于促进民族团结、提高教育质量以及传承和弘扬民族文化具有重要意义。然而，在实际推广过程中，仍面临诸多挑战。本文旨在分析少数民族地区有效语言文字训练的重要性，并提出相应的对策和建议。

简介：摘要：在语用学视域之下，低年级的语文教学，要围绕学生学习体验，选择教学方法，培养学生对语言和文字的运用能力。低年级的语用教学需要将阅读和看图说话相融合，运用课内所学内容，为学生说话和写话等奠定基础。下文重点探讨低年级语文教学语言文字应用策略，以供参考。

简介：摘要：进入新时期我国加强了人才培养重视，为了能够提高各学段人才教育质量，全面实施了教育改革，在该环境下语文新课标中提出了“学习任务群”概念，“语言文字积累与梳理”便是其中之一。教师需要在了解该任务群基础上，采取有效方法策略实施教学。本文便以此为核心展开研究，探讨“语言文字积累与梳理”任务群的价值及内容，提出有效的实施策略，以期为教学实践提供参考。

简介：摘要：随着社会的发展，中华优秀传统文化作为中华民族的宝贵财富，逐渐受到更广泛的关注和重视。因此，在小学语言文字教学中渗透优秀传统文化是新课改的要求，有利于培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯。教学中语文教师应坚持以人为本的理念，将传统文化融入课堂教学的各个环节，激发学生的参与热情，拓宽学生的文化视野，使中华民族优秀传统文化得到更好的传承和弘扬。

简介：摘要：提升学生的语言文字运用能力是小学语文教学的重要目标之一。基于此，接下来本文将探讨一系列有效的措施，帮助学生在阅读、写作和口语表达方面取得长足的进步。以此教师可以在小学语文教学活动中，通过培养学生的语感、提高词汇量、注重阅读理解等方面的训练，可以全面提升学生的语言文字运用能力。

简介：摘要：提升学生的语言文字运用能力是小学语文教学的重要目标之一。基于此，接下来本文将探讨一系列有效的措施，帮助学生在阅读、写作和口语表达方面取得长足的进步。以此教师可以在小学语文教学活动中，通过培养学生的语感、提高词汇量、注重阅读理解等方面的训练，可以全面提升学生的语言文字运用能力。

简介：摘要：随着我国教育改革不断深入，新的课程标准——新课标逐渐成为中小学教材的主要依据。其中，小学语文是一门非常重要的基础学科，也是学生学习的第一门学科。因此，对于小学语文低段教学中的语言文字积累和运用问题具有重要的现实意义和社会价值。在新课标背景下，小学语文低段教师需要更加注重对学生语言文字的理解和应用能力培养。本文旨在探究，新课标理念下小学语文低段教学中语言文字的积累和运用现状及其存在的问题，并提出相应的解决方案，以期为相关领域的发展提供有益参考。

简介：摘要：随着教学改革的深入发展，相关部门对小学语文写作教学提出了新的要求和标准，教师作为学生写作学习的启蒙人，要始终将写作教学放在所有教学工作中的重要位置，立足于新课标的要求，树立教学新思维，创新教学新模式，具体可以从多维观察、累积素材、丰富表达；优化过程、组织活动、加强训练；尊重个性、彰显主体、鼓励创新等多个维度出发，为学生的作文写作把关，开辟广阔的语言学习道路，让学生的写作道路变得更加顺利、通畅，使学生始终保持浓厚的兴趣、高昂的热情展开个性化、创造性的写作，循序渐进地形成学科核心素养。

简介：摘要：我们国家是一个多民族的国家，普通话是我们国家大力发扬的标准语言。它能使我们国家不同地区的人更加方便地交流，在语言层面上统一，对经济发展、文化交流有巨大的帮助，高水平的普通话是很多职业必备的条件，对于小学学生来说，不仅仅要说好普通话，还要会写、写得好、写得大方得体。就目前情况来看，我国大部分小学中学生的语言文字应用能力呈逐年下降趋势。校园中，墙壁海报或者宣传栏中很难看到关于文字写作的内容，学生平时的请假条、日常作业、毕业论文中，经常出现很多的错别字、语句不通顺、书写不规范等问题存在于大部分学生中间，这种语言文字表达能力不佳的现象在小学学生中比例较大。我们认为需要立即加强小学生的语言文字运用能力。

简介：摘要：语言是知识的载体，也是思维的工具，学生语言能力的培养在各个学科教学之中都占据着重要的地位。语言文字规范使用对于学生的学习有着很大的帮助，除了要提高学生的语言表达能力，还应该让学生规范合理的使用语言文字。高中生物教学之中，学生规范使用语言文字，对于自身的生物学习有着很大的帮助，可以让学生更好地理解生物知识，加强学习的探索，逐步地形成系统学习内容，真正的在良好的学习实践当中有着独到的见解和认知。教师在落实高中生物语言规范教学的时候就应该站在学生引导者的角色上，帮助学生更好地探索语言文字规范使用的方法和策略。

简介：摘要：教师帮助学生从无到有的知识积累、提升能力的过程就是语文教学。在学生学习语文的培养上显得尤为重要，目前，在我们生活的各个方面都已经被信息技术所覆盖，在小学语文教学方面教师也可以将信息技术融入到语文课堂来优化课堂。本篇文章就信息技术环境下如何提高小学生的语言文字能力进行了以下几点分析，仅供参考。

简介：摘要：本文探讨了学前教育阶段学习国家通用语言文字基础面临的挑战以及相应的对策建议。首先分析了资源匮乏对语言文字学习的影响，强调了丰富教学资源的必要性。随后深入探讨了幼儿专注力短浅的表现，提出了提供多样化、实践性、个性化的教学资源以增强专注力的建议。最后，结合多媒体教学，阐述了引入多元化教学资源的具体措施，以促进孩子们语言文字基础学习的全面发展。通过这些措施，旨在为学前教育阶段的语言文字学习提供更丰富、更有趣味性的教学资源，助力孩子们建立坚实的语言基础。

简介：摘要：本论文旨在探讨“互联网+”行动背景下，语言文字事业高质量发展的策略与路径，以服务新重庆建设为出发点和归宿。文章首先分析了“互联网+”时代的背景和对语言需求的影响，随后提出了新重庆建设中语言文字事业发展的紧迫性和重要性。接着，本文阐述了语言需求研究的重要性，并结合实际案例分析了互联网+时代下的语言需求特点。最后，提出了在新重庆建设中推进语言文字事业高质量发展的策略和建议，旨在为新时代语言文字事业的发展提供科学性和实用性的参考。

简介：摘要：要提高民族语文的教学水平，就必须实施民族语文的现代化。本文对教育信息化提升国家通用语言文字教学质量的多媒体网络整合、“人工智能+智慧教育”等发展阶段进行了梳理，通过对其进行梳理，得出结论：在历史演变过程中，信息技术起到了丰富和升级教育手段、提升教育效能和改变教学主体生命形态、影响和转变课堂组织方式，持续提升国家通用语言文字教学质效的重要作用。 

简介：

简介：摘要：随着全球化的加速，日本已经成为世界上重要的文化和经济大国。因此，对于中国大学生来说，学习日语已经成为提高自身竞争力的重要技能之一。然而，学习日语并不仅仅是掌握语言本身，还需要了解日本的文化和社会背景。其中，日本的语言文字规范是学习日语的一个重要方面。本文将探讨从大学生的角度以日本语言文字规范对中国大学生日语写作的影响。