简介:
简介:文章在文献分析与学生访谈的基础上,编制了来华留学预科生汉语学习障碍问卷,在281名预科生中进行初测,通过对问卷的信度、效度检验与探索性因素分析后,保留了18个题目,包括师资障碍、二语障碍、信心障碍、时间障碍四个维度。复测样本包括302名预科生,验证性因素支持了问卷的结构效度。结果表明:(1)学习障碍各维度中均分最高的是“二语障碍”,最低的是“师资障碍”;(2)预科生汉语学习障碍存在显著的性别、年龄、年级、母语、媒介语和专业方向差异。
简介:评荆贵生主编的《古代汉语》工海^025自50年代末开始编写、于60年代初出版的王力主编的《古代汉语》(凡4册),在较长时间内成为高校古代汉语课程的基础教材,在教学中发挥了巨大作用。但不少教师也感到有所不宜之处,于是又各自编写了自己的教材,呈现出百花竞...
简介:随着社会的发展,口语表达越来越为人们所重视,作为教书育人的语文教师,为了适应社会的发展,也把提高学生口语表达能力作为语文教学中的一个必不可少的环节来进行,训练学生口语表达能力的方法多种多样,譬如演讲比赛,辩论比赛,文娱活动,广播节目,在公共场合发言等等,不一而是,这里,结合自己的教学实路,介绍一种课堂答“记者”问的方法,主要做法如下:
简介:本文报告我们在北京理工大学硕士生英语精读课进行网络辅助教学的实验。实验分四个实验班(118人)和四个对照班(119人)。一个学期的实验结果表明:与教师讲解为主的课堂教学相比,网络辅助英语教学在提高学习者的语言产出能力,满足学习者的个别需求,激励学习自主性以及提高学习兴趣等方面效果更为显著。
简介:荻生徂徕(1666-1728)是日本江户时期著名的儒学家。他清晰地认识到时空的不同导致了语言与事物对应关系的偏离,因此大力提倡古文辞学,并试图还原先王之道。古文辞学的意义并不局限于语言学习与文本解释,它是徂徕追求自我与认知世界的重要手段。
简介:近几年来,我校非英语专业研究生入学时英语水平特别是听力水平显露参差不齐的现象。原因是直升研究生的英语水平有所提高,他们中大多数通过了四级考试,少部分则已过六级;而早几年的本科生、专科生和单考
简介:教与学不是一对矛盾体,教是为了学,因此,学是教的目的,是教的核心。"以学定教"作为一种关注学生和学习的全新教学主张使课堂的焦点逐渐由"教师和教学"转向"学生和学习"。本文结合小学英语教学实践,谈一谈如何利用以学定教的教学模式,打造以生为本的课堂。
简介:在当前中等职业教育中,英语专业人才的地位已经表现得越来越突出,其中最重要的原因就是,在市场经济日益完善和健全的进程中,社会对英语专业人才能力的的需求也越来越高。如何培养出能够适应市场经济条件下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能的人才,是我们亟需解决的一个问题。该文就当前中职生英语学习现状,进行了有针对性的分析,并根据自身教学经历对在教学过程中应该注意的方面方法进行了初步的探索。
浅析如何提高后进生英语水平
来华留学预科生汉语学习障碍研究
让生本绽放在英语阅读课上
浅谈如何提高后进生的英语成绩
如何激发后进生的英语学习兴趣
评荆贵生主编的《古代汉语》
谈如何提高后进生的英语成绩
用“课堂答「记者」问”训练中专生口才
小议英语教学中如何转化后进生
网络辅助硕士生英语精读课教学(英文)
荻生徂徕之古文辞学与世界认知
研究生英语听力的因材施教
浅谈英语教学中后进生的转化
浅谈英语教学中如何转化后进生
毕业生求职面试的六项注意
关于小学英语学习后进生问题的研究
利用以学定教的模式 打造生本课堂
中职生英语学习现状及解决方法初探
浅谈如何转化英语教学中的“后进生”
支招“基础薄弱生”走好高中生活