简介：

简介：党的十八大报告明确提出,要破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端,构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,使各方面的制度更加成熟、更加定型。这为新时期交通运输业的改革发展指明了方向,结合我国公路网现阶段的发展特征和面临的问题,统筹发展以高速公路为主的收费公路体系和以普通公路为主、体现普遍服务的非收费公路体系,

简介：小学教育专业的师范性与学术性、定向性与非定向性是小学教育专业建设的两大基本问题。师范性与学术性是作为师范教育的小学教育专业的两个专业属性，其中师范性是小学教育专业的个性，学术性是一切高等教育的专业共性。小学教育专业必须兼顾师范性与学术性。定向性与非定向性是当代小学教育专业建设的专业性与非专业性（即开放性）。定向性是小学教育专业的师范性与学术性的统一，非定向性乃“非”小学教育专业性。当代小学教育专业建设的方向是反对非定向性，坚持定向性，巩固师范性，提升学术性。

简介：考察《汉语大词典》中收录的1019条酒类语词,发现它们作为语象符号,可以运用广义修辞学相关理论进行综合解读。因为＂酒＂由表示液体物质的语义泛化扩张到超物质层面的语义,承载了创造主体认知世界的思维方式与意识,融入了社会精神文化,建构起独具特色的修辞阐释空间。本文据此通过剖析这1019条酒类语符的丰富语义蕴含,着重阐释凝定在这些语义蕴含中的颂酒和贬酒两个修辞场,并揭示其主要成因。

简介：虽然越南词学并不发达，并且在越南文学史上，词作为一种文学体裁。远比不上诗赋、散文等的地位，但这并不意味着越南词学没有成就，没有词学高峰。文章从越南词学的整个发展过程进行审视，并选出两位创作最丰、风格最具特色的词人，将其定为越南词学的两座高峰。为越南词学立极是历来未有之事，在此我们之所以将仓山、梦梅定为越南词学的高峰，主要是因为其作品之丰，还有其风格之特殊，但在二者之间，当以后者为重。

简介：今年初，习近平同志在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上发表的重要讲话中，在论述改革开放前后两个历史时期的关系时，明确提出：“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。”

简介：中职教育是以就业为导向的教育.中高职衔接是指高职要针对中职生源制定和实施单独的人才培养方案,高职要明白中职的事做好高职的事.中高职不同的人才培养定位和目标,形成中高职有差异性的课程体系与教学内容.

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简介：2013年1月5日，习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上明确指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，

简介：城镇化进程：未来最大的发展潜力在经济增速日渐回落的今天，人们都在思考今后10年中国经济持续增长的引擎是什么？而城镇化再度被主流观点认为是中国经济增长的持久动力。国务院副总理李克强指出：“未来几十年最大的发展潜力在城镇化。”去年底中央政治局会议提出：“要积极稳妥推进城镇化，增强城镇综合承载能力，提高土地节约集约利用水平，有序推进农业转移人口市民化。”党的十八大以后，“城镇化”三个字在当下中国己炙手可热。

简介：倡导和发展绿色消费有利于环境保护和资源节约，有利于提高人们生活质量和促进人类的身体健康，有利于人与自然和谐相处。然而，我国从消费层面引导绿色消费力度不够，国外绿色消费引导的经验值得我们学习和借鉴，我国应加大对消费者绿色消费的引导，既注重引导消费者选择符合绿色要求的产品，也应注重规范消费者的消费过程符合绿色要求。

简介：一、城市发展与交通当从事劳动的人们，在他们生产的产品除了自己消耗以外，还必须拿出一部分用于交换，以换取其生活的一些必须品，这些在特定的时间、地点进行交换的方式，就形式了集市、交换最直接的方式是以物易物。当物质交换不能满足各方需求的时候就产生了货币，以货币作为交换手段就是贸易。当在特定的时间进行交换不能满足人们生存与发展的需要时，集市、贸易就必须进入常态化，人们往往选择人口比较密集水陆比较方便的地方开展集市、贸易，这个地点的选择就是城市的雏形。

简介：兖矿集团三十七处是融工业与民用建筑、机电安装、矿建、地质勘探、电力、石油化工等工程建设与设计为一体的大型企业．在中国煤炭建设协会公布的2010年度全国煤炭施工企业综合实力排名中．三十七处位列土建专业第一。

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简介：阅读教学的文本处理，是一个系统的过程。这个过程包含了文本解读——文本解构——内容选择——内容整合等诸多环节。在这个过程中，文本解读和内容选择已经得到了人们广泛的关注。我自己也先后写过不止一篇文章，阐述自己的认识。而文本解构和文本整合还没有得到人们应有的重视。

简介：课堂上学生的学习活动是一个教师与学生、学生与学生之间“思维碰撞、心灵碰撞、情感融和”的动态发展过程．备课中的“预设”与课堂上的“生成”，永远是一对相辅相成的矛盾．为使教学效果最大化，教师应该尽力减少因“预设”不周而产生的诸多消极影响，尽力使课堂“生成”多一些意外的惊喜，使“预设”与“生成”相得益彰．

简介：实现“两个一百年”战略目标，关键在于实干。只要我们坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，科学把握国际国内形势，不断加大深化改革力度，以改革创新的精神，紧紧依靠人民，充分调动各方面的积扳性、主动性和创造性。在中国共产党的领导下，弘扬中国精神，聚集中国力量，我们就一定能够战胜各种艰难险阻，实现“两个一百年”战略目标，迎来“国家富强、民族振兴、人民幸福”更加美好的新时代。

简介：不等式｜a｜＋｜b｜≥｜a＋b｜，｜a｜＋｜b｜l＋｜c｜≥｜a＋b＋c｜的几何解释介绍如下．