简介：近些年,我国一些地方教师罢课事件频频发生。面对生活压力,教师们迫切希望自己的工资待遇能够提高。针对这样的背景和实际,想要切实了解到教师的工资及福利待遇,研究者进入杭州市某一公办小学进行实践调研。调研真实了解到了该校教师实际工作情况、工资和福利待遇情况。教师在教育中的地位至关重要,适当提高教师各方面的待遇,使得教师更加努力工作,作为国家发展根本的教育也会更加发展。

简介：<正>江苏省公布公办幼儿园机构编制标准(试行),该省公办幼儿园事业编制按师生比1:16的比例核定,主要用于配备管理人员和骨干教师。由江苏省机构编制委员会办公室、省财政厅、省教育厅联合公布的这一标准,在明确1:16比例的同时,还提出有条件的地区可根据当地学前教育事业发展需要和财政承受能力,适当放宽师生比例;在按照

简介：卢炬甫委员呼吁，中央和全社会应重视民工子女就学困难问题，积极改善民工子女就学状况。

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简介：作为一名公办幼儿园的教师，参加工作18年来，我见证了县域内学前教育的发展历程。从公办幼儿园的视角看民办学前教育机构，我认为：公办幼儿园和民办学前教育机构共同存在、共同发展，必将起到相互补充和相互促进的作用。一方面，民办学前教育机构长期存在是刚性需要的结果。政府鼓励和扶持民办学前教育机构发展的同时，也对其进行了规范，使其成为公办幼儿园的有益补充。

简介：作为江苏省教育评估组成员和省农村合格园建设项目培训教师。我有机会在全省各地考察。在体验江苏幼教迅猛发展的同时，也深切地感受到不利于学前教育事业发展的诸多问题：现有法律法规滞后于学前教育事业的发展，

简介：公办高校学费制度历经了＂免费＂、＂双轨制＂、＂并轨＂和＂并轨＂后的规制四个阶段。公办高校学费制度的变革由政府以渐进式的方式主导;其动因是经济体制和高等教育需求的转变,高等教育的发展;其目标是实现高等教育的有效供给,基于＂利益获得原则＂进行高等教育成本分担,政府分担高等教育成本的依据由培养＂国家人才＂转变为补偿高等教育的正外部性。

简介：在园所管理、教学质量等各种评比中．北京市的民办幼儿园将享受与公办幼儿园同等待遇．该市东城区成为此项政策最早的实践区域。4月13日，北京东城区召开了学前教育工作会议。该区17所幼儿园得到了年度考核奖、优秀教学实践成果等奖项，其中既有公办园也有单位自办园、街道幼儿园和民办幼儿园。

简介：摘要：幼儿园是幼儿在实际成长过程当中进入到集体性活动的预备环节。在幼儿园的学习过程当中，幼儿可以学到基本的生存、待人接物能力。幼儿是主体，老师是主要教授者，家长是幼儿在校活动的配合者。只有三者共同努力，才能打造一个符合大家预期的幼儿园。本文将以公办幼儿园为例，以如何得到家长的满意为核心，提出相关改进意见。

简介：摘要：插班生在小学中是一个特殊的群体，他们由于各方面原因转学至公办学校而存在各方面问题。本文旨在分析公办小学插班生现状，并结合笔者自身方法引导他们适应新环境，希望这个群体尽快适应新环境。

简介：本研究从文化维度的视角，采用实证研究的方法，发现外来城镇学生和农民工子女学生明显比教师重男轻女和重视权力等级；城郊结合部和郊区招收农民工子女小学的师生文化差异更大；外来学生比例过高与过低的学校师生文化差异比较显著等．并借此向教育行政部门、学校和教师提出了有关建议。

简介：当前,我国农村幼儿园教师主要以非公办教师为主.农村非公办幼儿教师作为支撑我国学前教育事业发展的中坚力量,其待遇状况直接关系到幼儿教师队伍的建设和幼儿园教育质量的提升.我国农村非公办幼儿教师待遇普遍较差,主要表现为：教师工资低、收入少,社会保险严重缺失,职称评定缺乏通道,在职培训和评优评先受限.导致这一状况出现的原因在于：农村非公办幼儿教师身份在政策层面上的缺失,我国对幼儿教师实行“双轨制”的管理制度,对农村非公办幼儿教师的财政投入力度不足.为改善农村非公办幼儿教师的待遇,应提高其工资收入水平,制定最低工资标准和健全工资制度;建立社会保险制度,明确政府、幼儿园和个人的分担比例;落实职称评定制度,将农村非公办幼儿教师纳入统一的职称评审范围;增加农村非公办幼儿教师在职培训和评优评先的机会,促进其专业水平不断提升.

简介：随着教育体制改革的不断深化,教育经费来源的逐渐多元化,我国开始革新高等教育办学理念,用以解决我国现阶段教育经费不足以及难以满足公民对高等教育的需求等问题,从而新兴了一种将教育市场化的新型办学模式,就是创办界于公办高校和民办高校之间的公办民助高校。作为一种新生事物,由于缺乏相应的法律法规予以规制,导致了其法律地位真空,这必然会阻碍这种新的办学模式的不断成熟与发展,并会引发一系列问题。

简介：摘要目前，我国公办幼儿园与私立幼儿园的发展存在着不平衡的状态。公办幼儿园管理中存在的问题有组织机构层次过多、缺乏有效的反馈与监督机制、文化管理存在问题。要让公办幼儿园又好又快地发展，必须提高管理水平、建立科学的管理与监督制度、重视教研管理工作。

简介：蒋玉珉在《教育研究》2009年第1期上撰文认为，中国公办高校具有公益性和产业性的双重性质，作为一种准公共物品，应当建立政府、市场和高校“三位一体”的资源配置模式。当前，中国公办高校之间的资源配置并没有真正体现其公益性和产业性的统一。公办高校的公益性受到分割，不利于民众平等享受大学的公益性；公办高校办学成本得不到补偿，其公益性被肢解，

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简介：摘要本文以提升公办高校依法治校能力为视角，基于近年来高校教育法律纠纷的新现象，探析了当前公办高校法律纠纷呈现的新趋势,并进一步探讨了公办高校法律纠纷解决机制建设问题。

简介：随着我国高等教育事业的飞速发展,高校财务领域的风险问题亦随之凸显,但高校财务风险管控是一系统工程,它爆发或显现于财务,但并非产生于财务部门,本文运用美国COSO管理委员会2017年发布的最新风险控制框架体系系统分析高校重点财务风险领域,指出高校要优化治理架构、学校战略与财务战略有效衔接,并对财务活动的三个主要方面：预算、收入和支出进行梳理,提出对策建议.

简介：我国政府以拨款方式重点投入少数公办园的做法早已遭到人们的质疑。本文试图根据我国幼儿教育财政状况和国内外已有经验，提出按编制拨款，走内涵发展之路、设立专项拨款、改拨款为返还利润的投资、解除规制，实现与市场的对接等改革方案。尝试推动我国幼儿教育财政投入机制的改革，改善我国幼儿教育财政投入的效率和公平状况。

简介：摘要在农村，面对民办幼儿园对农村公办幼儿园的影响，只有改变父母教育的观念，才能树立正确的儿童观。要把儿童看作是具有发展潜力的，不同于成人的独立主体。儿童的潜力只有在适当的教育环境中才能得到发挥，所以必须树立正确的教育理念，大力宣传和推广《3-6岁儿童学习与发展指南》，务必走出“小学化”的怪圈，促进儿童身心健康全面发展。