简介:近日,邢台县王庄李某饲养的20头2月龄育肥猪因喂烂白菜叶造成中毒,现将诊疗过程介绍如下:发病经过邢台县王庄李某中午下班回家经过菜市场时,发现路旁有一堆菜贩丢弃的烂白菜、白菜叶,遂找一三轮车将其拉回家喂猪,饲喂时,发现有个别菜叶等烂的厉害就扔掉,将其余的白菜、菜叶倒入猪盆内,20头猪一会儿吃完。约1小时后,发现有个别猪呕吐,流涎,四肢摇摆,怀疑为农药中毒,立即注射阿托品、解磷定(按说明),注后2小时,未见好转、并死亡1头,速到本院就诊。临床症状病猪精神不振,流涎,呼吸困难,全身震颤,四肢软弱无力,舌头及眼结膜发绀,心跳微弱,体温降到常温以下,最后倒地死亡。剖检变化肺出血、瘀血,肝肿大,胃膨胀,内有大量未消化的白菜叶,但没有农药味,胃底出血,肠道出血,血液凝固不良,呈酱油色。诊断根据发病经过、临床症状及
简介:摘要:“双差生”,其实有很大一部分都是来自于单亲重组家庭,他们本来可能孤僻、压抑 、自闭,心中充满怨恨,同时又渴望关爱关注。学校教育,往往只为了升学率的提高,把重点放在学生的应试能力培养上,这类孩子厌学情绪更容易产生。教育工作者有时教育方法欠妥,急功近利,简单粗暴,不是动之以情,深于父母,晓之以理,如雨如丝地主动去关心爱护、耐心地帮助教育他们,而是嫌弃、指责他们,忽视了他们的点滴进步,忽视了他们的可塑性,对他们的看法总是“一片黑”,使他们的上进心受到损害。使他们的表现越来越劣,使师生关系处于紧张的对立状态之中。针对 “双差生”的形成原因,如何做好“双差生”的转化工作这一棘手问题,就需要我们教育工作者从实际出发,摸清规律,依据“双差生’的特点,因势利导,循循善诱,关心关爱,让他们一步一步地前进。
简介:<正>课外活动是软实力的重要内容,暑假是积累活动的最佳时期,当你纠结没有活动平台或者活动机会太多无从下手时,首先应该搞清楚什么才是真正的好活动。否则,事倍功半不说,还可能给申请埋下地雷。随着美国本科留学竞争的白热化,高到吓人的标准化考试成绩已经无法再给学生们带来名校的准入证。美国大学招生咨询协会(NACAC,TheNationalAssociationforCollegeAdmissionCounseling)通过历年招生因素重要程度的调查结果分析,证实了各项考试依然重要的同时,关于学生的软实力,比如学生的奖项、课外活动、实习经历、