简介：摘要：审美教育在高校声乐教学中意义重大，既能锻炼学生审美能力及鉴赏能力，又能令其充分掌握发声技巧。鉴于此，本文围绕高校声乐教学，先阐述了审美教育在高校声乐教学中的重要性，并结合教学实践总结了高校声乐教学实施审美教育的有效途径，以期为提高高校声乐教学质量奠定基础。

简介：摘要：我国花鸟画源远流长。早期的花鸟形象多作为装饰性图案出现在人们的日常生活中，中唐之后，花鸟画才正式成为一门独立的学科且有了自己的性格，花鸟作为独立的审美对象从趣味欣赏走向画面的独立制作；晚唐时期，花鸟画取材范围更为广泛，出现了边鸾、刁光胤等著名花鸟画家；五代时期花鸟画迅速发展，出现了善画珍禽异兽、奇花怪石的西蜀画家黄筌和善画汀花野竹、水鸟渊鱼的南唐画家徐熙。黄筌用笔精细、色彩艳丽，作品极具富贵之气；徐熙落墨为格，杂彩附之，作品极具野逸之气。宋代花鸟画既是中国花鸟画发展的高峰期，又是中国花鸟画史上的经典之作层出不穷的时代，其花鸟画在黄筌、徐熙的基础上逐步走向成熟，出现了苏轼、崔白等具有创新精神的花鸟画大家，花鸟画与中国人物画、山水画共同形成了审美独特的绘画科目。以崇尚自然的理性美，寂静空灵的意境美和委婉含蓄的和谐美为审美特征的宋代花鸟画将花鸟画推向一个高峰，不仅使花鸟画成为与山水画并驾齐驱的绘画科目，而且体现出花鸟画存在的永恒意义。

简介：摘要：当前，对于审美能力的培养来讲，从幼儿园开始对于幼儿审美能力的培养起着重要的推动作用。作为幼儿园来讲，应该如何有效培养幼儿审美能力呢？带着这一想法，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索幼儿审美能力培养策略。

简介：[摘要]李白的游侠诗主要是对历史游侠人物的崇拜，无论是以节义为本的人格崇拜，对游侠那种自由平等观念的赞赏，还是报国精神的认同或是对西北民族的侠义呈现，都是来自诗人现实的自我期许，是在肯定颂赞历史人物的同时来肯定自我，或在行动中表露自我，从而构成了特别的审美品格。

简介：摘要：建水紫陶是中国著名的四大陶器之一，是中华传统文化的重要载体。建水紫陶器的艺术美感，以陶器造型、陶器装饰为主体，既具有深厚的文化内涵，又具有独特的个性，其造型、装饰手法不断创新，融入世界文化，成为一种独特的艺术形式。

简介：摘要：西方现代艺术的取向和特征与之前相比有了颠覆性的变化。尤其是进入20世纪、21世纪以后，西方现代艺术中美术审美取向变化巨大，颠覆了自文艺复兴以来写实的传统，开展了更加大胆的实验与探索，同时赋予美术新的边界与内涵。对西方现代艺术尤其是现代美术的审美取向进行探索，总结西方现代艺术具备的特点是当前研究的重点内容。文章通过文献法和具体美术教学实践，分析了西方现代艺术的审美取向变化的背景，并分析了西方现代艺术中美术审美取向的几个主要特点。

简介：摘 要：用《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》作为语料，分析了习近平总书记廉政话语的审美特征。审美特征主要表现在内容美、形式美两方面。廉政话语的内容美主要体现在语言哲学思想美、语言情感美、语言形象美等方面。语言形式美可以从语音、词汇、语法等三方面体现出来。

简介：摘要

简介：【摘要】音乐教育是高中年级学科的重要组成部分，是学校进行美育的重要手段。音乐是情感的艺术，故而音乐教育的最直接功效是培养学生的审美情趣，要领在于通过情感熏陶启迪其心灵。本篇就以《祝酒歌》为例，通过探究这首曲子的风格特点，培养学生的音乐审美情趣。

简介：摘要：小学数学学习是非常关键且重要的。数学对于培养学生的思维能力以想象力有着举足轻重的作用。数学学习与日常的实际生活息息相关、密不可分。数学虽然具有一定的抽象性，但是能够较好地开发学生的思维，培养学生的想象力。本文从培养学生深度思维能力和想象力的重要性入手，提出了几点培养学生深度思维力和想象力的策略。

简介：摘要：针对高二物理演示安培力实验遇到问题，提出解决问题的思路和方法，理论指导实践，解决问题。

简介：摘要：为中小学所开展的音乐教学是需要中小学的音乐教师将音乐教育建立在以审美教育为基础的过程上，为学生能够营造出一个感受美、发现美、创造美的环境，构建和谐的师生关系，从而达到润物细无声的教学效果，并培养学生的审美与创造能力，因此本文笔者在文章当中探索了中小学音乐教学对学生审美与创造能力的培养。

简介：

简介：摘 要：历史悠久的古诗词中不仅传承着悠久的传统文化，还向世人传递着过去的审美。但是通过调查发现小学生普遍对古诗兴趣不高，这就要求小学语文老师要改良自己的教育方式，本着“授之以鱼，不如授之以渔”的观念，同时有要适应小学生的新的理念与想法，给小学生提供一个量身定做的语文古诗词的学习方法及策略，带领学生领略古诗中的美。

简介：摘要：当前社会信息技术高度发达，信息之间的交流变得异常轻松，这导致部分不良信息隐藏在在互联网公平、公正的原则之下进行传输。这样的不良信息可能会影响学生的成长，因此教师需要尝试着培养学生的审美能力，让学生在阅读的过程中能够发现一篇文章是否是自己需要的类型，是否具有对自己有用的信息。基于此，笔者结合自身实践经验，从粗读、细读、反思三个层面进行引导，尝试着帮助小学生构建完整的审美框架。

简介：摘要：傣族舞蹈作为我国民族舞的重要组成部分，有着其独特的风格韵味，而风格特点的形成主要源自于傣民族所居住的地域环境、生产生活方式以及民间信仰崇拜等因素。当地民众通过舞蹈的动律动态来体现傣族的民风、民俗，以及对美好生活的热爱与憧憬。在现代社会中，诸多因素也会为傣族舞蹈的审美特征带来一定的影响，基于此，本文主要对影响傣族舞蹈审美特征的因素进行了分析。

简介：摘要：小学阶段的美术教学目标主要是帮助学生学会观察生活中的事物，提高审美能力，为提高审美素养打下良好的基础。教师应该在课堂中善于引导学生观察生活，培养学生的洞察力，并重视培养学生的综合素质，使学生能够在美术学习中发现美、思考美、感受美。

简介：摘要：阅读是帮助学生提升文学素养的方式之一，对于小学阶段的学生而言，在阅读教学中融入审美教育，能够有效激发他们对美的追求，熏陶他们的品格和情操，帮助他们树立健康的审美情趣和独立个性，让学生在更好的氛围中感受生活的美好，从而拥有感知生活美的能力。

简介：摘要：小学音乐课程是一种培养学生审美意识和能力的艺术性教学活动，对于现阶段小学音乐审美教育中存在的问题，学校领导和教师都必须积极转变自己的教学观念和模式，增强对新课程教育改革的力度。教师要让教学活动变得丰富多元，给学生提供充足的思考和想象空间，另外，还要重视加强学生的音乐素养和文化修养，只有不断提高小学生对音乐审美理念的认识，才可以在根源上加强他们对音乐的审美能力，进而切实有效地提升小学音乐审美教育的质量以及效率。

简介：摘要：通过观察现阶段高校美术教学中审美教育的发展现状可以发现，部分高校仍然不重视审美教育，还是只采用单一枯燥的教学方法，导致学生只是掌握了理论知识，综合能力却并未得到预期的提高，甚至在学习时也没有理解美术的内涵。在开展美术教学时，审美教育一直都是重点和难点。因受到教师教学理念、学生思维水平等的影响，审美教育的效果并不理想，也很难达到最终的教学目标。美术教师应当思考在日常教学中如何渗透审美教育，以促进教学目标的顺利完成。