简介：

简介：摘要：现代教育思想认为：德育是教育之本，要将德育放在首位，让学生先学会做人，再学会学习。的确，德智体美劳的全面发展，“德”显然是在首位，这就时刻在提醒教师要时刻注重学生的德育教育。而班主任作为德育工作的直接实施者，是有效开展德育工作的核心，因此笔者结合自身多年的班主任工作经验，粗略谈一谈有效开展德育工作的几点心得与体会。

简介：小学德育新课程要求教师更新教育教学观念，树立课程意识、儿童意识。本文结合教研工作实际，从小学德育新课程的内容、资源，确立人的主体地位的基本理念等方面，对教师如何树立课程意识、儿童意识来实施及指导德育新课程教学进行了分析和阐述，以期能为教师在实施德育新课程中提供有益的借鉴和帮助，进而切实提高课程的教育教学效果。

简介：摘要：初中生正处在成长的敏感时期，容易与教师、家长的意见相悖，渴望表达自己，展示自己。但是，部分学生在展示自己的过程中，出现了德育方面的问题，不利于学生人格的健全。这就需要初中道德与法治教师在教学中培养学生的德育意识，针对学生的问题对学生进行教育指导。

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简介：摘要:高中是学生德育体现最为明显的一个阶段，同时也是对其要求最高的。在高中教育中，提高学生道德素质是所有师生所追求和向往的，也是最为有效的途径。但是如今德育在高中生中最明显的问题是主体意识的缺失以及掌控能力的减弱。本篇文章主要探究和分析了其缺失的成因，并解决这一问题及相应解决对策，以此来提高德育。

简介：摘要德智相辅相成、相得益彰，是统一的整体。德育工作绝不是校长带着几个人就可以做好的事，也不仅仅是班主任的事，需要大家用心尽力，承担起我们每个人该承担的责任，树立全员育人、全方位育人的观念。学校必须建立完善科学合理的班主任管理的制度规范。科学合理制度的建立绝不是为了给班主任上紧箍咒，而是使班主任工作走上规范化、系统化、科学化的轨道，以此来推动学校工作的全面发展。

简介：摘要：高中生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以高中生的成长为切入点，从物理课堂的设计出发，分析物理教学德育意识渗透的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：随着素质教育的不断推动，教师在对学生进行教学和培养的过程当中，也应当能够使用更加丰富的知识内容来对学生进行教学和培养，从而使得学生能够更好地对相关知识内容进行学习，加强学生综合素质提升。

简介：摘要：近年来，我国社会文明水平不断提升，人们的文化意识素养也得到了增强。在当前的社会环境下，各个行业对人才招聘的标准也越来越丰富。如今，教育部门培养现代化的新型人才不但要关注他们的文化素养和专业能力，更要注重培养学生良好的道德理念与精神素养。在小学高年级阶段，很多学生已经慢慢地开始形成了基本的道德意识。素质教育环境下，为了帮助学生自身提高他们的综合能力，成为一个更优秀的现代化人才，应当将感恩意识渗透在德育教育中。本文主要以小学高年级为主，分析了感恩意识渗透的意义和价值，并提出一些有效的教学措施。

简介：摘要：近年来，随着社会经济的快速发展，环境问题也层出不穷，人类工业发展和活动对于环境产生了严重的影响。中职教育作为学校教育，在人才专业培养的同时，对于学生的德育教育也非常重视。在中职的德育教育中加入环境保护意识的培养，是基于中职教育在人才培养中的特殊性和重要意义。重视对于中职学生德育教育中环境保护意识的教育，是将环保充分的融入学生的道德品质教育中，将环保意识教育置于更重要的位置上，是在当前环境问题严重下可持续发展的重要举措。本文通过探究中职德育教育学生环境保护意识的优势和重要意义，分析环境高保护意识在中职德育中的现状并提出策略，以期为培养学生环境保护意识做出策略建议，为推进全社会关注环境保护问题做出可行性参照。

简介：摘要：德育工作是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和全面发展。作为学校的最高领导者，校长在德育工作中扮演着至关重要的角色。本文从校长的责任意识出发，探讨了其在学生德育工作中的实践探究。校长应具备强烈的责任意识，将德育工作纳入学校整体发展规划，积极推动德育工作的创新发展。在实践中，校长应以身作则，营造良好的德育氛围，关注学生个体差异，制定科学合理的德育措施，确保德育工作的有效开展。通过校长的引领和推动，学校德育工作将更好地为学生的健康成长服务，为培养具有道德素养、责任感和创新精神的新时代人才贡献力量。

简介：摘要：小学高年级阶段是学生思想观、价值观形成的重要阶段，故在德育教育期间渗透优质的感恩思想意识，可帮助学生快速形成发展性的学科理念，有利于提高学生的文化、道德水平。由此可见，教师应当关注高年级学生的心理状态，指导学生从生活小事做起，以便让学生学会在社会实践、课堂教育、家校联动等活动明白感恩对自己成长的作用，有利于帮助学生明确成长的目标。

简介：摘要：感恩意识的培养是学校德育教育的重要内容，也是学生思想道德建设的重要组成部分。近年来，受社会发展、经济转型、传统观念等多种因素影响，人们普遍存在对家庭、学校教育的功利化倾向，忽视了对学生进行感恩意识教育。因此，学校在开展德育教育时，要将感恩意识的渗透作为重点内容。

简介：摘要：随着素质教育的不断落实，越来越多的中小学教师开始注重将自身德育教学方法进行创新改革，并将德育渗透到学生的言行举止塑造过程中，以此让学生的学习能力和德育能力协同发展。中小学阶段的学生由于身心素质处于发展的黄金时期，在这个阶段通过特定的教学方法进行德育教育，能够保证学生有着良好的行为意识能力，并塑造健全的人生观、价值观以及世界观，能够对其今后的发展奠定坚实的基础。本文主要研究中小学班主任如何在德育教育中培养学生良好的行为意识，并提出具体的教学策略，以供参考。

简介：美国著名政治学家、行政学家怀特对幕僚人员应具备的条件与修养作过精辟的论述：“成功的幕僚人员应具有较多的榷商能力，而非高度的指挥性格；应具有广博的知识与丰富的经验，而非偏狭的专门技能；要有忍耐与坚持力，不可有迅求决定的倾向；宁愿居于幕后地位，不求闻达，不可固执自己的成见或偏见。”怀特先生的这番话对秘书人员的素质构成作出了经验性概括，很有借鉴意义。作为秘书人员，要真正为领导做好政务性、事务性服务，必须具备和强化三个意识。

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简介：摘要德育实效性问题是困扰众多德育工作者的难题，不少人对此提出了许多改进措施，但是效果似乎并不佳。因此改变思路，寻找新的突破口显得紧迫而必要。责任意识教育作为德育的重要内容之一是凸显德育实效的重要途径，然而部分学校教育中却存在责任意识教育的缺失现象。为此，补齐责任意识教育短板,提升德育实效就需要学校转变思想强化认识，把责任意识教育纳入德育范畴协调一致统筹安排。强化责任意识教育在实践中的落实，开展研究、总结经验，积极将责任意识教育研究成果推广出去。

简介：随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善,它所具有的一些特殊要求,如价值核算、价值实现、社会流通等内容,必然以各种观念意识的形式——价值意识、敬业意识、竞争意识——对与市场经济联系最密切的职业学校学生产生多方面的深刻影响。譬如,如何评价自身或他人的付出与获得?怎样判断自身的选择与行为是否合理?这不但在时时困惑着职业学校学生,也同时对我们以往职校德育工作的内容和形式提出了挑战——即一方面如何利用市场经济的积极因素去提高我们德育工作的实效;另一方面如何利用我们德育工作的优势去克服市场经济所带来的某些消极因素,最终培养出适应社会主义市场经济要求的,具有较高专业素质的现代化事业建设者。本文拟结合职业学校学生的实际情况,从适应社会主义市场经济要求,培养职业学校学生现代市场经济意识,加强职校德育工作实效性的角度,谈谈自己的看法。

简介：【摘要】