简介:摘要班主任工作是一项琐碎而繁重的工作。作为学校教育的主导者,不仅要当好传道、授业、解惑的引路人,更要走进学生心灵,做他们的知心朋友和慈母,做他们心灵的守望者。本文从“问题学生”成因的分析入手,阐述了作为班主任如何用一个教育者的良知对待“问题学生”,并用我们的爱心、信心、耐心和慧心,最终使“问题学生”不再成为问题。
简介:摘要教师在教学活动中要根据小学生年龄特点和认知水平,创设真实的活动情境,组织探究性的活动,让学生用科学的思想和方法进行探究,形成和积累自己的活动经验,为孩子的终身发展奠定基础。
简介:摘要目的分析感染根管一次性根管治疗的临床效果和可靠性。方法选择我院2013年1月至2014年1月收治的感染根管患者100例,按照随机原则将全部患者分成对照组和实验组各50例,对照组患者经2次治疗后完成根管填充,实验组患者则在一次治疗内完成根管预备和填充。结果两组患者的临床治疗总有效率、治疗后半年、治疗后1年的疼痛评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论一次性根管治疗和二次根管治疗的远期效果、疼痛评分相近,而且一次行根管治疗比较简单方便、患者痛苦轻,具有临床推广价值和应用价值。
简介:摘要目的探讨选择根管显微镜+超声技术对根管阻塞患者完成治疗后获得的临床效果。方法选择我院2013年07月~2016年07月收治的根管阻塞患者178例(178颗患牙)作为本次实验研究对象;患者因为出现了钙化的情况、出现了塑化治疗的情况以及出现了器械折断的情况等,最终导致268个根管出现了阻塞的情况。临床采用根管显微镜+超声技术的方法对阻塞根管进行治疗后,最终对治疗效果进行观察。结果成功完成治疗的患牙共包括142颗,共包括根管214个。临床治疗成功率达到了79.78%;根管再通率达到了79.85%;在各种类型根管再通率方面,呈现出显著差异(P<0.05)。结论对于根管阻塞患者,临床采用根管显微镜+超声技术的方法进行疾病治疗,可以将根管再通率显著提高,最终显著提高根管阻塞患者的生活质量。