简介：革命性全新的STR合并式放大器是基于全新的平台，能够带给您更好控制和更强的驱动力，同时还具有更多的可选连接方式和更为先进的技术。用一句话来概括就是更易于使用的器材。Anthem（圣歌）STR合并式放大器将先进的前级放大器所具有的优点，与大型功率放大器的驱动力融合在一起，同时还整合了处理器、顶尖数字／模拟转换器的功能，具有板载Anthem空间校正功能、对单声道／立体声超低频输出的可定制低频管理功能以及动磁／动圈唱头输入功能，较一般的合并式放大器更加丰富。

简介：广播电视大学转型到开放大学的过程中,过分突出专业教育的地位,课程设置都是以培养应用型人才为目标,忽视人格修养教育,轻视人文素养习得,致使学生欠缺自我反思、自身适应和创新创造的品格。对南京玄武开放大学博雅教育理念在开放教育中的应用实践进行分析,为广大基层电大（开放大学）提供经验借鉴。

简介：广东开放大学挂牌成立后，体系建设取得了很大成就，但仍有不少问题值得研究。开放大学体系是由开放大学系统和行业（专业）学院组成，体系建设就是稳固、做大、做强开放大学系统，拓宽、做精、做特行业（专业）学院。当前体系建设面临外部竞争激烈和内部问题复杂的形势。体系建设内容应包括组织框架、准入标准、技术平台、学校文化和运行机制；措施是认清体系建设的重要性，处理好六对关系，加强沟通协调，强化优质服务。

简介：开放大学建设需要科研的引领与支撑,需要在研究中探索与推进,科研能力是开放大学作为新型大学的重要内涵与要素。这一切使得开放大学建设中实践与科研的深度融合显得尤为重要和迫切。当前可以从科研理念、科研规划、组织结构、科研队伍、机制激励等方面推进开放大学建设中的实践与科研的深度融合。

简介：社区教育作为终身教育体系的一个重要组成部分,对处于经济转型期的贵州提升人力资源建设水平具有十分重要的意义。文章从贵州社区教育的现状入手,分析了开放大学系统服务贵州社区教育的必要性和优势,提出了推进贵州社区教育发展的工作思路。

简介：课程论坛是开放大学课程网上教学交互的重要载体,而现实中其交互效果并不令人满意。本文以持续关注理论为指导思想,采用案例分析法和内容分析法,探究＂三阶递进＂课程论坛教学模式,研究目的是为了探寻持续帮助学生有效学习、促进课程教学目标实现之路。实践表明,采用＂三阶递进＂课程论坛教学模式,可以实现较高水平的网上教学交互。

简介：岁末年初，金甬铁路的开工，标志着义甬舟开放大通道建设的全面启动。加快义甬舟开放大通道建设，意义重大。

简介：开放大学人才培养模式的改革与构建关系到我国高等教育人才模式的改革,关系到我国实现高等教育大众化,构建国家终身教育体系和学习型社会的进程,是办好开放大学的核心内容。开放大学教育试点工作开展以来,教育质量一直是社会关注的焦点,而与质量密切相关的开放大学人才培养模式的构建,应是远程教育工作者努力探索的重要命题。人才培养模式改革与教学模式创新密切相关,远程教育教学模式的创新要以人才培养目标为根本出发点和落脚点,不断地随着我国经济社会产业结构的调整创新教学模式,因此,教学模式的创新和构建是人才培养模式改革的重点和核心内容。

简介：机电工程学院以机电类专业为基础，培养掌握各种先进制造技术和自动化控制技术的高级专门人才。开设有开放教育的1个机械电子工程本科专业和9个专科专业（方向），9个高职教育专业，包括有一个省级特色专业、两个校级特色专业和四个省级示范校建设专业。

简介：摘要介绍了C波段固态放大器的理论设计和方法，并用微波仿真软件对其偏置电路和匹配电路进行优化仿真，给出了仿真结果和电路版图。通过设计和调试该放大器，测试验证了该设计方法的可行性并给出了该功放的测试数据。

简介：在电大向开放大学转型过程中,教师队伍建设尤为重要,尤其是担任导学工作的导学教师更是其中一支重要力量,其队伍素质直接决定着开放大学的办学质量。本文分析了基层电大导学教师目前工作现状以及存在的问题,进而提出提升导学教师素质的途径,保证导学教师队伍健康发展实现开放教育目标。

简介：开放大学专业设置遵循学科发展、经济社会发展和人的发展的三大依据的同时,凸显出强调社会发展与人的发展之间的协调性的价值取向。促进成人继续社会化是缓和专业设置、人才培养与社会需求间矛盾的关键,是开放大学专业设置的重要依据之一。开放大学的专业设置应树立学习者为中心的理念,丰富专业设置的层次和种类,增强专业课程的灵活性和多样性,吸纳专业设置的多元主体。

简介：以最近十年与开放大学服务农村人力资源开发有关的文献为研究对象，通过内容分析法，归纳、总结国内外开放大学服务农村人力资源开发相关研究的主要内容与研究方法，在此基础上分析了本研究存在的问题，并对未来研究的趋势进行展望。

简介：用增益开关掺铥光纤激光器作种子源,搭建了一个掺铥光纤主振荡放大系统。该系统增益开关种子源最大输出功率约为250mW,斜效率为28.5%;脉冲宽度为56.5ns,脉冲峰值功率为221.2W,对应的峰值功率密度约为0.35GW·cm^-2,输出光谱的3dB线宽仅0.09nm,中心波长在1942nm处。经一级放大后,激光器输出功率提高到1.33W,一级放大器斜效率达48.6%。同时,峰值功率提高到1.2kW,对应的峰值功率密度达1.86GW·cm^-2。此时,受光谱仪分辨率的限制,测得的激光3dB线宽仅为0.06nm。在二级放大器中观察到了超连续谱输出。超连续谱覆盖2~2.6μm的光谱范围,3dB带宽约490nm。

简介：互联网的发展被认为是第三次工业革命,将全面改变人类的认知方式与工作生活.一切变革的先导是思想观念,各行各业都在利用互联网思维发展自身,开放大学的变革发展更不应忽视互联网思维.通过对互联网思维进行研究,笔者认识到提供最优质资源,改善远程教育学习体验,采用扁平化管理,将会提升和壮大开放大学的办学实力.

简介：经济与管理学院是学校从事经济与管理类相关专业教学的二级学院，培养掌握会计、统计、审计、市场营销和电子商务技术等专业的高级技能人才。

简介：

简介：基于努力办好中国特色开放大学的战略目标,积极思考并分析导学教师的相关方面的问题。导学教师作为在学生学习过程中为其提供非学术支持服务的中坚力量,在国家开放大学教育中发挥着独特的作用。通过对导学教师队伍内涵建设的探究,以导学教师的内涵本意为切入点,以英美两国的教师队伍建设与国家开放大学的导学教师队伍建设进行比较分析为基础,结合我国开放大学导学教师队伍建设的现状,以期找寻适合导学教师队伍建设发展的土壤和环境。

简介：“行”指“践行”或是“实践”。“行”既是数学教学的出发点又是归宿。在数学教学中应始终贯穿“行”,为行而学、在行中学、学以致行、以行检学,使学生“行”在知识的产生过程,“行”在实践的应用过程。注重“行”的数学教学能激发学生的学习情感,调动学生学习的积极性,锻炼学生的动手能力,增强学生的应用意识。

简介：淘宝网的成功得益于互联网＋商务，更得益于淘宝网的运行模式。客户本位的经营理念、丰富多元的资源、商务交易的简捷、市场化运作的环境、售后高效真实公开的评价体系等是淘宝网的特色。这些都值得我们在开放大学教学平台建设中借鉴。构建自己的教学平台建设思路和模式，做好学生本位、资源建设、平台运行、市场化运作、评价体系等工作，才能有效地解决现有学习平台存在的问题。