简介:作为古代吐蕃王朝时期法律体系中重要的组成部分,吐蕃社会的民事法律有着自身独特的内容。作为维护本民族经济基础和民事权利,为维护一定的所有权制度和可能产生的商品关系、婚姻关系、财产继承关系等领域的法律规定,能够体现出以调整其所有制关系和其所反映的人身关系和财产关系的重要内容。主要是由吐蕃王朝社会高层通过赞普诏书和各机关或各级官吏针对吐蕃全局的经济、人身、婚姻、财产领域的民事纠纷案件的处理规则,以及通过藏族古代社会特有的议事会议制度中盟誓后宣布的决定或法规演变而来,另外由地方各级官吏针对各自的统辖区处理大小事务时,征求吐蕃中央君臣意见后制定的各种民事领域的习惯法,还包括诸法合体的各种法典和契约表现出来的内容等,构成了吐蕃王朝时期法律体系中具有藏族本土法文化特色的民事法律制度。
简介:申诉在我国特定历史时期发挥了化解社会矛盾的作用,但在当下社会转型时期对司法裁判终局效力产生了一定的冲击,造成各种"乱象"。彻底的解决对策是废除该制度,而现阶段较为可行的策略是将其作为法院附设非诉讼纠纷解决机制,与申请再审程序共存。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出建立律师代理申诉制度,旨在引导申诉走向法治轨道。律师代理申诉本质上一种中立的第三方评估机制,其运行机制符合司法特性,遵循评估原则和回归程序原则。为破解该制度与相关程序和制度存在的兼容性障碍,应从律师代理的参与机制、程序保障和法律效力等三个层面进行具体制度构建。
简介:对数据的处理及计算,是数学核心素养中的内容,课改后高考题加大对实际应用能力考查的力度,而教材的统计部分就是其中针对这方面的考查,统计的核心是数据分析,尤其是独立性检验,这一节数据比较繁多,计算量较大,学起来比较枯燥、乏味.如何把握好这节课的教学,使课堂变得生动有趣,而且能吸引学生主动参与,变被动为主动,使得学生能成为课堂的主人,还能体会到成功的喜悦,需要教者从每个环节下功夫.(1)首先,制订可行的教学目标,分清重、难点.(2)制作卡方公式推导的小微课.(4)课前引入的例子的选择.(5)本节课内容,包括小组合作探究题及练习题的配置.(6)课堂小结.(7)作业布置.