简介:摘要:在以往课时作业设计下经常出现知识包含片面性、训练重复的问题。但是小学单元整组作业设计,采取兼具个性化与综合型作业,让学生由原始的被动学习转换至主动思考,一方面符合学生各自的最近发展区发展需求,另一方面能够有效开发学生的潜能,在单元整组作业中实现知识关联,促进学生语文核心素养的发展和提升,善于从语文学科的逻辑思维观察事物获得感悟识。
简介:摘要: 随着时代的进步,越来越多的孩子可以接受高等的中国教育,而由于学校的文化与老师的风格不同,所采用的教育方式也非常多样化。当然,也出现了一些新颖的教育方法,例如游戏。 “游戏”这个词在传统家长的眼里百害而无一利,乃是毒害自己孩子一辈子的精神鸦片。但是处在青少年期的孩子大多数迷恋网络游戏,从而顶撞家长导致家庭关系不融洽,也致使学生叛逆心理导致的更深程度的沉溺。 本文主要说明一些游戏化学习的理念 。 希望越来越多的孩子可以被用以其喜欢的方式来接受学习。