简介:摘要:随着我国教育领域改革进程的不断深化,新颖的教学理念和教学形式在各个阶段学科教学活动的开展中频繁涌现,打开了教师创新教学的思路,同时为学生带来了全新的知识探索体验。小学阶段作为学生成长进步过程中非常关键的起点,学科教学的开展不仅关乎学生基础知识的掌握,更与学生未来发展的全面性有着密切的联系。数学学科作为学生抽象思维以及逻辑思维形成的重要引导学科,在小学阶段的教学活动设计中,教师要有意识地进行相关教学形式的设计。思维导图模式作为近年来颇受理科教师欢迎的新颖教学方法之一,在小学数学课堂上的实践应用,更是为学生抽象思维的形成埋下了坚实的伏笔。