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简介：摘要：目的：探究手术室护理工作中锐器致伤的原因及防范措施。方法：对我院37位护士开展调查，调查内容为近一年中是否发生锐器致伤，并分析其发生的原因。结果：我院20名手术室护士中共有9名护士在一年内中出现了锐器致伤情况，占比45.00%。不主动上报人数和不能正确处理人数总占比77.78%，而其中的因素有很多。结论：医院要加强培训教育，增强护士的意识并加强监管，同时护士自身要重视锐器致伤问题，提高自我防范能力。

简介：摘要：我国工业化发展水平的提高，各种工业管道在安装过程中也提出了新的要求。工业管道施工中容易受到各种因素的影响，也容易造成严重事故的发生，因此要加强对施工现场的安全管理。工业管道施工质量管理是一项系统工程，涉及的社会因素较多、资金投入量较大、建设周期较长，若是无法采取有效的质量管理，那么就会提高维护成本、减少管道的使用寿命，给企业发展带来巨大的经济损失，也给人们的生命财产安全埋下巨大的隐患。本文针对工业管道施工工艺以及安装质量管理等问题入手，制定合理的管理措施，提高工业管道工程的施工质量。

简介：【摘要】目的：分析 “李氏杵针”疗法联合乳果糖口服溶液治疗长期卧床患者便秘的临床效果。方法：选择我院2023年3月至2023年12月接受的60例长期卧床便秘患者为研究对象，将其按照随机数表方式分组，分为对照组与观察组，各组均为30例。对照组实施乳果糖口服溶液治疗，观察组在对照组基础上加入 “李氏杵针”疗法。对比两组治疗效果。结果：观察组每日排便次数明显多于对照组，观察组1周排便次数明显多于对照组，观察组便秘缓解时间明显短于对照组（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。结论： “李氏杵针”疗法联合乳果糖口服溶液治疗长期卧床患者便秘的效果较明显，值得临床重视并积极采纳。

简介：摘要：随着科技的不断发展，媒体教学在小学语文课堂中得到了广泛的应用。本文旨在分析媒体教学在小学语文课堂中的应用与效果。介绍了不同媒体教学方法的具体应用，如幻灯片、视频和音频等。分析了媒体教学方法对学生学习语文的影响，以及其对学生语文技能发展和兴趣培养的促进作用。讨论了媒体教学方法与传统教学方法的比较，并介绍了相关研究方法。总结了媒体教学在小学语文课堂中的重要性，并提出了未来研究的建议和展望。

简介：摘要：情感教育是培养学生良好情感认知、表达和态度的重要环节，而语文教育则为情感教育提供了良好的载体和平台。通过培养学生情感意识和情感表达能力，提升情感认知和表达技巧，以及培养情感态度和价值观，情感教育促进了小学生语文学习的发展。此外，在实践中，创设情感教育氛围、选取适当的文本和材料、运用有效的教学方法和策略等都是有效的情感教育实施途径。然而，同时也存在学科整合与教学平衡、教师角色与专业素养、家庭教育与学校教育的协同以及评价与考试导向的问题。

简介：摘要：随着社会的不断发展，阅读习惯对小学生语文学习成绩的影响日益受到关注。本文旨在探讨阅读习惯对小学生语文学习的影响，并提供养成良好阅读习惯的方法。研究表明，良好的阅读习惯与语文学习成绩呈正相关，可以提升词汇量、阅读理解和写作能力。为了帮助孩子养成良好的阅读习惯，家长可以成为阅读的榜样，参与共读活动，鼓励孩子定期阅读。最后，呼吁家长和教师共同努力，重视培养小学生的阅读习惯，以促进他们的语文学习成绩提高。

简介：摘要：随着新时代对学生综合素质要求的提高，小学生作文能力的培养和评价成为重要课题。本文通过探讨培养小学生作文能力的方法和评价方法，旨在为教育工作者提供指导。在培养方面，提供丰富的阅读材料、创新教学方法和写作技巧训练可以有效激发学生的写作兴趣和自信心。在评价方面，建立综合评价体系、明确评价标准、多样化评价方法以及提供具体的评价反馈和指导，有助于促进学生的写作进步。通过综合运用这些方法和策略，我们可以更好地培养和评价小学生的作文能力，推动他们全面发展。

简介：【摘要】目的 研究非负重运动处方疗法对老年糖尿病足患者的应用效果。方法 随机挑选我院2022年3月-2023年8月诊治的64例老年糖尿病足患者，且分为对照组和观察组，每组病例数为32例。对照组使用常规疗法，观察组使用常规疗法+非负重运动处方疗法，对两组患者皮温、BIM、空腹血糖、疗法有效率进行观察。结果 观察组患者皮温、BIM、空腹血糖均要好于对照组（p＜0.05）。对比分析两组患者疗法有效率情况，观察组是96.87%，疗法效果更佳（p＜0.05）。结论 在老年糖尿病足患者中利用非负重运动处方疗法可以有效改善患者皮温、BIM、空腹血糖，具有较高有效率，值得临床应用。

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简介：摘要：游戏化课程的实施在幼儿教育中具有重要作用，其迎合了孩子们天生喜欢玩耍和活动的特性，使教学变得生动有趣。通过这种方式，幼儿的主动与创造性都可得以提升。对此，为了发挥游戏化教学的最大效果，教师需要创设一个既符合幼儿的心理又适合课程内容的游戏环境。在具体操作上，教师要科学规划游戏区域，激发孩子们的创新精神和探索欲，同时还应改善游戏的组织流程。文章通过对幼儿游戏化环境的创设以及课程的实践进行研究，提出了一些有效的措施，以期为广大幼教工作者提供借鉴。