简介:摘要建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计,随着其地位的“升格”,中学地理教育中的环境教育在这一背景下显得尤为重要。然而,长期以来,作为承担我国环保国策教育主力军的地理教育,在普遍性、深入程度以及教育质量等方面都不容乐观。
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简介:摘要“成功的秘诀在于兴趣”,兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向,是个体主观能动性的一种体现。是学生主动获取知识的巨大动力。在地理教学中贴近生活,能让学生感悟到,地理知识来源于生活又服务于生活,生活中处处有地理知识,地理知识中处处有生活,从而激发学生强烈的求知欲、调动他们学习地理兴趣。
简介:摘要对于客观事物在头脑中留下的印象,要进行加工改造,构造出新的形象,进而展开形象思维。教师要创造各种条件,使学生能够大量阅读地理景观图片,丰富地理表象;引导学生根据地图和景观图片综合出区域特征或景观特征。
简介:摘要活动教学的理论基础源于l9世纪末美国的实用主义教育哲学,然而大大推动其发展的还是以杜威为代表的进步主义教育运动。它主张教育内容与学生的社会经验和活动密切相连,以问题解决学习为主要,通过学生主体的实践性学习活动,促进其人格的全面发展。由此可见,活动教学它符合新课程所倡导的以学生为主体,注重培养学生的创新精神和实践能力,这就注定活动教学必将在新课程教学占据一席之地。
简介:摘要兴趣是教学过程中学生最好的老师,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,提高学生学习能力的重要的途径就是培养学生学习地理的兴趣。
简介:摘要气候问题包括成因、分布、特点,而气候类型的判断是解题的关键,尤其是根据地域分布确定气候类型,进而综合运用气候知识是近年文高考试中每年都出现的内容。因而,全面系统的复习世界气候的分布有着重要的意义。由于受海陆分布、地形、洋流等因素的影响,气候类型的分布常出现一些特殊现象,本文就此谈谈自己浅显的看法。
简介:摘要当今世界,知识飞速发展,学科间横向联系、相互渗透越加紧密。知识面狭窄的单领域人才,已不能满足当今时代发展的要求,社会实践要求教学中要加强联系,探索不同学科之间的知识渗透、整合的途径。地理学科必然与其它学科之间也会有不少相互渗透、交叉之处。环境问题渗透自然环境、人类活动、历史因素、生态环境、人地关系、国家政策和措施等等,所以,如今地理教学就要不断探索有关教学策略。
简介:摘要在地理课堂中,除了要讲授地理学科知识的外,还要注意老师与学生的交流,联系和沟通师生的关系,达到课堂的气氛和效率。
简介:摘要提高教学质量,必须改进课堂教学方法,打造高效、优质课堂。如何才能打造高效、优质的课堂是每个老师共同探索的课题。
简介:摘要高中地理教学中要贯彻以人为本的教学思想,灵活处理教学材料,把教材内容活化为实际生活,将教学活动置于现实的生活背景之中,努力营造生活化的教学环境,让学生学习生活中的地理,并善于在生活中学习和运用地理知识。
简介:摘要教学是课程实践中最重要的环节,因此教学改革也是课程改革成功的关键。教师在教学的第一线,负责课程的实施,获得直接的体验,才能将课程改革深入进行下去。教学改革需要教学理念的转变和教学策略的转变。
简介:摘要云梦以其神奇的意境千百年来给人以美好的遐想,许多文学作品更是将云梦作为创作的素材。早在春秋战国时期就有了关于云梦的记载。可是历史上关于云梦的地理位置却有着不同的说法。在众说纷纭中哪一种观点更为可信呢?史学家们都有着各自的看法。
简介:摘要抗日战争时期,中华民族最主要的任务就是打倒日本帝国主义,求得民族的独立和人民的解放,围绕这一中心任务,中国共产党进行了卓有成效的思想政治教育,并在这一过程中总结形成了一系列行之有效的思想政治教育方法。
简介:摘要新课程标准的实施对我国的教育产生了重要的影响。地理教师一方面必须学习、研究、领悟新课标,另一方面还要转变思想,更新教育方法,用最新、最有创造力的教学方法来教育学生,提高自己的专业水平和素质,以适应教育发展的需要。
中学地理环境教育浅析
浅谈中学地理的兴趣教学
对初中地理教学进行初探
地理教学因生活而充满兴趣,生活因有地理知识而充满欢乐
高中地理创新思维教学
地理新课程中活动教学初探
谈地理教学中兴趣的培养
培养初中生学习地理兴趣
高中地理关于气候类型浅析
浅谈地理新课程教学策略
地理课堂中的艺术教学
地理课如何打造高效课堂
谈地理课堂问题的设计
浅析生活化的地理教学
新课标下的高中地理教学
论古云梦的地理位置
漫谈中学地理教材的方向方位
抗日战争时期中国共产党思想政治教育方法探析
地理教学要注重培养学生的智能
新课程改革对地理教师的要求