简介：无权处分问题困扰我国理论界及实务界数十年栽。至今争议颇大。本文拟在考察不同物权变动立法模式下无权处分行为效力之基础上。对我国学界关于无权处分行为效力的不同论点予以解析，进而以机动车所有权变动为研究对象。提出我国无权处分行为之效力模式。研究认为。我国机动车所有权变动模式理应采债权形式主义的立法模式，在该模式下，无论买受人是善意抑或恶意，无权处分行为即债权合同行为均采用有效性模式。

简介：随着互联网的迅速发展，电子商务已成为繁荣经济市场不可或缺的部分；而在盗版电子商务产品风靡的网络环境中，电子商务版权保护面临着新的问题和严峻的挑战。电子商务版权客体是网络作品，因此其特殊性不言而喻；再加上电子商务的跨地域性和网络的虚拟性，电子商务版权人的诸如复制权、汇编权、改编权及信息网络传播权等权利成了侵权人获得经济利益的交换筹码，所以电子商务版权保护必须以事前预防和事后补救双管齐下，且需更加重视预防版权侵权的事前预防措施的实施——在完善相关立法的同时，需要设立监督维权组织以保证电子商务市场的交易安全；而事后补救措施除了传统的司法救济外，也可以采用具有灵活性、经济性及效率性等优点的在线诉外救济机制（ADR在线机制）给予救济，如此，方能有效解决关于电子商务版权的一系列问题。

简介：改革开放以来，各地探索出了许多独具特色的城镇化模式，形成了许多有益经验。回顾和分析改革开放以来我国城镇化的若干模式，对于我们进一步加快城镇化进程，推动城乡一体化发展具有重要的指导意义。新时期我们应在促进“四化”同步发展中探索城镇化模式，探索信息化与工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动的城镇化模式，探索更加注重城乡统筹、城镇化与农业现代化同步协调发展的新型城镇化模式，充分发挥工业化、信息化、农业现代化对城镇化的积极作用，努力推动中国城镇化发展的再次飞跃。

简介：“案例教学”．拱式能帮助学员更直观、更系统地掌握公安基础知识和技能，有利于培养参训学员的学习兴趣，调动学员学习的积极性、主动性，提高学员的思维能力、创新能力和专业能力，并有利于提高教官的素质，提高教学质量和教学水平等。加强“案例教学”模式在训练基地课程中应用的对策包括：加强教学案例的收集和选编工作；突破传统理念，进一步创新案例教学的方法和手段；采取多种途径，提高教官的教学能力；引导受训民警改变学习习惯，更新学习理念等。

简介：高职会计专业《经济法》课程的教学模式直接影响会计专业应用型人才的培养质量。当前高职会计专业经济法教学存在一系列挑战：缺乏适合高职财会专业的特色教材；考证应试效应给实践教学增添巨大压力；教师缺乏实践经验等。因此，以教师“双体验”为切入点构建新型教学模式：以趣味性和操作性为起点，抓好导入关；以考证和实践相结合为重点，抓好质量关；以教师培养和使用为关键，抓好育人关。

简介：新课程改革把＂师生互动,共同发展＂作为教师课堂教学的价值追求,其核心理念是让学生学会学习,学会探究,学会创新。思想政治课程标准也倡导开放互动的教学方式,使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。根据课堂教学的特点,可以把课堂上师生的互动归纳为如下几种方式。

简介：入学教育的目的是引导、帮助新生尽快融入角色、自觉适应新的学习生活环境、建立和谐人际关系、形成职业生涯规划。高校实施学分后给新生入学教育带来巨大的冲击和挑战，传统的入学教育途径已不完全适合。美国费里斯州立大学自2002年起采用新生入学教育学分制的模式，通过整合学校各种资源、采取多样的教育形式、在长时间内持续地对新生进行小班制的入学教育，成功地帮助大一新生完成了角色转变。

简介：美国和日本文化专门人才培养模式在培养目标、内容、途径三方面都有其特点、共性与差异，对其进行分析比较，从而得出对我国文化专门人才培养的几点启示：将核心价值观作为培养目标的根本理念。将生活体验实践课程作为培养的重要内容，将官产学协同培养作为主要途径。

简介：痕迹学理论研究的匮乏与缺失，是影响、阻碍中国现代痕迹学学科建设和发展的重要因素。而不能够从建构体系的角度去审视和探究痕迹学，则是制约中国现代痕迹学理论研究和学科建设、完善的主要瓶颈。山东警察学院孔春晓先生在《中国现代痕迹学论纲——以建构体系为视阈》（济南出版社2012年6月版）一书中对中国现代痕迹学的学科建设、发展和完善进行了深度探索，并对痕迹学的诸多理论视点及实践应用技术进行了系统性研究和规范性阐述。通读全书，深感震撼。笔者认为其主要有以下创新点：

简介：加强和创新社会管理，是党中央深刻把握国内外新形势新变化，从党和国家事业发展全局作出的重大战略决策。党的十八大报告指出，必须从维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。前不久，笔者所在的“社会管理体制创新课题组”一行11人到河北省肃宁县进行了为期三天的农村社会管理创新专题调研，

简介：大数据时代网络社会管理中的政府行为模式创新面临机遇和挑战,机遇主要表现为它能促进信息透明、推动以人口细分为基础的定制政策的产生;挑战表现为数据独裁的可能、隐私被二次利用可能导致＂预测即惩罚＂,数字鸿沟的深化等。通过＂循数管理＂、构建责任与自由并重的信息管理制度,推动公共权力、网络公民社会与公民权利的再平衡等,是实现政府行为模式创新的路径。

简介：第二十六届华东地区公安院校侦查学研讨会暨经济犯罪侦查专业教材建设研讨会围绕新刑事诉讼法的实施对侦查工作理念和实践的影响及公安部公安院校经济犯罪侦查专业本科教材大纲的编制两大中心主题．以专家主题发言和学者主题交流的形式进行了热烈且深入的探讨。此次会议的召开繁荣了侦查学理论研究，推动了警学研一体化建设，为平安中国与法治中国建设贡献了力量。

简介：创业教育肩负着培养创业型人才的重要使命以及建设创新型国家的重要任务。针对我国高校创业教育模式宗旨模糊的问题，可围绕企业家精神培育开展创业教育。企业家精神具有三点突出特征，即创新精神、冒险精神、机会意识。可从企业家精神培育主体、路径、方法和保障四个层面，构建高校创业教育模式。

简介：近年来，我国相继发生了西藏“3·14”和新疆“7·5”打砸抢烧严重暴力事件，我们的特警队员无论在现场处置平息打砸抢烧严重暴力事件，打击犯罪，还是在维护社会稳定和发展中，都起到了十分重要作用。但是，近阶段各地不断发生恐怖暴力袭击案件，各地在处置严重暴力事件和突发性事件中，许多特警队员表现出基础欠扎实、技能不过硬、警务操作欠规范、团队协作能力不强等问题。究其原因，一是我国特警队员缺少面对重特大暴力事件的处置经验，临战经验不足；

简介：国际社会的性教育流派，被分为纯洁型性教育（守贞教育）、综合型性教育（安全教育）、全面型性教育（欧洲性教育）三类。笔者提出“赋权型性教育”的概念。赋权型性教育的目的是赋予受教育者自主选择负责任行为的能力，以及对行为后果承担责任的能力。赋权型性教育的理论基础是性人权理论，落实赋权型性教育目标需要对性教育的内容进行全面的变革，赋权型性教育主张教学方法同样应该是赋权的。

简介：目前,高校培养出来的社会体育专业人才无法充分满足市场需求。基于现有社会体育专业人才培养模式的缺陷,建议将十字型人才培养理念与社会体育专业人才培养有效结合起来。该培养模式具有整合性、独特性、跨越性与创新性等特点,可从制定人才培养目标、优化课程设计体系、提升专业师资水平及完善评估考核体系等方面入手进行构思。

简介：高校承担着培养幼儿英语教育师资的任务，为了使培养的人才能够适应幼儿英语教育任务的要求，“幼儿教师英语口语”课程应全面实行改革。这项改革，旨在以学生实践能力培养为中心，构建以课程模块化一教学过程实践化一考核评价个性化、实践化为主体的全程模拟实践教学体系，有效地提高学生的英语专业素质和教育实践能力，做到高校教学与幼儿园英语教育实践的无缝对接，从而较好地实现幼儿英语教育的目标。

简介：公安院校心理训练课程专业性强，要改变学生被动式教育的现状，就需要强调教师与学生间的双向作用，构建“体验-分享-实践”的教学模式。这种教学模式通过创设体验情境、交流平台和实践机会，让学生主动参与课程、分享课程、理解深化课程，并达到“体验激发情绪、行为改变认知、习惯积淀品质”三者之间的有机结合，促进学生已有知识结构的重新组织与建构，进而完成由“接受式学习”到“发现式学习”的转换，以此提高课堂教学的有效性。同时，公安院校在心理训练课程教学时，既要厘清课程定位，保证训练内容贴近实战，也要规范训练课程的操作程序。

简介：2008年,政法培养体制改革试点工作启动以来,针对招录培养体制改革学员的培养工作一直是学者研究的重点。通过中国刑事警察学院针对刑事科学技术专业的学生所开设的《侦查学》课程的教学实践及问卷调查,从中发现了招录培养体制存在的问题,为进一步做好招录培养改革工作提出了有针对性的完善建议,即：加大招录过程中公安机关的话语权,实行春季入校,完善考核机制。

简介：十八大报告中的经济学思想和内容非常丰富，对我国今后的经济学创新发展非常重要，特别是对完善中国特色社会主义经济学体系有直接的指导意义。本文从理论依据、国情基础、研究拐点、体系创新、制度完善、发展战略、发展方式、市场配置和政策导向等九个方面，对十八大报告的经济思想及其创新意义做了探讨。