简介：摘要：国家安全教育融入高校思政教育是践行总体国家安全观、提高青年学生应对复杂安全形势能力的迫切要求。但目前，国家安全教育在教材开发、教学资源利用、教学评价体系建设等方面还面临较多的现实问题。应以总体国家安全观为根本遵循，以“大思政课”思想为统领，加大在教材、资源和评价体系领域的开发构建，为国家安全教育融入高校思政教育体系探究可行路径。

简介：摘要：在新时代，党校必须强化学生对国家安全重要性的理解，培养安全意识。保持清醒的头脑，不断提醒自己潜在的风险，是确保我们有效应对和化解国家安全挑战的关键。只有始终保持警惕，才能实际保护国家的利益。因此，党校应当对学生开展总体国家安全观教育和引导，使之深刻理解并积极维护国家安全，对于保障国家的稳定与繁荣至关重要。本文主要分析并探究新时代党校学生总体国家安全观教育意义和培养策略，以提升人民群众国家安全认知。

简介：教育部日前印发《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》,要求各地学校结合教育系统实际,做好大中小学国家安全教育相关工作,使广大学生牢固树立总体国家安全观,增强国家安全意识。深刻认识加强大中小学国家安全教育的重要性。党中央高度重视国家安全,将坚持总体国家安全观纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略并写入党章。

简介：国家政治、交往传播和教育发展在民族政治文化共同体形成中起着交互作用。民族国家是复合民族的政治载体。适应全球化潮流,国家主权、国家安全与文化包容理念相结合,使现代民族更具文化复合性。在早期全球化时代,中国率先形成臣民民族国家,西欧、北美则形成臣民民族国家体系。在有限全球化时代,西欧、北美的臣民民族国家演变为公民民族国家,即现代国家。在全方位全球化时代,民族国家更趋文化复合,多民族国家趋向文化交融和政治统一,战胜恐怖主义和分离主义将意味着全球性文化复合的现代民族国家体系的逐步确立。

简介：摘 要：高校国家安全教育工作是一项全方位的工作，无处不在、无时不在，需要人人负责人人尽责，但课堂教学和教师队伍具有独特优势和特殊作用。对于军校而言，在课程思政建设过程中提高国家安全教育质效，就是要充分挖掘各门课程的国家安全要素，充分发挥各类教员的教书育人作用，使课堂教学与国家安全教育相互配合、相得益彰。只有抓住教员队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，才能抓住加强新时代军校国家安全教育的关键，形成增强思想政治教育时代性和感召力的强大合力。

简介：内容摘要：十八大以来，我党提出了总体国家安全观。总体国家安全与传统安全相比内容更加丰富，包含了生物安全在内的 16个方面。新冠疫情危害人民健康，同时也是直接危害国家安全的事件，对国家安全造成重大威胁。本文从分析疫情对人民身体健康，社会经济，政治等方面产生的冲击和影响，探讨在疫情防控中大学生如何维护生物安全，如何维护国家安全践行总体国家安全观。

简介：摘 要：随着国家实力的快速增强，中国国家安全的内涵和外延变得更加丰富，国家安全面临的挑战也在增多，为此中国政府明确提出总体国家安全观，系统地维护国家安全。中国崛起面临的安全压力主要来自国际体系的霸权国美国，美国政府基于对中国战略意图的消极判断，把中国定位为美国最主要的战略竞争者。美国政府的对华政策主要特点是通过所谓“全政府”乃至“全社会”的资源整合，对中国“极限施压”，全方位挑战中国国家核心利益，给中国的崛起进程带来巨大阻力，也给中国维护国家总体安全带来巨大挑战。中国的应对关键在于能否始终保持战略定力，坚持全面深化改革和全方位开放，积极应对内部挑战，稳步推进既有的国内外战略部署。

简介：作者认为国家安全问题是高等教育改革与发展的必要视野.本文针对国家安全出现的一些新特点,从一个新的视角研究了高等教育的历史使命和战略抉择.

简介：

简介：摘要：本节课将“碳达峰碳中和”目标作为主题情境，通过设置层层递进的问题链，探究“碳达峰碳中和”目标的内涵、成因及实施；在探究中形成“全球气候变化与国家安全”的知识逻辑，培养学生的地理学科核心素养，提升学生的民族自豪感。

简介：摘要：《中华人民共和国国家安全法》规定：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。高校是国家安全教育的重要桥梁和阵地，积极变革纯理论的国家安全教育方法，开发和利用党建引领模式，制定针对性和可行性措施，将国家安全教育学习与党员学习规划结合一起规划，制定系统化、规范化的学习方案，有效提高高校国家安全教育走出困境的速度，获得突破性的进展。

简介：摘要：伴随世界经济的持续稳定发展，为满足国家发展需要，国家安全教育、国防教育已经成为国家安全教育中的关键体系，因此开始受到社会多方关注。要想国富民强首先要做到教育兴邦。针对这种情况，可以看出高校当前已经成为进行新生代培育的关键场所，需要在平日教育和教学过程中积高效的进行与国防和国家安全教育相关的内容，促进普通高校国防和国家安全教育之间的多维发展。基于此，本文针对普通高校国防教育以及目前我国所进行的安全教育实际情况等多个角度展开深入的剖析，希望能够为有关研究提供更多的理论基础。

简介：摘要：普及和推广全面的国家安全观教育，以及提高大学生主动维护国家安全的意识，构成了立德树人这一核心目标。高校作为大学生思想政治教育和文化传承创新的主要基地，理应成为学生学习了解国家安全形势的主渠道。高校是意识形态工作的前线，因此，将总体国家安全观教育纳入高校思想政治课程是非常必要的。目前大学生对总体国家安全观认识模糊，缺乏主动学习和积极践行能力，这给总体国家安全观课程教学带来了严峻挑战。

简介：本文以总体国家安全观为出发点,在阐述总体国家安全观视域下开展大学生文化安全教育重要性的基础上,对当前大学生文化安全教育工作开展过程中存在的问题进行科学界定和深入分析,并根据总体国家安全观教育与认知的要求提出优化大学生文化安全教育开展的路径,为总体国家安全视域下大学生文化安全教育工作的高效开展提供相应的理论与实践指导。

简介：摘要：习近平总书记在党的二十大报告中指出：国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。在新媒体时代背景下，科技安全、网络安全、人工智能安全、数据安全等内容引发教育的思考和改革。通过开展总体国家安全观视域下媒介安全素养教育能够提高学生正确辨析、使用、传播媒介的能力，增强学生爱国情怀和国家安全意识。

简介：识记：凡是破坏国家统一，损害民族关系，危害国家安全，都应负法律责任。我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。理解：列举事例，说明我们必须依法同破坏国家统一、制造民族分裂的行为作斗争。列举事例，说明依法履行服兵役的义务是无上光荣的。青少年应该把自己的前途和命运与国家的兴衰、民族兴亡联系在一起，依法履行政治义务。运用：收集维护国家安全的实例，交流对维护国家安全的意义的看法。参加拥军优属活动，并总结自己的体会和收获。

简介：摘要：青年是国家的未来和希望，是实现中华民族伟大复兴的生力军，只有牢固树立总体国家安全观，才能为中华民族伟大复兴提供有力保障。中职学校要紧密围绕立德树人根本任务，积极从全员、全程、全方位等维度，深入开展国家安全教育，引导师生树牢总体国家安全观，提升青年中职生国家安全意识，增强学生自觉维护国家安全能力，进而推动全社会凝聚起维护国家安全的强大合力。

简介：摘要：在初中阶段，历史课堂是开展国家安全教育的主要阵地。在初中历史教学中渗透国家安全教育，历史教师需要遵循一定原则，从多元化角度思考渗透国家安全教育的措施，从而提升国家安全教育的质量和效率。基于此，本文分析了初中历史教学中渗透国家安全教育的基本原则，对渗透措施进行了讨论。

简介：摘 要：新时代下，加强高校国家安全教育能够涵养公民国家安全意识、提升思政教育品质、筑牢国家安全基础。面对国家安全新环境、新问题，为提升大学生维护国家安全的观念和能力，应当从国家安全课程体系建设、创新国家安全教育方法、提升国家安全教育质量、重视学生心理素质建设四个方面来构建国家安全教育与思政教育融合发展的新路径，

简介：摘要：而本文则想专门探究总体国家安全观在试题命题（尤其是在高考试题命题）各个方面和各个层面上的体现和落实，如试题命题中具体知识考查的切入点，试题命题中总体国家安全观与地理核心素养四个层面的结合点等方面的探究。