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  • 简介:摘要以学习语言的语法系统为中心的语法翻译是外语教学界长期使用的传统教学法,它有着自己的可取之处,但随着社会的进步和理论的发展完善,传统的语法翻译已不能适应时代的需要;作为语法翻译对应物的交际是一种以语言功能项目为纲,发展交际能力为目标的教学方法体系,它重视培养使用外语进行交际的能力,然而在实际运用中,交际仍然存在一些不足并受到很多限制。采用折中法是目前外语教学领域中出现的一种普遍趋向。

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  • 简介:数学的起源之一便是记数.据你所知,你能说出几种原始的记数方法来吗?当然,这里所说的记数方法都是指非文字记载的记数方法.大家都知道,我们的祖先在生产和生活中不断的总结经验,通过结绳或书契(刻木或刻竹)来记数或记事.这两种方法可以说是任何一个民族在其发展过程中的某个阶段都曾使用过的.

  • 标签: 记数 肢体 奇特 文字记载 总结经验 发展过程
  • 简介:“半偏”是一种科学巧妙的测定电表内阻的方法,常见的有“半偏电流”和“半偏电压”,下面对这两种方法作一比较.

  • 标签: 半偏法 科学 电表内阻 电流法 方法
  • 简介:摘要:本文旨在探讨归纳、比较和演绎在历史教学中的应用,以期提高历史教学的效果和质量。通过对这三种方法在历史教学中的不同应用进行深入分析,本文试图揭示它们各自的优势和不足,并为历史教师提供一些行之有效的教学策略。

  • 标签: 归纳法 比较法 演绎法 历史教学 教学策略
  • 简介:不少同学一开始也是雄心勃勃,希望通过自己的努力,在数学上有个大的飞跃,但大部分人过不了多久就放弃了.每到放假或者补课的时候都会抱着从头再来的心态,都是从“集合”开始,一个章节一个章节地过关.即便是学习不好的学生,对于集合这一部分都充满自信,其原因就在于此.这样的学习,与其说是在积聚实力,倒不如说是在积累挫折感.

  • 标签: 骨架 挫折感 集合 学习 章节 同学
  • 简介:在英语中,同学们常会想到与“吃”有关的eat,have,take和drink。那我们怎样来区别呢?1.“eat”是动词,是一个最普通、最常用的表示“吃”的动词,常指吃具体的东西,有时也指进餐。如:eatcakes,eatlunch。

  • 标签: “吃”法 初中 英语 教学 动词 练习
  • 简介:考场作文,首先要求同学们接到作文题目后必须快速地完成审题任务,并尽量在一两分钟以内完成。我们小学生的考试作文,一般分命题作文和自由命题作文两种形式。无论命题作文还是自由

  • 标签: 考场作文 小学生 题眼 题目 命题作文 快速
  • 简介:日本有一家岛村产业公司,这家公司的董事长叫岛村芳雄,他同时还是丸芳物产公司的董事长。开始.岛村只是东京的一名普通店员,虽然不愁温饱,却也无法发展。某天,在街上,他发现.无论名媛、淑女、老妪、少妇都手提着花色品种繁多的纸袋,以备购物之用。他产生了一个念头,我何不在这比比皆是的纸袋上做生意呢?

  • 标签: 销售法 花色品种 董事长 公司 纸袋 产业
  • 简介:学语文就要博闻广记,然而背书却是广大学生感到头痛的事情,老师们可将以下五种常用的背书方法介绍给学生.一、紧缩.即先铺开后收拢.例如背《少年中国说》中的"故今日之责任,不在他人,而全在我少年.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球.红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪流.潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张.奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有

  • 标签: 《少年中国说》 紧缩法 五法 奇花 学语文 龙腾
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  • 简介:法律是一把规尺,限制自己的同时也制约着别人,所以法律提供给每个人的是一个公平、公正的机会。它也是一把利刃,坚决打击不法,捍卫依法者的权利!

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  • 简介:林琳同学的《二娃》,是以小说的笔法写生活,这自然是一种方法,从二娃的眼睛里看世界,尤其是家里家外、村头村尾,那些家长里短、儿女情长,乡亲们的指点和议论,二娃自己心理的活动和变化,娓娓道来,层

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  • 简介:米老鼠开了家水果店,它总是喜欢玩新花样,这次它用水果当砝码来称水果,你看这事儿多新鲜。第一秤表示12个苹果的质量等于1个菠萝加3个梨的质量。第二秤表示1个菠萝的质量等于1个梨加8个苹果的质量。

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  • 简介:支持国歌!我们以前学习过国徽、国旗,了解了许多关于国徽、国旗的知识。现在有了国歌,我们也要牢记国歌歌词,唱好国歌,理解国歌的意义,认真学习国歌的历史和精神内涵,遵守国歌奏唱礼仪。

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  • 简介:课文上要背诵的篇章很多,如何背诵课文呢?1.理解背诵:即是理解了文章的内容、时代背景,各部分之间的联系后,再背诵.

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